数学教学反思：一元二次方程的教学反思

开学第二周我就开了一堂校级公开课,课题为<<二元一次方程>>.
　　这节课的教学目标为理解一元二次方程的概念及其解,认识一元二次方程的一般形式,并会熟练地把一元二次方程化为一般形式.
　　这节课以"百晓"讲新闻中的一句温州方言"温州是个好地方,有山有水有风光,山棱爬爬雁荡山,冷水冰冰南溪江"开头,跟学生讨论温州的风景区,激发了学生这堂课的兴趣.接着给出有关于"温州动物园"的几个小问题,让学生列出方程(有一元一次和一元两次方程),讨论这些方程的异同,引出课题---一元二次方程.教师引导下学生概括出一元二次方程的定义以及二元一次方程的解的概念后,从内涵到外延来加强学生对这些的概念的理解和把握.学生的学习效果都非常好.接下来的重要环节就是归纳出一元二次方程的一般形式,了解二次项,一次项,常数项以及二次项系数,一次项系数等.学生练习板书反映比较好.时间充足给出一个思考题进行能力的提高,在教师的引导下大部分学生都能顺利的求解出来,最后进行课堂小结,学生自由发言,非常积极.
　　课后各位老师给予了中肯的点评:教学设计比较优秀.主线很明朗,很多地方有闪光点,从引入到一元二次方程的解整个过程都很流畅,教师基本功很扎实.课堂调控能力好,有活力有朝气等.但也存在着一些问题,主要是跟学生的交流不够,学生接受的多,思考的少.因此导致了课堂内容单调,没有达到一种"开花"的效果.除此之外还有一点就是没有重视板书的重要,学生在板书一般形式与二次项系数等是没有严格的规范,归结起来是自己教学是没有做板书的示范而带来的后果,希望以后能引起注意.
　　通过这节课的点评与自我反思,以后要在师生交流方面都下工夫,重视学生的想法,多给学生一点"自主"学习的时间,同时加强板书教学,提高学生课堂学习的"实效".教学反思《一元二次方程的教学反思》