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七年级政治教案最新列表

  • 人教版初一上思想品德第三课第一框《世界因生命而精彩》教学设计

    设计理念: 本课依据初中《思想品德课程标准》的“成长中的我”关于“知道人类是自然界的一部分,体会生命的可贵”、“体会生命的价值”的目标设计。七年级学生处于青春期,自我意识增强。他们多数是独生子女,受到父母的百般呵护,这种优越感使他们形成了以“自我为中心”,相对缺少对周围生命的关爱,有些学生尚不懂得或没有意识到珍惜其他的生命,甚至对践踏生命的行为比较漠视。通过本课的学习,使学生学会尊重和善

    2013-09-01 01:48:22
  • 人教版七上思想品德第五课第一框《日新又新我常新》教学设计(二)

    一、教学目标 1.情感态度价值目标:能用发展的眼光主动积极地认识自我,在全面认识自我的基础上,树立自信心,从而形成正确的人生奋斗目标。 2.能力目标:初步学会正确认识自我的方法,提高正确分析、评价自己的能力。 3.知识目标:人的美是内在美与外在美的和谐统一,了解正确认识自己的几种恰当途径。 二、教学重点和难点 正确认识自我不仅关系到学生对后续知识的

    2013-09-01 01:47:34
  • 人教版七上思想品德第五课第二框《发现自己的潜能》教学设计

    ☆教学目标 知识目标:认识到每个人都具有巨大的潜能,每个人的发展都要受到自己和环境的影响。通过个人的努力可以发掘出自己更多的潜能,进而掌握师生共同探讨的一些发掘潜能的方法。 能力目标:通过回忆、反思自身的情况,从亲身经历中提高认识,整合周围环境中的有效信息,在审视自身中不断构建对自己的新认识,对潜在的自我树立更多的信心,促使自己成长为一个充满自信、对未来不可预期的挫折做好思想准

    2013-09-01 01:46:31
  • 人教版七上思想品德第九课第一框《身边的侵害与保护》教学设计

    一、教学总体设想及依据 青少年警惕性差,对陌生人和异常现象缺乏戒备,防范侵害、保护自己的意识和能力较弱而常受到伤害。因此,教学中应从学生的实际和已有的生活经验出发,通过对视频的欣赏,架起生活与教材的桥梁,引导学生主动参与,从而在欣赏中感悟;关注学生的情感体验、内心感受,让学生能够分辨是非,在复杂的环境中作出准确的判断,作出正确的选择,培养学生对事物的正确态度;通过问题的提出,让学生去自主

    2013-09-01 01:45:32
  • 人教版七上思想品德第三课第一框《世界因生命而精彩》教学设计(二)

    一、教学目标 1.情感、态度、价值观 树立热爱生命、善待生命、珍惜生命、亲近自然、爱护环境的人生观和价值观。 2.能力目标 提高观察和思维能力,真正理解人的生命的独特性的内涵;初步培养学生爱护自然,保护环境的意识和能力。  3.知识目标 理解多彩的生命构成了缤纷的世界,人与其他生命之间要相互关爱; 知道人类是自然界的一部分,认识

    2013-09-01 01:44:39
  • 人教版七上思想品德第五课第一框《日新又新我常新》教学设计

    一、链接课标 课标要求:“了解自我评价的重要性,客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象。” 二、教学总体设想及依据 利用故事、活动创设教学情境,使学生在活动及讨论中了解自我认识的不同途径。并通过学生之间互相评价、自我评价等方式全方位地认识自我。在此基础上,让学生领悟个人在变化中成长,学会用全面的、发展的观点认识自己,不断弥补不足,完善自己。在整个教学

    2013-09-01 01:43:39
  • 人教版七上思想品德第三课《描绘多彩人生》课堂实录

    教师:上课。 学生:老师好。 教师:同学们好。大家请坐。大家还记得我们在课前做的一个课外调查吗? 学生:记得。 教师:非常感谢同学们能以认真的态度完成。其中有一个问题是问大家对初中生活的看法或感想。有的同学认为初中的生活很新鲜,也有同学认为初中的生活充满挑战。而更多同学的想法让老师看了以后,陷入了思考。比如说,有同学这样说。(用课件展示内容。) 教

    2013-09-01 01:42:50
  • 人教版七上思想品德第三课第三框《让生命之花绽放》说课稿设计

    尊敬的各位评委、老师,你们好!我是来自牡丹江市第十四中学的徐丽丽,今天我说课的题目是《让生命之花绽放》,选自人教版七年级上册第三课第三框。我将从以下六个方面阐述我的教学设计。 一、设计理念 我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的核心理念,转变传统的教学模式,淡化说教,充分发挥学生的主体作用,使学生人人参与教学,师生互动,营造民主、平等、和谐的教学环境。 二、学情分析

    2013-09-01 01:40:44
  • 人教版七上思想品德第三课第三框《珍爱我们的生命》教学设计(说课稿)

    一、教材内容 《珍爱我们的生命》是人教版七年级思想品德上册第二单元第三课《珍爱生命》的第三框。教材体系如下。  二、教学目标 依据对课程标准的理解和本教材内容的分析,结合七年级学生对生命的意义和价值还存在模糊的认识这个心理特点,可确定本节课的教学目标是帮助学生: 1.学会一种本领:懂得如何珍爱自己的生命; 2.提升两个认识:对生命意义的认

    2013-09-01 01:39:51
  • 人教版七上思想品德第三课第一框《世界因生命而精彩》教学设计

    设计理念: 本课依据初中《思想品德课程标准》的“成长中的我”关于“知道人类是自然界的一部分,体会生命的可贵”、“体会生命的价值”的目标设计。七年级学生处于青春期,自我意识增强。他们多数是独生子女,受到父母的百般呵护,这种优越感使他们形成了以“自我为中心”,相对缺少对周围生命的关爱,有些学生尚不懂得或没有意识到珍惜其他的生命,甚至对践踏生命的行为比较漠视。通过本课的学习,使学生学会尊重和善

    2013-09-01 01:38:41
  • 人教版七上思想品德第七课第二框《追寻高雅生活》教学设计

    一、学习目标 (一)知识目标 1.知道乐观、幽默的生活态度是追寻高雅生活的重要条件。 2.正确认识从众心理和好奇心。 3.知道自觉陶冶高雅情趣的不同途径和方法。 (二)能力目标 1.自觉运用好奇心和从众心理的积极作用。 2.运用正确的方法,积极追寻高雅的生活,过真正富有情趣的生活。 (三)情感、态度、价值观目标&nbs

    2013-09-01 01:37:13
  • 人教版七上思想品德第三课第三框《让生命之花绽放》教学设计

    一、教学目标 1.情感、态度与价值观目标:明白无论何时何地都不能轻易放弃求生的希望,生命的意义不在于长短,而在于内涵;尊重他人的生命,造福更多的生命。 2.能力目标:学会悦纳自己的生命,并且尊重他人的生命;掌握应对紧急情况的基本方法,遇到危险时能够安全逃生。 3.知识目标:知道珍爱生命的人不会轻易放弃生的希望;认识和了解生命的价值,既要尊重自己的生命,也要尊重他人的生

    2013-09-01 01:34:39
  • 中华民族伟大复兴

    [教学目标]  知识目标:  1、使学生认识到社会主义制度的建立,使中国发生了翻天覆地的变化。  2、使学生认识到中国社会主义建设走过了曲折的道路。  3、党的十一届三中全会重新确定了解放思想、实事求是的思想路线,把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的重大意义。  能力目标:  逐步培养学生运用历史的辩证的观点认识分析问题的能力。培养学生透过历史现象认识社会发展规律的能力。  思想觉悟目标:  

    2008-11-28 00:22:53
  • 正确认识自尊自信

       教学目标 知识与能力  认识自尊自信与虚荣忌妒、自尊自信与自卑、自尊自信与自傲自负的区别,懂得虚心是自尊自信的表现,并能较正确地看待成功和失败。过程与方法  利用学生表演、朗读、讨论分析等形式,培养学生表达能力、辨证分析能力以及通过活动自我教育的能力。情感、态度与价值观目标  自觉培养自己正确的自尊心和充分的自信心,自觉锻炼提高个人的自尊意识和自信心。 

    2008-11-28 00:22:53
  • 塑造良好道德,培育健康心理

    认知目标  知道心理品质、健康人格可以通过锻炼得到培养,初步掌握锻炼良好心理品质,培育健康心理的几种途径和方法。能力目标  能够运用教材中介绍的锻炼方法,找出自己在道德品格或心理品质方面的强项和弱项,并提出转化弱项的措施。情感、态度和价值观目标  认识自己在道德品格和心理品质方面进行锻炼的必要性以及锻炼的重点所在。教学建议一、教学重点分析  进行心理健康和心理品质锻炼的教育,最终目标是使学生知道该

    2008-11-28 00:22:53
  • 开启心灵之窗

    教学目标:通过本课教学,使学生了解情绪是人的心理活动的重要表现,以及情绪是组基本的表现形式;懂得喜怒哀惧是人知常情;对喜怒哀惧的感受和表现因人而异。情绪不仅有差异而且还有变化,了解影响情绪变化的因素,从而更好地调节自己的情绪,学会做情绪的主人。教学过程:导入新课:下面有几个情境,请同学们设想一下,在这种情况下你会有何感受?①秋高气爽,万里晴空,你与伙伴们一起去郊游(生答:高兴、 开心、快乐)②有人

    2008-11-28 00:22:52
  • 宪法是治国安邦的总章程

    第八课 宪法是治国安邦的总章程[教学目标](一)认知目标:1.识记:宪法的含义。我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定。全国各族人民、一家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织,都必须以宪法为根本的活动准则。我国公民的基本权利和义务同宪法规定。我国宪法的构成。2.理解: (1)从内容规定、法律效力、制定和修改程序上,说明宪法是国家的根本大法。(2)列举我国宪法的有关条款,说明宪法是人民

    2008-11-28 00:22:49
  • 自我新期待

    导入新课教学:同学们:通过前边两课的学习,我们都知道,人的生命是宝贵的,它属于我们只能有一次,因此,我们应该珍惜自己的生命,努力延伸自己生命的价值,使自己的人生更有价值和意义。那么,谁是我们生命价值的创造者呢?我们生命价值的创造者不是神灵,也不是别人,而是我们自己。同学们,我们是自己生命价值的创造者,是我们生命的主宰者,全面认识我们自己,充分认识和发挥我们自己潜在的能力,才可能使我们自己的生命更有

    2008-11-28 00:22:48
  • 情绪 奇妙的窗口

    一、教学目标:(一)知识目标: 1、知道情绪是人的正常的心理活动的重要表现;喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型;情绪的变化往往与个人的志趣密切相关。    2、了解不同的情绪会给个人或社会带来不同的后果。    (二)能力目标:    1、通过学习,提高个对情绪的了解和把握,在个人生活中,对自己和他

    2008-11-28 00:22:47
  • 自我评价

    创设情境: 我们同学们在一起学习和生活有的已经将近两年了,彼此之间的熟悉和了解达到一个什么样的程度呢?(这是学生会回答:还可以,不错之类的话)到底同学之间认识和了解能达到一个什么样的程度呢,下面我就测测大家。我们这次测试不是以往的一张问卷,而是一项活动!(把全体学生分成六组) 题目叫做:请你猜猜他是谁? 活动形式:请同学们以任何方式(形象语言的描绘、习惯动作的模仿、记忆犹新的事件的描绘等等方式),

    2008-11-28 00:22:47
  • 人贵有自尊自信

    导入:方式一:事例导入(童第周、《晏子使楚》、子舆、小泽征尔的故事想一想:小泽征尔的成功给了你什么启示?生答,师归纳:他的成功,既是艺术造诣上的成功,更是自尊自信的人格上的成功。由此可见,强烈的自尊心和自信心是一个人成功的重要条件。那么,怎样才能正确地看待自己,增强我们的自尊心和自信心呢?今天我们就来学习第五课。方式二:情境导入。学生甲、乙向数学老师请教一道难题。数学老师解题后说,这道题其实有两种

    2008-11-28 00:22:47
  • 人贵有自尊自信

       教学目标 知识与能力  知道自尊、自信是积极的心理品质,是勇于开拓进取者不可缺少的心理品质。懂得自尊心与自信心是密切联系的。结合生活实际,了解青少年自尊自信的表现和特点。通过事例分析,懂得自尊自信是成才与成功的重要条件。过程与方法  通过对话、填表、交流、图片对比分析、搜集相关资料、讲故事等活动,培养学生发现、分析问题的能力、搜集整理资料的能力、语言表达能力、初步

    2008-11-28 00:22:43
  • 道德良好、心理健康有利于成长

       认知目标  理解道德良好,心理健康能从多方面利于自己的成长,提高学生对锻炼良好心理品质重要性的认识。 能力目标  1、能够对教师所提供的较为复杂的道德情景题作出正确的价值判断和进行初步的分析。  2、能够结合实例,说明健康心理是培养良好道德品格的重要条件。 情感、态度和价值观目标  认识良好的道德品格和健康心理对青少年成长进步所具有的多方面的积极意义,从而增强自觉

    2008-11-28 00:22:43
  • 保持乐观心态,做情绪‘主人’

    教学目标 知识与能力:  懂得克服不良情绪,保持乐观、开朗的心境,增强培养和保持良好情绪的能力。过程与方法:  发动学生搜集资料,通过正反两种资料的分析,使学生懂得如何去培养自己良好的情绪。针对本校、本班的学生的实际问题进行讨论。情感、态度与价值:  帮助学生树立远大的志向和宽广的胸怀,培养乐观的生活态度,拓展兴趣爱好,进行良好情绪品质的修养。 教学建议教学重点、难点:  整框都是重点,

    2008-11-28 00:22:43
  • 情绪--奇妙的窗口

    教学目标  知识与技能:  了解情绪的含义,情绪是人的内心世界,情绪有四种类型----喜、怒、哀、惧。人的兴趣、志向不同,所反映的情绪也不相同,情绪具有积极和消极两种作用,对人的学习、生活工作产生强大的影响作用,使学生理解培养良好情绪的重要意义。过程与方法:  利用一些情景使学生体会情绪的产生和变化,利用多媒体播放影片培养学生观察力和分析能力,指导学生进行资料的收集、整理、分析,增强学生的自主学习

    2008-11-28 00:22:42
  • 做个快乐守信人

     本课设计理念:给学生一些权利,让他们自己去解决;给学生一个问题,让他们自己去找答案;给学生一方空间,让他们自己向前走。一、情景呈现,兴趣导入[导入]:大家好!我曾经向大家承诺过一件事,大家还记得是什么事吗?(给我们上课)结,我今天履行诺言来了。我可是一个守信的人。[出示课题]:守信履约[师 ]:我今天要跟大家一起探讨的就是这个话题。[师 ]:有同学也许会想,杨教师要给我们说大道理来了。

    2008-11-28 00:22:42
  • 自我新期待

    第五课  自我新期待第一框  日新又新我常新 导入新课:古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭,犹如一把千年不熄的火炬,表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。如今,随着社会的不断发展,人们对于自我认识的程度,对其自身发展而言,尤显重要。一个人在自己的生活经历中,能否真正认识自我、肯定自我,将

    2008-11-28 00:22:39
  • 道德良好、心理健康有利于成长

    认知目标  理解道德良好,心理健康能从多方面利于自己的成长,提高学生对锻炼良好心理品质重要性的认识。 能力目标  1、能够对教师所提供的较为复杂的道德情景题作出正确的价值判断和进行初步的分析。  2、能够结合实例,说明健康心理是培养良好道德品格的重要条件。 情感、态度和价值观目标  认识良好的道德品格和健康心理对青少年成长进步所具有的多方面的积极意义,从而增强自觉锻炼的意识。 教学建议一

    2008-11-28 00:22:38
  • 犯罪与刑罚

    教学目标:   1.知识与技能: 识记犯罪的三个特征,我国法律责任的种类。了解刑法、犯罪及应受到怎样的惩罚。   2.过程与方法: 学习用对比的方法认识主刑和附加刑,在探究活动中,逐步培养探究学习的能力。  3.情感、态度与价值:通过学习犯罪问题的有关知识,知道犯罪的社会危害性,增强学生的法律意识。  重点与难点:  重点:犯罪的基本特征  难点:犯罪的基本特征  教学过程:  整堂课以

    2008-11-28 00:22:38
  • 法律规范经济行为

    [复习提问]我国宪法对社会主义经济制度是怎样规定的?我国宪法对社会主义公共财产是怎样规定的?我国宪法为什么要做出这些规定?(设计此问题的目的:①把握上节课所学知识;②深刻体会社会主义经济建设离不开法律的规范和保障。)(学生回答后,教师归纳。)宪法是我国的根本大法,它规定了国家生活中最根本、最重要的问题。宪法是普通法律的立法基础,普通法律必须依据宪法制定。宪法规定了社会主义的经济制度,表明了我国经济

    2008-11-28 00:22:38
  • 意志作用

    一、教学目标1、知道意志坚强的主要表现是:遇事有主见、处事果断、做事坚持到底、善于约束自己。2、辨证地理解把握坚强意志表现的对立面,划清它们的界限,自觉磨炼自己的坚强意志。二、教学重点 坚强意志的表现三、教学难点 比较、鉴别意志坚强与意志薄弱的表现四、教学方法 学生在老师的引导下自读,并做练习巩固。五、教学过程导入新课:同学们,当你遇到不同意见时,是坚持自己的正确见解,还是人云亦云、放弃正确的观点

    2008-11-28 00:22:37
  • 培养爱国情操

    教学目标1.知识目标(1)情操的含义。(2)爱国情操的形成。(3)识记爱国情操的表现。(4)具有爱国情操对人有哪些作用。(5)培养爱国情操的途径有哪些。2.能力目标(1)通过对具有爱国情操人言行的分析,提高理解高级情感的能力。(2)通过学习爱国情操对人的作用,使学生在社会生活中将个人理想的实现与祖国的需要和发展融为一体,提高学生辩证思维的能力。(3)通过学习培养爱国情操的途径,使学生提高学习的积极

    2008-11-28 00:22:34
  • 生活需要友情

    教学目标认识什么是友情?意识到生活中需要友情即友情的重要作用?能力目标通过学习使学生能够在现实生活中主动寻找友谊。教学重点生活中友情的重要性教学难点生活中友情的重要性教学课时一节教学方法讲解法、提问法、阅读法、电化教学复习提问1良好的性格有什么特点?2怎样培养良好的性格?导入新课只有具备了良好的性格我们在与人交往时才会和睦相处,才会交结一些朋友,在和朋友的交往中体现的朋友之情我们称之为“友情”。友

    2008-11-28 00:22:34
  • 意志——力量的源泉

    教材: 人教版九年义务教育初中思想政治一年级上册第70-72页 一、教材分析 1、本节课在教材中所处的地位 “意志”是在学生学习了善于调节情绪的基础上,来学习意志品质。本节课主要讲意志的概念及其主要特征,为以后学习意志坚强的表现、作用和锻炼坚强意志的方法奠定基础,故意志的概念及主要特征是本章的重点内容。 2、教学目标及重、难点: “意志”品质共分四课时,这是第一课时,按照教学大纲和素质教育的要求,

    2008-11-28 00:22:33
  • 野雁的感觉

    一、教学目标1、  教育同学认识到班集体团结的重要作用。2、  教育同学认识到个人与集体的关系,个人在团体中的作用、地位和责任。3、  使同学认识到班集体的团结需要每一个同学的努力。 二、教学方式1、  讲述与讨论2、  游戏、实验 三、重点、难点重点:引导学生感悟出“团结就是力量”。难点:能否努力做到增强集体的团结 

    2008-11-28 00:22:33
  • 人贵有自尊自信

    人贵有自尊自信 教学目标 知识与能力  知道自尊、自信是积极的心理品质,是勇于开拓进取者不可缺少的心理品质。懂得自尊心与自信心是密切联系的。结合生活实际,了解青少年自尊自信的表现和特点。通过事例分析,懂得自尊自信是成才与成功的重要条件。过程与方法  通过对话、填表、交流、图片对比分析、搜集相关资料、讲故事等活动,培养学生发现、分析问题的能力、搜集整理资料的能力、语言表达能力、初步的辨证思

    2008-11-28 00:22:33
  • 在挫折中奋起

       教学目标 知识与技能:  通过学习,使学生理解人们在遭受到挫折时,每个人的心理和态度反应是不一样的。有的屈服于挫折,有的战胜挫折。这些不同的反应是有多方面原因的,生活目标、生活态度、心理、身体等都会引起承受力的不同。过程与方法:  充分调动学生的积极性和参与性,通过活动、小型辩论让学生体会对挫折的感受和挫折的两重性。通过事例的分析理解造成不同反应的原因。情感、态度

    2008-11-28 00:22:29
  • 意志坚强的表现

       教学目标 知识与技能:  认识到坚强的意志是一种十分可贵的品格,是一种优良的心理品质。了解意志坚强的主要表现。过程与方法:  1、充分利用教材上的名人名言,体会坚强意志的主要表现。  2、在了解一些意志坚强的事例的同时,能对意志品质的积极与消极的两方面加以区分,能初步判断哪些是意志坚强的表现,哪些是意志薄弱的表现。情感、态度与价值观:  通过对有关意志品质事例的分

    2008-11-28 00:22:29
  • 自律能力的表现

    一、            教学准备:熟悉教材上提到的周恩来等的事例。熟悉关于自我意识等的心理学知识。               &nbs

    2008-11-28 00:22:28
  • 品味生活

    第七课 品味生活框体1 情趣与兴趣教学目标情感态度、价值观目标培养学生追求美好生活,乐观的生活态度、健康的心理。能力目标引导学生把自己的兴趣爱好发展成情趣,提高辨别能力、分析力。知识目标1、 使学生明白在生活中处处有情趣。2、 通过参与活动明确情趣同个人的兴趣有关,对其有一个科学认识。教学重点情趣的多样性(生活处处有情趣)。情趣与兴趣的关系。教学方法情景测量法、观察法、谈话法、比较法。课时安排一课

    2008-11-28 00:22:28
  • 塑造良好道德,培育健康心理

       认知目标  知道心理品质、健康人格可以通过锻炼得到培养,初步掌握锻炼良好心理品质,培育健康心理的几种途径和方法。能力目标  能够运用教材中介绍的锻炼方法,找出自己在道德品格或心理品质方面的强项和弱项,并提出转化弱项的措施。情感、态度和价值观目标  认识自己在道德品格和心理品质方面进行锻炼的必要性以及锻炼的重点所在。 教学建议一、教学重点分析  进行心理健

    2008-11-28 00:22:27
  • 人生宝贵财富——道德良好心理健康

       认知目标  1) 懂得青少年的健康成长需要健康的人格;健康的心理表现在心胸开朗、乐于交往,情绪健全、情感丰富,性格良好、有自制力,意志坚强,不怕困难以及智力正常等方面;懂得良好的心理品质有助于高尚品格和道德情操的培养  2) 理解良好道德品格和心理健康之间有密切联系,心理健康是培养良好道德品格的重要条件,而良好道德品格也有助于心理品质的优化。 能力目标   能够联

    2008-11-28 00:22:26
  • 陶冶高雅情趣

    教学目标 知识与能力:  通过教学,使学生知道如何在社会生活中陶冶高雅情趣,在现实生活中注重培养自己陶冶高雅情趣的能力。过程与方法:  以活动课的形式,让学生既展示自己的情趣生活,又能从中思考总结出如何陶冶高雅情趣。情感、态度与价值观:  通过教学,使学生能够自觉培养正当的兴趣、爱好,发展高尚志趣,陶冶高雅情趣,争取全面发展。 教学建议 教材分析  本框包括四个教学要点,即陶冶高雅情趣的起点、途径

    2008-11-28 00:19:41
  • 培育健康心理

    教学目标:1.识记:心理品质的锻炼方法。 2.理解:培养锻炼心理品质的自觉性。教学重点:目标1。 教学难点:目标2。 教学方法:以讲授法、目标教学法为主。课前准备:投影仪、小黑板、教学挂图等。教学过程:(一)、认定目标:师生共同认定教学目标,并注意强调重点和难点问题。(二)导入新课 :我们已经知道,不健康心理对青少年成长有害。每个同学都希望自己心理健康,社会适应能力强,个性趋于完善。除了环境和教育

    2008-11-28 00:19:40
  • 认识你,记住我

    活动目标:  1、帮助学生掌握认识新同学的能力,增进新生间的相互了解,促进彼此的交往和良好友谊关系的建立。  2、促进师生之间的相互了解和沟通、  3、锻炼学生的言语表达能力。理论分析:每个学生来到一个新的集体,容易产生焦虑和自我防卫心理,甚至有孤独感和不适应感。他会担心自己能否得到他人的关心和帮助、能否迅速地融入新集体当中。而彼此认识会部分地缓解这些焦虑和自我防卫,为适应新环境提供良好的心理状态

    2008-11-28 00:19:40
  • 丰富多样的情绪

    一、丰富多样的情绪(板书)   (一)情绪万花筒(板书)  人的内心世界非常丰富,正如恩格斯所言,是“地球上最美的花朵”。丰富的内心世界决定了人的情绪也是多种多样的。我们也学了许多的描绘情绪的词语,下面进行竞赛。  [活动1]:发给每组投影胶片或白纸,三分钟内完成,看哪组列出的描绘情绪词语最多,最多组全班展示。  教师:同学们写出那么多的情绪词语,说明人的情绪内容是丰富的,同学们写出的所有词语分类

    2008-11-28 00:19:39
  • 宪法是国家的根本大法

    教学目标1知识与能力:  通过教学,帮助学生了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么;对宪法是国家的根本大法有充分、准确的认识;知道我国现行宪法是1982年宪法。2过程与方法:  能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上,说明宪法是国家的根本大法;能在宪法和普通法律的对比中、在对问题的探究中,理解宪法具有最高的法律效力;在充分理解和认识了宪法规定国家生活中的根本问题和宪法具有最高的法律效

    2008-11-28 00:19:36
  • 培养承受挫折、开拓进取的品质

       教学目标 知识与技能:  使学生懂得只有树立正确的人生理想、人生目标和高尚的志趣、开创进取的精神,才能培养耐挫的品质。教会学生一定战胜挫折的方法,帮助他们解决生活中的困难。过程与方法:  发动学生搜集资料并进行分析,调动学生的积极性,联系学生的实际,互相交流抗挫方法。情感、态度与价值观:  帮助学生树立科学的人生观,培养不畏挫折的可贵心理,教会学生战胜挫折的方法,

    2008-11-28 00:19:35
  • 人生难免有挫折

       教学目标 知识与技能:  通过学习懂得任何人都会遇到挫折,世界上不存在没有遇到挫折的人,“万事如意、心想事成”只不过是人们的良好愿望而已。使学生了解造成挫折的多种因素,帮助学生学会遇到挫折时,能够正确分析造成挫折的原因。过程与方法:  通过几个挫折情景的展示,让学生体会什么是挫折?并结合自己的实际谈谈所遇到的困难、挫折,加深学生对挫折的理解。通过列举名人、伟人的事

    2008-11-28 00:19:35
  • 情绪——奇妙的窗口

       教学目标 知识与技能:  了解情绪的含义,情绪是人的内心世界,情绪有四种类型----喜、怒、哀、惧。人的兴趣、志向不同,所反映的情绪也不相同,情绪具有积极和消极两种作用,对人的学习、生活工作产生强大的影响作用,使学生理解培养良好情绪的重要意义。过程与方法:  利用一些情景使学生体会情绪的产生和变化,利用多媒体播放影片培养学生观察力和分析能力,指导学生进行资料的收集

    2008-11-28 00:19:35
  • 学习,成才的阶梯

    一、内容标准三、培养正确的学习观念,做好升学和职业选择的心理准备二、教育目标     [情感、态度、价值观]        树立正确的学习动机,培养终身学习的意识                 [能力]     &nb

    2008-11-28 00:19:34
  • 学习新天地

    教材分析:“学会学习”已经成为任何一个学习者都必须具备的素质,而这种素质应从学生的基础教育阶段就着手培养。一方面,需要学生对自己的学习方式进行反思,逐渐学会对自己的学习进行有效调控,提高自主学习的能力,另一方面需要有良好的学习习惯和方法作为以后学习的基础。因此给予一些学习方法和策略的指导是必要的。本框从初中学习的新特点着眼,给学生一些方法,策略的建议,引导学生对自己的学习方式进行反思,正确对待教师

    2008-11-28 00:19:31
  • 学习新天地

    课型:新授课教学方法:讨论法,问题情境法教具:投影仪教学目标:知识目标:帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识,了解自己的学习方式。能力目标:通过同学间彼此交流学习心得,掌握适合自己的学习方法,更好的适应老师的教学和初中的学习生活。德育目标:培养学生主动参与、自主、合作学习的能力。创新目标:引导学生寻找适合自己的学习方法,真正创造出一片学习新天地。重点和难点:通过交流找到适合自己的学习方

    2008-11-28 00:19:30
  • 相逢是首歌

    第三单元   相逢是首歌 ◆ 内容标准◆二1.2 了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友交往,养成热情、开朗的性格。    二1.4 了解教师的工作特点,积极与教师进行有效的沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师感情。二1.5 知道礼貌是文明交往的必要前提,掌握基本的交往礼仪与技巧,养成文明礼貌的行为习惯。  二1.

    2008-11-28 00:19:30
  • 自我新形象

    课 名《我理想中的我》课标内容本框内容没有具体课标点对应,但却是《自我新期待》整课内容的核心和最终落脚点。因为引导学生全面、客观、发展地认识自己的最终目的,是为了使学生能根据自身及社会实际需要,对自己产生新期待、确立新目标,并为这个目标进行不懈的努力。教学理念本课内容指向学生自身,属于对自我的探索与澄清,这是青少年成长中最紧要的主题。这样的主题教师没有理由不放下架子,把主动权交给学生,让思品课堂成

    2008-11-28 00:19:29
  • 《笑迎新生活》

    一、内容分析在学生的教育生活中,七年级上半学期是学生从小学进入初中的开始,初中的教育生活与小学有着很大的差异。从学生群体而言,对农村的学生来说,升入初中,意味着他们开始走出村落,开始与更广泛范围内的同龄人接触,共同渡过初中的教育生活;对于城市的学生而言,同样也意味着一次同龄群体的重新组合。从学习内容而言,初中阶段的学习难度增加了,范围扩展了,学科的门类增加了,要求更适合的方法与策略,更合理地安排学

    2008-11-28 00:19:28
  • 情绪需要调节

       教学目标 知识与能力:  了解初中生的情绪特点,掌握一定的调节情绪的作法,使学生增强控制情绪的能力;过程与方法:  充分调动学生的主体性,让学生分析自身的情绪特点及其自己是怎样克服消极情绪的,再由学生自己将搜集的有关伟人、名人调节情绪的事例进行分析,并利用名人名言作为自己的座右铭,老师将在此课中起主导地位,对学生分析的方法进行概括和总结,对学生容易混淆的自我激励和

    2008-11-28 00:19:25
  • 知识让人生更亮丽

    教材分析;如何促进学生学习方式的变革是第八轮课改的重要任务之一,同时,对于初一新同学,学习任务比小学有了很大变化,学习科目增多,课程难度增大,原有的学习方法不再适合,须掌握更有效率的学习方法。因此本课内容对于学生适应初中生活,适应课改新形势十分重要。学习目标1、觉悟目标:培养学生正确的学习观念,理解学习的重要性,激起热爱学习的情感,树立终身学习的目标。2、能力目标:从法制教育的高度,使学生知道自己

    2008-11-28 00:19:25
  • 追求高雅生活

    导入新课:播放 《稍息、立正、站好》师:你们喜欢这首歌吗? 为什么?     说的很好。这首歌非常轻快,使人心情愉悦,产生美感。有人说:“生活处处都有美,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”同样,生活处处有情趣,高雅的生活情趣也需要我们去发现,去追寻。首先,欢迎大家来到情趣小屋(点击,出现多媒体画面:一座带着四个窗户的小白屋),接下来,让大家跟着我去寻访陶冶高

    2008-11-28 00:19:23
  • 生活需要友情

    教学目标通过学习,使学生记住什么是友情及友情的特点;懂得真挚友情的建立以真诚平等、互帮互谅和共同追求为基础。教学重点友情在我们生活中的作用和意义。教学难点友情是人的一种正常心理需要。教学过程:复习提问(1)什么是友情?(2)建立友情的基础是什么?导入新课在讲新课之前,请同学看幻灯,分析一下,这句话说明了什么?得不到友情的人将是终身可怜的孤独者,没有友情的社会是一片繁华的沙漠。这段话,说明了友情的重

    2008-11-28 00:19:23
  • 别样的生活

    夏天也是好天气一、教学要点 1.整体感知,把握内涵。       2.细读慢品,美点赏析。 3.寻章摘句,积累运用。       4.探究拓展,迁移训练。 二、课型选择:品读课、说读课。 三、设计理念:让学生多说话 培养学生热爱生活、善于观察生活、积累生活的习惯,教会学生多角度地

    2008-11-28 00:19:23
  • 《自我新形象》

    课    名《我理想中的我》课标内容本框内容没有具体课标点对应,但却是《自我新期待》整课内容的核心和最终落脚点。因为引导学生全面、客观、发展地认识自己的最终目的,是为了使学生能根据自身及社会实际需要,对自己产生新期待、确立新目标,并为这个目标进行不懈的努力。教学理念本课内容指向学生自身,属于对自我的探索与澄清,这是青少年成长中最紧要的主题。这样的主题教师没有理由不放下

    2008-11-28 00:19:18
  • 良好的品质

    一、教学目标要求: 识记:良好心理品质的基本要求  理解:举例说明良好心理的重要意义二、教学重点、难点:教学重点:在社会生活中锤炼良好的心理品质  教学难点:什么是心理?三、教学方法:讲解法 阅读提问法四、教具:投影仪 投影胶片五、教时:3课时第一课时:导入:同学们都来自各间小学,面对新的学校、新的老师、新的同学,看法也许是各不相同的。提问:你的感觉是如何的?请你讲一讲!(提问

    2008-11-28 00:19:18
  • 情绪——奇妙的“窗口”

    (一)   教学目标1.  知识方面:使学生初步了解情绪的含义。知道情绪的基本类型及表现方式的多样性。更重要的是要理解好两个内容:(1)情绪的个别差异。一方面,不同的人对同一件事会产生不同的情绪体验:同一个人对同一件事如果站的角度不同,也会产生不同情绪。另一方面,同样的情绪其感受和表现也可能不同。(2)情绪是不断变化的。首先会随个人境遇和社会生活变化而变化。其次,“情

    2008-11-28 00:19:17
  • 笑迎新生活

    (一)课程标准要求。  1、养成团结合作、乐于助人的品质;  2、正确认识个人与集体的关系,体会“团结就  是力量”,能够自觉维护集体的荣誉和利益。  3、正确对待学习压力,培养正确的学习观念;  4、形成良好的学习、劳动习惯和生活态度;  5、积极适应社会的发展和进步。  (二)主题探究。      主题探究:我们的班徽,我们的座右铭。  第一课  珍惜新起点  第

    2008-11-28 00:19:16
  • 培养承受挫折、开拓进取的品质

    教学目标 知识与技能:  使学生懂得只有树立正确的人生理想、人生目标和高尚的志趣、开创进取的精神,才能培养耐挫的品质。教会学生一定战胜挫折的方法,帮助他们解决生活中的困难。过程与方法:  发动学生搜集资料并进行分析,调动学生的积极性,联系学生的实际,互相交流抗挫方法。情感、态度与价值观:  帮助学生树立科学的人生观,培养不畏挫折的可贵心理,教会学生战胜挫折的方法,解决他们在实际中遇到的困难。&nb

    2008-11-28 00:19:16
  • 《自律的表现》

    导入新课同学们,这一课是我们初中一年级思想政治课的最后一部分内容。通过前面的学习,我们知道这一学年主要是对大家进行良好的心理品质、高尚的道德情操以及正确的思想方法的教育。而要培养高尚的道德情操、良好的个人心理品质,必须注重自身的修养,严格自律。那么,什么是自律,它是具体要求是什么。这就是我们今天要学的内容。 一、自律的表现——自爱、自省、自控 (板书) 请同学们听一首歌曲,听完

    2008-11-28 00:19:12
  • 做学习的管理者

    一、链接新课标:本教案主要落实新课标中“主动锻炼个性心理品质”“形成良好学习习惯”“了解教师工作的特点”、积极与老师进行有效的沟通、培养正确的学习观“等条目内容。二、教学总体设想及依据:通过“知识小博士——走进自我”“实话实说”“谈一谈”“自我剖析”等活动设计,让学生了解自己的个性气质、学习方式和教师的教学方式。以活动为载体,引导学生正确看待教师的教学风格,激发主动探究的欲望,沟通师生情感受,学会

    2008-11-28 00:19:12
  • 坚强意志的作用

       教学目标 知识与能力:  能真正理解意志是一个人生活中不可缺少的心理品质。因为:坚强意志是行动的强大动力,是克服困难的必要条件,是事业成功的重要保证。懂得能够应对困难是对一个人心理、道德上的考验。过程与方法:  1、在分析我们身边的事例、熟悉的人物与故事中,感受到坚强意志是与战胜困难和挫折相连的。  2、在回顾个人的成长经历中,体验什么是成功、成功的取得主要与何种

    2008-11-28 00:19:11
  • 正确认识自尊自信

    教学目标 知识与能力  认识自尊自信与虚荣忌妒、自尊自信与自卑、自尊自信与自傲自负的区别,懂得虚心是自尊自信的表现,并能较正确地看待成功和失败。过程与方法  利用学生表演、朗读、讨论分析等形式,培养学生表达能力、辨证分析能力以及通过活动自我教育的能力。情感、态度与价值观目标  自觉培养自己正确的自尊心和充分的自信心,自觉锻炼提高个人的自尊意识和自信心。教学建议教学重点、难点分析:  1、要自尊自信

    2008-11-28 00:19:11
  • 增强自尊自信

    一、教学目标1、弄清自尊、自信的含义、关系及其特点。2、运用所学知识,克服自己的心理偏差,勇敢地冲破世俗禁区,及时调整心态,学会生活。3、约束举止,遵纪守法,诚实守信,勇敢果断,把良好的心理品质升华为高尚的道德品质。二、教学重点青少年自尊自信的主要特点三、教学难点自尊、自信的含义及关系四、教学过程导入新课上学期我们学习了善于调节情绪,磨砺坚强意志,能够随承受挫折,勇于开拓进取等内容,知道了了这些良

    2008-11-28 00:19:10
  • 日新又新我常新

    苟日新,日日新,又日新。——《礼记·大学》 这句话的意思是:天能够使自己由旧变新,那就应当天天使自己由旧变新,而且接连不断地新了还要更新。“。“苟”,如果。“新”,原意是指洗涤身上的污垢,焕然一新。引申为品德修养的弃旧图新。“[解读]如果天天洗涤能使面容清洁新鲜,那就每天都要洗涤干净,保持清洁、新鲜,而且要日日都保持下去。这句名言是商朝开国贤君汤刻在盘子上的铭文,叫“汤盘铭”。刻在洗涤的盘子上,天

    2008-11-28 00:19:09
  • 《新学校、新同学》

    一、链接新课标1、本案例对应的是《思想品德》内容标准“成长中的我”主题中的内容目标1—2和1—6。2、①强调联系生活实际在教学中,要面向丰富多彩的初中生活,开发和利用学生已有的小学生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握初中生活的要求和规范,提高学习适应能力。  ②引导学生自主学习在教学中,积极引导学生自主学习,主动探索社会现实与自我成长的问题,通过调查、讨

    2008-11-28 00:18:57
  • 身边的诱惑

    教学过程:  投影:  据新华社报道,在近几年的全国刑事作案人员中,14—25岁的青少年竟占总数的60℅以上,而其中14—17岁的未成年人犯罪比率更是逐年递增;目前,全国未成年犯在管教所服刑的少年犯就达1万余人,在劳教所的则更多。  广州市海珠区看守所现有6个少年监舍,共在押未成年人77人。这类未成年人犯罪的主要特点体现在:以侵犯财产罪为主,涉嫌抢夺罪、抢劫罪、盗窃罪分别占37℅、32℅和22℅;

    2008-11-28 00:18:57
  • 保持乐观心态,做情绪‘主人’

       教学目标 知识与能力:  懂得克服不良情绪,保持乐观、开朗的心境,增强培养和保持良好情绪的能力。过程与方法:  发动学生搜集资料,通过正反两种资料的分析,使学生懂得如何去培养自己良好的情绪。针对本校、本班的学生的实际问题进行讨论。情感、态度与价值:  帮助学生树立远大的志向和宽广的胸怀,培养乐观的生活态度,拓展兴趣爱好,进行良好情绪品质的修养。 教学建议

    2008-11-28 00:18:56
  • 见义勇为 积极同违法犯罪作斗争

    课题见义勇为,积极同违法犯罪做斗争设计意图教 学 目 标 情感态度、价值观 懂得同违法犯罪 做斗争既是公民的义务,又是公民的权利,增强敢于、善于同违法犯罪做斗争的意识。   能力目标 初步培养学生善于同违法犯罪作斗争的能力。 知识与技能1、  用事实表明,同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责

    2008-11-28 00:18:56
  • 认识你自己

    一、 课标指导下的本课内容的基本理念初中学生逐步扩展 的生活是构建本课的基础;帮助学生做负责任的公民,过积极健康的生活是本课的追求;坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考,积极实践相统一是本课遵循的基本原则。为了更好的实施这一宗旨,我在教学设计中努力做到:重新整合教学内容;改变教学方式和学习方式;调整师生关系;面向全体学生。二、 教学目标1. 情感、态度、价值观目标:通过学习,树立积极的自我概念

    2008-11-28 00:18:53
  • 情趣与兴趣

    [导入新课]  情趣可以说是人的一种生存状态,一种具有艺术意趣的生活方式。有情趣,就是懂得生活的艺术化,情感化。人们追求情趣,就是要学会以多种多样的艺术的生活方式来充实自己的生活,长久保持一种健康向上的生态与心态,别让心灵荒芜,光阴虚掷。  录像:《朱德的兴趣爱好》  从录像中我们可以看到,朱德拥有广泛的兴趣爱好,他的生活也因此而富有情趣。情趣与兴趣有何关系呢?我们中学生应该培养什么样的情趣呢? 

    2008-11-28 00:18:52
  • 学习苦与乐

    播放开卷有益说一说1、成语故事中宋太宗对读书的感受是什么? 2、你能说出你对学习的感受吗?谈一谈:1、你能谈谈你为什么认为学习是快乐的吗?2、你能说说你为什么认为学习是辛苦的吗?3、当你在学习中遇到 困难时,你是怎么做的?当时你的心情又如何呢?4、你认为在生活中还有比学习更辛苦的事吗?Ø我们怎样才能变苦为乐,从而享受学习所带来的快乐呢?ØØ比较学习过程中出

    2008-11-28 00:18:52
  • 人贵有自尊自信

    教学目标 知识与能力  知道自尊、自信是积极的心理品质,是勇于开拓进取者不可缺少的心理品质。懂得自尊心与自信心是密切联系的。结合生活实际,了解青少年自尊自信的表现和特点。通过事例分析,懂得自尊自信是成才与成功的重要条件。过程与方法  通过对话、填表、交流、图片对比分析、搜集相关资料、讲故事等活动,培养学生发现、分析问题的能力、搜集整理资料的能力、语言表达能力、初步的辨证思维能力及合作学习的能力。情

    2008-11-28 00:18:51
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