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八年级政治教案最新列表

  • 犯罪与刑罚

       教学目标知识与技能:  识记犯罪的三个特征,我国法律责任的种类。了解刑法、犯罪及应受到怎样的惩罚。过程与方法:  学习用对比的方法认识主刑和附加刑,在探究活动中,逐步培养探究学习的能力。情感、态度与价值观:  通过学习犯罪问题的有关知识,知道犯罪的社会危害性,增强学生的法律意识。 教学建议教材分析  本框是第七课的教学重点,因为第七课主要通过讲述违法、犯罪及其制

    2008-11-28 00:47:25
  • 我国法律与社会主义道德的关系

       教学目标知识要求:社会主义法律的含义,社会主义道德的核心和原则。理解要求:列举实例表明,我国社会主义法律和社会主义道德具有共同的目标。运用:对提高道德水平有助于公民守法、护法,谈谈个人的体会和认识。能力要求:培养学生初步的辩证思维能力,能正确理解社会主义道德与社会主义法律的关系,为进一步提高学生的法制观念打下基础。情感、态度、价值观要求:认识社会主义法律与社会主义

    2008-11-28 00:47:25
  • 什么是法律

       教学目标知识目标 识记:  1.法律的涵义。  2.我国制定法律的主要方式。  3.对社会全体成员具有普遍的约束力是法律的特征之一。 理解:  列举社会生活中的具体事例,表明由国家强制力保证实施是法律的最重要的特征。能力目标  培养初步的抽象思维能力,能正确理解法律、统治阶级、阶级意志等一些较为抽象的概念。情感、态度和价值观目标  认识法律是靠国家强制力保证实施的

    2008-11-28 00:47:24
  • 社会公共生活要有共同的准则

    教学目标知识与技能:  通过教学,使学生了解法律准则的特点,法律确认和维护社会公共生活的准则和协调人际关系的规范。了解法律维护社会公共生活的准则的表现,并初步了解《治安管理处罚条例》是我国有关治安行政管理的最重要的一项法规。过程与方法:  通过对有规矩与无规矩、遵守法律与破坏法律的结果的对比,培养学生的比较和分辨的能力。学生通过学习,能够明辨是非,知道什么可以做,什么不可以做。通过大量资料的搜集工

    2008-11-28 00:47:24
  • 《犯罪的含义》

    一、        设计理念:说案知法,以法解案,分析讨论,自我教育。即通过案例分析学习知识,通过所学知识解决案例,充分调动学生的主体极性。采用现代媒体教学手段,提高课堂教学效率,提高教学内容的直观性。 二、教学目标:1、知识能力:初步掌握犯罪及犯罪的基本特征2、过程方法:读讲练议结合学习法、启发引导法、归纳对比学习法

    2008-11-28 00:47:20
  • 公民依法享有政治自由

    [复习提问]⑴请同学们回想一下本课的纲目,由一位同学回答。(设此问的目的:帮助学生起我国公民在政治生活中享有的政治权利的基本框架。) ⑵为什么说选举权和被选举权是人民管理国家的一项最基本的政治权利? ⑶在我国什么人具有行使选举权利的资格? ⑷行使选举权利的法律程序是什么? (设⑵⑶⑷题的目的:帮助学生掌握上节课的主要知识点。) [导入新课]现在我们开始学习第二框题的内容。二、公民依法享有政治自由(

    2008-11-28 00:47:20
  • 法律规定的保护环境的基本原则

    一、教学目标:(一)认知目标:1、 了解并识记环保法律的名称;2、 识记“预防为主,防治结合,综合治理”原则的核心;3、 理解我国环保法律规定的环保基本原则。(二)能力目标:用发展的观点理解依法保护环境的极端重要性,提高学生参与环保活动的实践能力。(三)       思想觉悟目标:初步培养学生在环境问题上学以致用、知行统一的意识;通过对依

    2008-11-28 00:47:20
  • 宪法是治国安邦的总章程

    【教学目标】知识目标:宪法规定国家生活中哪些最根本的问题;宪法的最高法律效力表现在哪些方面;宪法制定和修改的程序比普通法律严格的表现;明确宪法在我国法律体系中的地位。能力目标:从内容规定、法律效力、规定和修改程序三方面,说明宪法是国家的根本大法情意目标:初步确立宪法是国家的根本大法,宪法具有最高的法律权威的法律意识;提高遵守宪法、维护宪法尊严的自觉性。【教学重点】宪法具有最高的法律效力【教学难点】

    2008-11-28 00:47:19
  • 宪法是最高行为准则

    第二课时复习提问(1)为什么说宪法是国家的根本大法?(2)宪法是国家的根本大法,在我们日常生活是怎样体现的?(学生回答,教师归纳。)基于宪法在解决国家根本问题,具有最高法律效力,制定和修改程序与普通法律不同等方面原因,确认宪法是国家的根本大法。宪法是国家根本大法,主要体现在宪法的尊严和不可侵犯性上面。即;宪法不但在内容的重要性和对其他法律的约束力,强制力方面不容置疑,而且在母彻落实。具体执行方面同

    2008-11-28 00:47:16
  • 社会保护和司法保护

       教学目标知识与技能:  社会保护和司法保护的含义、内容。增强学生对未成年人保护法的理解,提高辨别是非的能力及依法保护自身合法权益的能力。过程与方法:  在明确讲述社会保护和司法保护的涵义、内容和作用的基础上,教师可以提供几个典型的相关案例,由学生进行个案分析,加深对以上内容的理解。情感、态度与价值观:  引导学生珍惜和运用自己的合法权益,增强学生依法保护自身合法权

    2008-11-28 00:47:15
  • 法律对建设精神文明的基本措施做了明确规定

    教学目标知识与技能:  了解我国法律规定的建设精神文明的基本措施;能结合惩治制作、传播文化垃圾的犯罪分子的实例,对社会主义精神文明建设要有法律保障发表看法。过程与方法:  通过对法律惩治制作、传播文化垃圾的犯罪分子的实例的分析,培养学生分析问题的能力、辨别是非的能力,增强法制意识。情感、态度与价值观:  知道哪些行为是要受到禁止和制裁的,这些行为要受到何种制裁,从而指导自己的行为,加强自身修养。&

    2008-11-28 00:47:15
  • 维护公共秩序保障公共安全

    教学目标知识与技能:  通过教学,使学生知道公共秩序、公共安全的概念;我国法律在维护社会公共秩序方面的作用;扰乱社会公共秩序的危害;治安管理处罚条例关于维护公共安全的有关规定。过程与方法:  在教学中,要通过具体的案例让学生逆向思维、多角度分析,提高学生辩证思维的能力。如:有法律约束是这样,无法律约束会如何?轻微违法怎样处罚?严重违法该如何惩治?并培养学生“透过现象看本质”的能力。情感、态度与价值

    2008-11-28 00:47:14
  • 《依法打击经济犯罪》

    ●教学目标认知目标1.掌握什么是侵犯公私财产犯罪;2.明确法律打击各种经济犯罪。能力目标提高分析和解决问题的能力,结合打击各种经济犯罪的实例,分析其行为违反了我国法律规定的经济活动中的哪些基本规则,违反了哪些法律规定,使学生进一步加深理解经济活动中的所有参与者必须依法规范自己的行为,违法必然要受到法律的制裁,社会主义经济建设离不开法律的规范和保障。觉悟目标社会主义市场经济条件下,必须实施依法治国。

    2008-11-28 00:47:14
  • 犯罪与刑罚

    教学目标认知目标 识记犯罪的三个特征,我国法律责任的种类。了解刑法、犯罪及应受到怎样的惩罚。 能力目标   学习用对比的方法认识主刑和附加刑,在探究活动中,逐步培养探究学习的能力。 思想觉悟目标   通过学习犯罪问题的有关知识,知道犯罪的社会危害性,增强学生的法律意识。 教学重难点犯罪的基本特征既是本节课的重点,又是本节课的难点。&nbs

    2008-11-28 00:47:10
  • 依法维护社会主义经济秩序

    教材分析:本课第一框主要从理论的角度讲了宪法对我国社会主义经济制度的规定,第三框主要从实践的角度讲了依法打击经济犯罪的几种类型。本框内容主要从理论和实践相结合的角度说明如何规范经济行为,在全课中具有承上启下、前后衔接的作用,学好本框对理解全课具有重要意义。 学情分析:初二学生已经学习了一些法律知识,这对本课的学习有一定的帮助,但作为学生他们并不十分了解经济问题,更不理解他们今后作为生产者或销售者该

    2008-11-28 00:47:10
  • 宪法是治国安邦的总章程

    【教学目标】知识目标:宪法规定国家生活中哪些最根本的问题;宪法的最高法律效力表现在哪些方面;宪法制定和修改的程序比普通法律严格的表现;明确宪法在我国法律体系中的地位。能力目标:从内容规定、法律效力、规定和修改程序三方面,说明宪法是国家的根本大法情意目标:初步确立宪法是国家的根本大法,宪法具有最高的法律权威的法律意识;提高遵守宪法、维护宪法尊严的自觉性。【教学重点】宪法具有最高的法律效力【教学难点】

    2008-11-28 00:47:10
  • 宪法是最高的行为准则

       教学目标知识与能力:  通过多种形式的教学活动,使学生认识到全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体各企事业组织,都必须以宪法为最高的行为准则。过程与方法:  结合宪法和法律的有关原则和规范,具备基本的辨别国家机关和工作人员或公民个人行为是否违宪违法的能力;通过对相关案例的分析,认识到任何人都要在宪法和法律的范围内活动,不能有超越于法律之上的特权。

    2008-11-28 00:47:09
  • 家庭保护和学校保护

       教学目标知识与技能:  家庭保护和学校保护的含义、内容、作用,增强学生对未成年人保护法的理解,提高辨别是非的能力及依法保护自身合法权益的能力。过程与方法:  在明确讲述家庭保护和学校保护的涵义、内容和作用的基础上,教师可以提供几个典型的相关案例,由学生进行个案分析,加深对以上内容的理解。情感、态度与价值观:  引导学生珍惜和运用自己的合法权益,增强学生依法保护自身

    2008-11-28 00:47:09
  • 维护社会管理秩序

       教学目标知识与技能:  社会管理秩序的含义;《治安管理处罚条例》关于维护社会管理秩序的有关规定。过程与方法:  通过阅读教材,提高学生的阅读能力;运用“以案说法”,培养学生透过现象看本质的能力;通过案例分析和条例有关规定的讲解,培养学生的比较、分析能力、辩证思考问题的能力,分清什么对、什么错,什么能做,什么不能做。情感、态度与价值观:  培养学生正确的是非观、荣辱

    2008-11-28 00:47:06
  • 维护公共秩序保障公共安全

       教学目标知识与技能:  通过教学,使学生知道公共秩序、公共安全的概念;我国法律在维护社会公共秩序方面的作用;扰乱社会公共秩序的危害;治安管理处罚条例关于维护公共安全的有关规定。过程与方法:  在教学中,要通过具体的案例让学生逆向思维、多角度分析,提高学生辩证思维的能力。如:有法律约束是这样,无法律约束会如何?轻微违法怎样处罚?严重违法该如何惩治?并培养学生“透过现

    2008-11-28 00:47:05
  • 立志培养爱国情操(二)

    [课前准备]1、让学生收集有关祖国的知识,如祖国之最、祖国的世界之最等。2、准备相关的画像、图片、录音磁带及录像资料。3、制作多媒体教学课件。 [导入新课]教师:上节课我们学习了爱国情操的重要意义,请同学们回顾一下爱国情操有哪些重要意义呢?学生:有三点。第一,爱国情操是中华民族的崇高情感和宝贵精神财富,是我们每个公民的美德和高尚品格;第二,爱国情操使人精神高尚;第三,爱国情操促进青少年奋

    2008-11-28 00:47:05
  • 充满生机和活力的制度

    教学内容:社会主义基本经济制度即充满生机和活力的制度。教学目标:让学生识记我国的基本经济制度,能理论联系实际分析我国目前的经济形势。教学重点:我国的基本经济制度。教课难点:国有经济是国民经济的主导力量,制定我国以公有制为主体,多种所有制经济共同发展基本经济制度的原因。教    法:本课利用讲授法、谈话法、讨论法、比较法、举例法并借助多媒体进行教学。学 &nb

    2008-11-28 00:47:05
  • 法律对建设精神文明的基本措施做了明确规定

       教学目标知识与技能:  了解我国法律规定的建设精神文明的基本措施;能结合惩治制作、传播文化垃圾的犯罪分子的实例,对社会主义精神文明建设要有法律保障发表看法。过程与方法:  通过对法律惩治制作、传播文化垃圾的犯罪分子的实例的分析,培养学生分析问题的能力、辨别是非的能力,增强法制意识。情感、态度与价值观:  知道哪些行为是要受到禁止和制裁的,这些行为要受到何种制裁,从

    2008-11-28 00:47:04
  • 法律打击经济犯罪

       教学目标知识与技能:  本框主要阐述了第三课关于法律对经济建设规范、保障的保障作用,充分体现了法律依靠国家强制力保证实施这一重要特点。如果说,第一、第二框强调的是应该做什么,重点突出了法律对经济的引导、规范功能,那么这一框则强调禁止做什么,意在体现法律的保障功能--制裁惩罚经济犯罪行为,保障社会主义经济建设的顺利进行。  在各类经济犯罪中,最常见的两种犯罪,是侵犯

    2008-11-28 00:47:01
  • 法律规范经济行为

       教学目标知识与技能:  我国规范经济活动的几个重要法律法规;我国经济生活中的平等、公平、诚实信用等原则。过程与方法:  结合打击各种形式经济犯罪的实例,对社会主义经济建设离不开法律有一个更加全面的了解。情感、态度与价值观:  青少年学生虽然还没有直接参加经济建设工作,但是它们都生活在一定的社会经济环境中,并参与其中的经济活动。因此,让学生从小接受和培养法治经济的知

    2008-11-28 00:47:01
  • 法律打击经济犯罪

    教学目标知识与技能:  本框主要阐述了第三课关于法律对经济建设规范、保障的保障作用,充分体现了法律依靠国家强制力保证实施这一重要特点。如果说,第一、第二框强调的是应该做什么,重点突出了法律对经济的引导、规范功能,那么这一框则强调禁止做什么,意在体现法律的保障功能--制裁惩罚经济犯罪行为,保障社会主义经济建设的顺利进行。  在各类经济犯罪中,最常见的两种犯罪,是侵犯公司财产犯罪和破坏经济秩序的犯罪,

    2008-11-28 00:47:00
  • 违法行为应该承担法律责任

    第七课   依法制裁违法犯罪教学内容:第一方框《违法行为应该承担法律责任》教学目的:1、什么是违法行为。                    2、违法行为的类别。  &

    2008-11-28 00:47:00
  • 法律对加强精神文明建设及其主要内容做了明确规定

       教学目标知识与技能:  了解我国宪法对思想道德建设内容的规定;简要说明社会主义道德风尚的形成和巩固,要靠教育,也要靠法律;列举教育科学文化事业的有关法律规定,表明法律保障并促进社会主义精神文明建设。过程与方法:  通过对事例的分析,提高学生观察问题、分析问题的能力;通过对正面现象和反面现象的对比,培养学生的比较能力,以及辨别是非的能力。情感、态度与价值观:  明了

    2008-11-28 00:47:00
  • 宪法规定我国经济制度的基础

       教学目标知识与技能:  我国宪法对社会主义经济制度的规定及几个重要法律法规的名称。过程与方法:  在掌握以上内容的基础上,通过教材所给材料和思考小栏目,培养学生的阅读与理解能力;并能通过自己的亲身经历或所见所闻,依据相关的法律法规分析说明经济建设离不开法律和我国法律保护社会主义的公共财产。情感、态度与价值观:  (1)明确领会社会主义经济建设离不开法律的道理,增强

    2008-11-28 00:46:54
  • 公民有依法纳税的义务

    第一部分:教材的分析与处理。在教学结构中,教材是重要的组成部分,是知识信息的载体,本节课内容是公民在经济生活中的一项重要权利与义务,是对学生进行法制教育,树立纳税意识,增强义务观念的重要内容,对于塑造学生的健全人格,培养学生的爱国情感具有重要意义。对于教科书,我做了这样的处理:有以前的“教教科书”转变为“用教科书”,结合具体班级的特点,把教材顺序打乱、重组(如:先学习税收的原则----取之于民,用

    2008-11-28 00:43:45
  • 宪法是人民权利的保障书

       教学目标知识与能力:  在教学中,懂得我国公民的基本权利和义务是由宪法规定的;了解以宪法为核心的权利保障体制及其主要内容包括立法保障和司法保障;能列举我国宪法的有关条款,说明宪法是人民权利的最重要的法律保障。过程与方法:  在阅读宪法有关章节后,能将公民的基本权利进行简单的归纳;能对照社会生活的实际,大体说明宪法对我国公民各项自由和权利的有关规定;在教师的引领、帮

    2008-11-28 00:43:45
  • 违法行为应该承担法律责任

       教学目标知识与技能:  识记违法行为的类别,了解什么是违法行为,一般违法行为要承担什么法律责任。 过程与方法:  在学习违法行为的含义、类别及一般违法行为如何制裁的过程中,提高辨别能力。情感、态度与价值观:  通过学习违法行为应承担法律责任的知识,认识一般违法行为的社会危害性,增强学生的法律意识。 教学建议教材分析  本框主要讲述有关违法行为的基本知识。

    2008-11-28 00:43:45
  • 青少年的健康成长离不开法律

       教学目标知识与技能:  未成年人的涵义;青少年的身心健康需要法律给予特殊保护;青少年的健康成长离不开法律;我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义;掌握未成年人保护工作的基本原则。过程与方法:  结合个人的亲身感受,所见所闻,教材中所给的小字资料、小栏目或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例,对青少年的健康成长离不开法律有一个深刻的认

    2008-11-28 00:43:45
  • 依法保护青少年健康成长

    第六课 依法保护青少年健康成长教学目标 识记未成年人的含义,我国法律保护未成年人的基本原则。家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义。理解国家制定未成年人保护的意义。结合个人的所见所闻,并对照未成年人保护法的有关规定,培养初步的正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。知道未成年人应该受到那些方面的保护,并需要逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力,积极配合社会各方面的保护,使自

    2008-11-28 00:43:41
  • 依法制裁违法犯罪

    [教学目标]1.知识目标⑴识记:①违法行为的类别。     ②犯罪的三个特征。     ③我国法律责任的种类。⑵理解:①用法律保卫国家安全的实例,表明我国法律的性质。②用法律打击抢劫、盗窃、赌博、贩毒等犯罪的实例,表明我国法律惩冶犯罪的作用。③用事例说明禁毒的必要性。⑶活动:收集几个案例,说明违法犯罪具有社会危害性,要

    2008-11-28 00:43:41
  • 宪法是国家的根本大法

    教学目标(一)认知目标识记: 1. 宪法的含义。 2. 我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定。 3. 全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织,都必须以宪法为根本的活动准则。 4. 我国公民的基本权利和义务同宪法规定。 5. 我国宪法的构成。 理解; 1. 从内容规定、法律效力、制定和修改程序上,说明宪法是国家的根本大法。 2. 列举我国宪法的有关条款,说明宪法是

    2008-11-28 00:43:41
  • 青少年要有公民意识

    德育点立志做一个中华人民共和国的好公民。创新点提问指导自学、对比法、列表法能力点了解公民与人民的区别和联系,学会比较。知识点公民和中华人民共和国公民的含义,公民意识包含内容。“公民的含义”是本框的教学重点,因为只有让学生懂得其含义才能懂得什么是中华人民共和国公民,启发学生增强公民意识。难点是“增强公民意识,争做好公民”,理解公民意识的含义是有一定难度的,同时如何启发学生在日常生活中自觉公民意识,争

    2008-11-28 00:43:40
  • 正确行使公民权利

    教学过程:首先播放影片《美丽的大脚》片段和九中优美的风光,在强烈的视觉对比中,引入问题情景;1、            同在一片蓝天下,受教育权的条件如此不同。公民在享有受教育权上是平等的吗?2、        

    2008-11-28 00:43:39
  • 维护社会管理秩序

    第三课时 [导入新课] 1.请同学们观察下列图画,并说出下列图画表述的情形以及他们的行为各造成什么危害. 2.请同学们阅读《治安管理处罚条例》部分章节. 第二十五条:妨害社会管理秩序,有下列第一项至第三项行为之一的,处二百元以下处罚或者警告;有第四项至第七项行为之一的,处五十元以下罚款或者警告. (三)故意污损国家保护的文物,名胜古迹,损毁公共场所雕塑,尚不够刑事处罚的. (五)故意损毁路灯,邮筒

    2008-11-28 00:43:36
  • 《努力促进全国各族人民的和睦团结》

    教学目的:通过加强民族团结的教育,使学生牢记维护祖国统一和各民族团结是中华人民共和国各族人民神圣职责和义务,自觉与破坏民族团结行为作斗争。教学方法:(1)组织学生开展调查,了解我国民族分布特点和当地民族的分布情况,收集有关资料。(2)用具体事例让学生去感悟我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。教学用具:多媒体等  教学过程:(多媒体播放)歌曲:《爱我中华》提问:

    2008-11-28 00:43:36
  • 依法保护青少年健康成长

    第一框青少年的健康成长离不开法律一、教学重点与难点1、青少年健康成长需要国家和法律给予特殊保护、2、未成年人保护法的保护对象3、我国颁布的两部保护未成年人的法律时间、内容4、保护未成年人工作的基本原则二、教学过程1、 导入:前面学习了国家对环境保护,那么我们的未成年人同样需要保护。大家都知道所有的动植物在它还弱小时都需要外界的保护,我们的未成年人也同样如此。前言曾经提到人的一生都离不开法律,一个人

    2008-11-28 00:43:36
  • 依法维护社会公共生活

    教学目标认知目标 使学生弄清以下概念;公共安全、社会管理秩序。初步掌握以下知识:法律规范作用的表现,法律规范和协调人际关系,我国法律在维护社会公共秩序方面的作用,扰乱社会公共秩序的危害。识记治安管理处罚条例中有关维护公共秩序、公共安全、社会管理秩序的规定。能力目标 提高学生新闻记者教材的能力。因为只有会读,才能感知教材,领会教材,抓住重点,由此切入后续的一系列学习活动。提高学生比较和分头能力。这是

    2008-11-28 00:43:35
  • 宪法为什么是国家的根本大法

       教学目标知识与能力:  通过教学,帮助学生了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么;对宪法是国家的根本大法有充分、准确的认识;知道我国现行宪法是1982年宪法。过程与方法:  能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上,说明宪法是国家的根本大法;能在宪法和普通法律的对比中、在对问题的探究中,理解宪法具有最高的法律效力;在充分理解和认识了宪法规定国家生活中的

    2008-11-28 00:43:35
  • 人类面临严重的环境问题

    教学过程:  整堂课以学生为主体,学生根据自己掌握的材料以教学内容为线索,相关内容组分别进行成果交流,由于每个组收集的材料不一定全面涉及全部教学内容,所以这个过程是一个共同分享成果的过程。在交流中,获得对全部知识的进一步了解,教师则当好引导者和组织者,有计划的推进教学内容。  第一步:对环境及其要素进行分析。  让同学们根据自己小组讨论的结果说明有关环境及要素,由于这一问题地理课中曾经涉及,大家很

    2008-11-28 00:43:31
  • 我国法律规定的保护环境的基本原则

       教学目标知识与技能:  识记我国几个主要的环境保护法律名称,理解我国环境保护的基本原则。过程与方法:  在学习保护环境的法律知识的基础上,提高分析、辨别的能力。 情感、态度与价值观:  通过学习环保法规,增强学生的法律意识。教学建议重点、难点与疑点分析  我国环境保护的基本原则是本框的教学重点,课程标准将其作为重要的教学内容,并提出理解要求,是因为这些内容是环境保

    2008-11-28 00:43:31
  • 增强自我保护意识和能力

    教学目标知识与技能:  提高辨别是非能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力过程与方法:  本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿,教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述,或者让学生提出自己的疑问与问题,通过与学生一起讨论,甚至辩论,共同总结出解决问题的方法。情感、态度与价值观:  使学生充分认识我国的未成年人保护法,引导学生珍惜和运用自己的合法权益,增强自我保护意识,依法保护自身合法权益。&nb

    2008-11-28 00:43:31
  • 公民在家庭关系中的权利和义务

    课题:公民在家庭关系中的权利和义务  教学目标:  1、知识方面  识记:夫妻之间有实行计划生育和互相扶养的义务;父母或子女未履行家庭关系中的法定义务要受到道德的谴责,要承担法律责任;父母有抚养、教育和保护未成年子女的义务。  理解:成年子女对父母有赡养扶助的义务。  运用:收集现实生活当中的有关事例,谈谈对公民在家庭关系中履行义务的认识。  2、能力方面  通过教学,使学生能够初步运用法律知识观

    2008-11-28 00:43:31
  • 社会公共生活要有共同的原则

      目思想政治题  目第二课 第一框社会公共生活要有共同的准则P19(章、节、页)教学目的和要求①    记住法律准则的特点。②    掌握“无规矩不成方圆”的寓意,即做任何事情要有规矩,懂规矩,守规矩,并用以指导自己的日常行为。③    正确理解法律确认和维护社会公共生活的准则,培养学生

    2008-11-28 00:43:30
  • 法律打击经济犯罪

    教学目标:(一)认知目标:。识记:列举实例,对照有关法规,表明侵犯公私财产犯罪和破坏经济秩序犯罪的种类理解:列举实例,对照有关法规,表明法律打击经济犯罪的作用。(二)能力目标    结合个人所见所闻,对照有关法规,具有初步正确判断多种行为是否属于经济犯罪行为,属于经济犯罪行为的哪一种类的能力。(三)思想觉悟目标    通过学习认识法律打击

    2008-11-28 00:43:27
  • 正确行使公民权利

    一、教学目标1、  知识目标:(1)、我国公民在法律面前一律平等(2)、我国公民权利的平等性的表现(3)、我国公民权利广泛性的表现(4)、我国公民权利真实性的表现(5)、正确行使权利2、  能力目标(1)、联系实例,表明我国公民权利的广泛性(2)、联系实例,表明我国公民权利的真实性(3)、联系实例,说明公民要依法行使自由权利情感目标3、  情感目标(1)、增强热爱社会

    2008-11-28 00:43:26
  • 公民有依法服兵役的义务

    学习目标记住保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责;作为适龄青年应当依法履行服兵役的义务;我国兵役制度的特点。明确作为青少年应当怎样履行服兵役的义务。正确理解在当前加强国防的必要性。增强忧患意识,为祖国这崛起而读书。想一想1、当兵去干什么?2、为什么要保卫祖国,抵抗侵略? 3、怎样才能保卫祖国、抵抗侵略?纵向历史对比、横向国际比较1、中国1840年鸦片战争以后,中国沦为了半殖民地半封建社会的

    2008-11-28 00:43:26
  • 依法惩治犯罪

       教学目标知识与技能:  理解用法律保卫国家安全的实例,表明我国法律的性质;用法律打击抢劫、盗窃、赌博、贩毒的实例,表明我国法律惩罚犯罪的作用;用事例说明禁毒的必要性。过程与方法:  用理论联系实际的原则理解如何依法惩治犯罪,认识我国法律制裁违法犯罪的功能,在收集案例中认识违法犯罪具有社会危害性,提高辨析能力。情感、态度与价值观:  依法惩治犯罪的学习,使学生理解我

    2008-11-28 00:43:26
  • 社会公共生活要有共同的准则

       教学目标知识与技能:  通过教学,使学生了解法律准则的特点,法律确认和维护社会公共生活的准则和协调人际关系的规范。了解法律维护社会公共生活的准则的表现,并初步了解《治安管理处罚条例》是我国有关治安行政管理的最重要的一项法规。过程与方法:  通过对有规矩与无规矩、遵守法律与破坏法律的结果的对比,培养学生的比较和分辨的能力。学生通过学习,能够明辨是非,知道什么可以做,

    2008-11-28 00:43:25
  • 宪法是最高的行为准则

    教学目标知识与能力:  通过多种形式的教学活动,使学生认识到全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体各企事业组织,都必须以宪法为最高的行为准则。过程与方法:  结合宪法和法律的有关原则和规范,具备基本的辨别国家机关和工作人员或公民个人行为是否违宪违法的能力;通过对相关案例的分析,认识到任何人都要在宪法和法律的范围内活动,不能有超越于法律之上的特权。情感、态度与价值观:  通过对一些

    2008-11-28 00:43:22
  • 社会保护和司法保护

    教学目标知识与技能:  社会保护和司法保护的含义、内容。增强学生对未成年人保护法的理解,提高辨别是非的能力及依法保护自身合法权益的能力。过程与方法:  在明确讲述社会保护和司法保护的涵义、内容和作用的基础上,教师可以提供几个典型的相关案例,由学生进行个案分析,加深对以上内容的理解。情感、态度与价值观:  引导学生珍惜和运用自己的合法权益,增强学生依法保护自身合法权益的意识。  教学建议重

    2008-11-28 00:43:22
  • 维护社会管理秩序

    教学目标知识与技能:  社会管理秩序的含义;《治安管理处罚条例》关于维护社会管理秩序的有关规定。过程与方法:  通过阅读教材,提高学生的阅读能力;运用“以案说法”,培养学生透过现象看本质的能力;通过案例分析和条例有关规定的讲解,培养学生的比较、分析能力、辩证思考问题的能力,分清什么对、什么错,什么能做,什么不能做。情感、态度与价值观:  培养学生正确的是非观、荣辱观,教育学生克服小毛病,防止失足、

    2008-11-28 00:43:21
  • 依法制裁违法犯罪

    第七课 依法制裁违法犯罪教学目标认知目标 识记:    违法行为的含义。   违法行为的类别。   刑法的含义。   我国刑罚的种类。  理解:    用法律保卫国家安全的实例,表明我国法律的性质。  &nbs

    2008-11-28 00:43:21
  • 我国法律和社会主义道德联系密切

    (一)、教学目标:了解社会主义道德的内容,掌握我国法律和社会主义道德的关系和作用,懂得法制教育不能离开道德教育而孤立进行(二)、教学重难点:我国法律和社会主义道德相互作用的具体表现(三)、教学方法:指导自主学习、案例讲解启发等(四)、教学过程:(复习提问):什么是法律?(学生回答,教师归纳):法律是由国家制定或认可的,以规定权利义务为内容,具有国家强制性和普遍约束力的行为规范。是掌握国家政权的人们

    2008-11-28 00:43:20
  • 人类社会发展的童年时代

    [教学目标](一)、知识目标1、从事生产劳动,是人类社会与动物世界的本质区别;人类社会的基础是生产劳动。 2、了解原始社会人类改造自然的历程,认识到原始社会的生产力水平是极端低下的。3、通过教学,使学生掌握“生产关系”这一基本概念;识记原始社会生产关系的特点,氏族组织的发展情况;了解原始社会是没有剥削的社会,氏族是最基本的单位;懂得原始社会的生产关系是由当时极端低下的生产力水平决定的。4、通过教学

    2008-11-28 00:43:20
  • 青少年要提高自我保护能力

    教学目标认知目标 识记:    违法行为的含义。   违法行为的类别。   刑法的含义。   我国刑罚的种类。  理解:    用法律保卫国家安全的实例,表明我国法律的性质。   用法律打击抢劫、盗窃

    2008-11-28 00:43:08
  • 增强自我保护意识和能力

    [教学目标]认知目标:通过教学,增强自我保护意识和能力的必要性以及如何增强自我保护意识和能力,提高辨别是非的能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力。过程与方法:本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿,教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述,或者让学生提出自己的疑问与问题,通过与学生一起讨论,甚至辩论,共同总结出解决问题的方法。思想觉悟目标:使学生充分认识我国的未成年人保护法,引导学生珍惜和运用自

    2008-11-28 00:43:07
  • 遵纪守法、维护社会公共生活

    教学目的要求:通过本节课的学习,使学生们了解以宪法为龙头的一系列法律法规,意识到这些法律法规对社会公共生活方方面面的制约作用,形成依法行事的观念。教学重点难点:1、社会公共生活的特点;2、宪法及其他法律对社会公共生活不同方面的规定;3、《集会游行示威法》的有关规定。教具:多媒体教学进程:导入新课:教师:上节课我们学习了第三课第一框的内容,主要讲了纪律的含义、法律对社会公共秩序的维护的主要表现,以及

    2008-11-28 00:43:07
  • 什么是法律

    教学目标一、        认知目标识记法律的含义;法律的重要特点,法律最主要的特征,法律最显著的特征。理解:例举社会生活中的具体事例,表明由国家强制力保证实施是法律的最重要的特征;理解法律与道德的区别二、        能力目标:培养初步的抽象思维能力,能正

    2008-11-28 00:43:07
  • 依法保障社会主义经济建设

    教学目标一、知识目标 识记: 1.    我国宪 法对社会主义经济制度的规定。 2.    我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称。 理解;各种经济活动的参与者都要依法规范自己的行为的重要性。 二、能力目标 1.    结合个人的所见所闻所为,对照有关法规,具有初步的正确判断多种经济活动的参与者是否依法规范

    2008-11-28 00:43:03
  • 消费者的合法权益受法律保护

    一、教材分析1、教学目标(1)知识目标:知道我国公民作为消费者依法享有的权利。(2)能力目标:能够运用所学法律知识,分析现实生活中有关消费者权益保护的案例;能够依法维护自己作为消费者享有的合法权益,并积极同侵犯消费者合法权益以及不履行消费者法定义务的行为作斗争。(3)思想觉悟目标:增强作为消费者的权利义务观念,正确行使消费者的权利,自觉履行消费者的法定义务。2、教学重点和难点(1)“消费者享有的权

    2008-11-28 00:43:03
  • 初二政治1-6课复习提纲及练习

    主线:法律:是由国家制定或认可的,以规定权利和义务为内容,具有国家强制性和普遍约束力的行为规范(依法治国  含义、意义、主体、核心)1. 公民的生活离不2. 开法律:保护未成年人的健康成长(第6课)2.  国家的治理离不开法律:A.维护社会公共生活秩序(第2课)        &

    2008-11-28 00:43:03
  • 正确行使公民权利 自觉履行公民义务

    一、说教材 1、地位与作用 本课是初二思想政治法律常识教材的最后一课,具有学科思想教育的总结和落脚点的性质。从思想教育来说,本课具有重要的地位,落实到提高学生的公民意识上。从知识结构来看,上下册教材分别从法律的作用,国家与法律,公民与法律等不同侧面,以宪法为轴心,阐述了有关的法律知识,本课则以宪法为中心和依据,综合讲述公民的权利和义务的有关知识,既是对前15课的总结,又是对其的深化。 2、教学目标

    2008-11-28 00:43:02
  • 《保护人类共有的家园》

    一、   指导思想依据《基础教育课程改革纲要(试行)》提出“新课程珠功能要从单纯注重传授知识转变为体现引导学生学会学习、学会生存、学会做人”的要求,在《依法保护人类共有的家园》教学设计中,要贯彻的指导思想是,学生在学科领域或现实 生活的情景中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,达到如下目标:1、     

    2008-11-28 00:43:02
  • 《依法保护人类共有的家园》

    一、           指导思想 依据新课程的功能是要从单纯注重传授知识转变为体现引导学生“学会学习、学会生存、学会做人”要求,在依法保护人类共有的家园教学设计中要贯彻的指导思想是,学生在学科领域或现实生活的情景中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,达到如下目标: 1、 在

    2008-11-28 00:42:59
  • 依法保护我们的家园

    [课题]:依法保护我们的家园[教学目标]:使学生掌握我国法律规定的对违反环境法行为的制裁,增强其依法治理环境的法律意识;通过对依法治理环境的学习,初步培养在环境上的权利义务观念,并做到学以致用。[教学重点]:青少年应自觉履行保护环境的义务。[教学难点]:依法保护环境的重要性和紧迫性。教学方法讨论法[教学过程]复习提问我国颁布环保法律、法规并规定环保基本原则的目的是什么?(设计此问题的目的是复习旧知

    2008-11-28 00:42:58
  • 人类面临严重的环境问题

    教学目标认知性目标:通过教学,使学生初步掌握什么是环境问题及现实存在的一系列环境问题,充分了解环境问题给人类乃至整个地球带来的严重的危害。能力性目标:通过教学,培养学生的观察能力、互助学习能力、实践能力、创新能力,并进一步提高他们以实际行动依法保护环境的能力和自觉性觉悟性目标:通过教学,使学生深刻感受到依法治理环境的重要性、迫切性和长期性,从小树立“保护环境,人人有责”的环保意识,自觉履行保护环境

    2008-11-28 00:42:57
  • 当代青年的历史责任

    第九课 当代青年的历史责任§4 树立共同理想   做“四有”人才引入①    人类社会的发展是受客观规律支配的,人类社会发展的的基本规律是什么?(生产关系一定要适应生产力的发展) ②    这种规律决定了当今时代的主题是什么?(和平与发展) ③    经济的发展、科技的

    2008-11-28 00:42:57
  • 依法保护人类共有的家园

    {过程设计}【导入新课】音乐《蓝色多瑙河》贯穿整堂课,音乐背景《天鹅湖》,展示图片并讲解。(通过美与不美的强烈对比,使学生在意识上对环境问题具有一个初步的认识,并由此引入课题)【讲授新课】第五课   依法保护人类共有的家园1、 人类面临严重的环境问题[预习思考题:1、  (1)  什么是环境?(2) 构成环境问题的要素有哪些?(3)&nb

    2008-11-28 00:42:57
  • 依法保护我们的家园

       教学目标知识与技能:  掌握我国法律规定的对违反环境法行为的制裁方法,以及中学生自觉履行保护环境义务的努力方向。过程与方法:  学习用对比的方法理解环境违法与环境犯罪的区别,提高辨析能力;用理论联系实际的原则认识环境问题,提高参与环境保护活动的能力。情感、态度与价值观:  依法治理环境的学习,初步培养学生在环境问题上的权利义务观念,加强学以致用的环保意识。&nbs

    2008-11-28 00:42:53
  • 依法保护人类共有的家园

    [教学目标]1.知识目标⑴识记:我国几个主要的环境保护的基本原则。⑵理解:①简要说明我国环境保护的基本原则。②列举实例,表明依法治理环境的重要性和紧迫性。⑶活动:①根据各自的体验,分析一个自己感触最深的环境问题,对国家和个人应如何依法保护环境发表看法。②对学校周边的环境问题进行调查,并向有关部门提出治理环境的建议。2.能力目标要求学生初步学习用历史的观点看待环境问题,用联系的观点认识环境问题的危害

    2008-11-28 00:42:52
  • 依法保护青少年健康成长

    教学目标:一、认知目标识记:未成年人的含义.      我国法律保护未成年人的基本原则.      家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义. 理解:从用法律约束青少年的行为、优化青少年成长的环境、协调社会对青少年教育保护职责三方面,说明青少年健康成长离不开法律.     

    2008-11-28 00:42:52
  • 依法保护青少年健康成长

    [教学目标] 一、认知目标 :1.识记:(1)未成年人的含义.(2)我国法律保护未成年人的基本原则.             (3)家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义.2.理解:(1)从用法律约束青少年的行为、优化青少年成长的环境、协调社会对青少年教育保护职责

    2008-11-28 00:42:52
  • 法律是一种特殊的行为规则

    教学目标1. 认知目标识记:(1) 我国指定法律的主要方式。(2) 对社会全体成员具有普遍约束力是法律特征之一。(3) 法律的含义。理解:(1) 列举社会生活中的具体事例,表面由国家强制力保证实施是法律的最重要的特征。(2) 列举实例表明,我国社会主义法律和社会主义道德具有共同的目标运用:对提高道德水平有助于公民守法、护法,谈谈个人的体会和认识。2. 能力目标培养初步的抽象思维能力,能正确理解法律

    2008-11-28 00:42:51
  • 青少年的健康成长离不开法律

    教学目标知识与技能:  未成年人的涵义;青少年的身心健康需要法律给予特殊保护;青少年的健康成长离不开法律;我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义;掌握未成年人保护工作的基本原则。过程与方法:  结合个人的亲身感受,所见所闻,教材中所给的小字资料、小栏目或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例,对青少年的健康成长离不开法律有一个深刻的认识,使学生在此基础上提高分析、解决

    2008-11-28 00:42:48
  • 依法保护我们的家园

    教学目标知识与技能:  掌握我国法律规定的对违反环境法行为的制裁方法,以及中学生自觉履行保护环境义务的努力方向。过程与方法:  学习用对比的方法理解环境违法与环境犯罪的区别,提高辨析能力;用理论联系实际的原则认识环境问题,提高参与环境保护活动的能力。情感、态度与价值观:  依法治理环境的学习,初步培养学生在环境问题上的权利义务观念,加强学以致用的环保意识。 教学建议重点、难点与疑点分析 

    2008-11-28 00:42:47
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