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高三政治教案最新列表

  • 人民代表大会制度是我国的根本政治制度

       教学目标.情感、态度、价值观 1.情感目标:  ⑴.帮助学生增强国家主人翁的意识;  ⑵.培养学生热爱祖国、热爱人民、维护祖国统一的感情。2.态度目标:  ⑴.使学生从我国政体及其与我国国体的关系上明确我国国家制度的重要内容及其优越性;  ⑵.提高对我国坚持人民代表大会制度的必要性的认识;  ⑶.增强为祖国统一大业做贡献的意识;  ⑷.培养学生为维护祖国统一而奋斗

    2008-12-18 14:14:18
  • 当今时代的主题

       关于“当今时代的主题”的教学目标本课进行当今时代的主题的教学,要求达到的教学目标如下:一、知识与技能:  识记和平与发展是当今世界的主题、和平与发展的关系、世界多极化发展趋势、霸权主义和强权政治是解决和平与发展问题的主要障碍;二、过程与方法:  收集和分析当前各国综合国力竞争的材料,阐述面对激烈的国际竞争,我国必须坚持以经济建设为中心的必要性和实施科教兴国战略的重

    2008-12-18 14:14:15
  • 我国的宗教政策

    教学目标关于“我国的宗教政策”一、知识与技能:  理解宗教的性质和社会作用、社会主义条件下宗教存在的长期性、我国实行宗教信仰自由政策的内容、正常的宗教活动和封建迷信活动的区别。二、过程与方法:  能够运用马克思主义关于宗教的基本观点,分析说明我国实行宗教信仰自由政策的正确性,说明加强对宗教事务管理的必要性,培养学生理论联系实际的能力;  能够从社会主义事业的接班人的要求,分析说明树立科学世界观的重

    2008-12-18 14:14:15
  • 我国是人民民主专政的社会主义国家

    ㈠.情感、态度、价值观 情感目标:  帮助学生增强国家观念,增强关心国家大事、积极参与政治活动的情感;态度目标:  ⑴.使学生明确我国国家制度的基本内容及其优越性;  ⑵.提高对我国坚持人民民主专政的必要性的认识;  ⑶.增强学生正确的民主观和民主意识;  ⑷.培养学生全心全意为人民服务的志向。价值目标  明确作为当代中国青年学生应具备国家观念和爱国的情感,应该确立为建设中国特色社会主义而奋斗的政

    2008-12-18 14:14:14
  • 中国共产党是我国社会主义事业的领导核心

       教学目标一、知识和能力:  通过学习使学生初步掌握马克思主义关于政党产生、特征、性质等基本知识。理解现代国家与政党的关系;中国共产党的性质和领导地位的确立;中国共产党对国家的领导方式;在我国社会主义现代化建设中坚持与改善党的领导,坚持党在社会主义初级阶段基本路线和邓小平理论、江泽民“三个代表”思想的必要性等。二、过程与方法:  (1)通过社会走访、调查或探究性学习

    2008-12-18 14:14:14
  • 我国的国家机构

       关于我国的国家机构的教学目标(一)知识和能力目标  1、知识目标:  通过学习使学生初步掌握马克思主义关于国家机构的基本知识。  ⑴、 识记国家机构的含义、国家机构的划分。  ⑵、理解国家职能和国家机构的关系,中央国家机构的相互关系,国家机构组织和活动的原则。  2、能力目标:  通过社会走访、调查或探究性学习等形式,逐步培养学生以下能力:  (1)理论联系实际,

    2008-12-18 14:14:13
  • 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

       教学目标一、知识与技能:  通过学习使学生初步了解政党制度的含义、类型;我国各民主党派的名称、性质;我国现阶段中国共产党和各民主党派的根本活动准则。我国政党制度的基本内容和必然性及优越性;我国现阶段各民主党派参政的基本点及与中国共产党的关系;中国人民政治协商会议的性质和职能。二、过程与方法:  通过社会走访、调查或探究性学习等形式了解当代社会政党制度的有关实例,逐

    2008-12-18 14:14:10
  • 当今时代的主题

    关于“当今时代的主题”的教学目标本课进行当今时代的主题的教学,要求达到的教学目标如下:一、知识与技能:  识记和平与发展是当今世界的主题、和平与发展的关系、世界多极化发展趋势、霸权主义和强权政治是解决和平与发展问题的主要障碍;二、过程与方法:  收集和分析当前各国综合国力竞争的材料,阐述面对激烈的国际竞争,我国必须坚持以经济建设为中心的必要性和实施科教兴国战略的重要性;  运用辩证的观点和方法,分

    2008-12-18 14:14:09
  • 我国是人民民主专政的社会主义国家

       ㈠.情感、态度、价值观 情感目标:  帮助学生增强国家观念,增强关心国家大事、积极参与政治活动的情感;态度目标:  ⑴.使学生明确我国国家制度的基本内容及其优越性;  ⑵.提高对我国坚持人民民主专政的必要性的认识;  ⑶.增强学生正确的民主观和民主意识;  ⑷.培养学生全心全意为人民服务的志向。价值目标  明确作为当代中国青年学生应具备国家观念和爱国的情感,应该确

    2008-12-18 14:14:09
  • 我国公民与国家的关系

       关于我国公民与国家的关系的教学目标(一)知识和能力目标  1、知识目标:  通过学习使学生初步掌握马克思主义关于国家与公民之间关系的基本知识。  ⑴、识记我国宪法规定的公民政治自由权利、我国宪法规定的维护国家利益的义务。  ⑵、选举权是公民重要的政治权利,公民享有批评、建议、申诉、控告的监督权利;公民在法律面前一律平等,我国公民权利和义务、个人利益和国家利益是统一

    2008-12-18 14:14:09
  • 我国的对外政策

    关于“我国的对外政策”的教学目标本课进行我国对外政策的教学,要求达到的教学目标如下:一、知识与技能:  识记我国外交政策的原则立场、我国外交政策的基本目标、和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则、加强同第三世界国家的团结与合作是我国对外关系的基本立足点、我国在对外开放中必须坚持社会主义方向。二、过程与方法:  根据我国的国家性质和国家利益,结合我国取得的重大外交成就,说明我国奉行独立自主的和平外

    2008-12-18 14:14:08
  • 我国是统一的多民族国家

       教学目标关于“我国是统一的多民族国家”一、知识与技能:  识记民族的基本含义、基本特征、民族区域自治的含义、民族自治机关的主要自治权、我国的主要宗教和宗教信仰自由的含义;理解社会主义制度下新型民族关系的建立、我国处理民族关系的三个基本原则及其相互关系、我国民族区域自治政策的必要性;二、过程与方法:  学会运用马克思主义观点分析说明我国处理民族关系三原则的正确性、根

    2008-12-18 14:14:07
  • 高三政治《我国的国家职能》教学设计

    标题我国的国家职能教学目标 通过教学,使学生了解我国的对内对外职能;培养学生知识迁移能力,使学生能从国家行使具体职能的事实,判断其发挥了何种职能,并能运用国家性质与国家职能的关系,阐明我国现阶段的根本任务。教学重点、难点重点:我国的对内职能(联系我国具体实际把握),做到理论联系实际 难点:资本主义国家职能与我国国家职能的本质区别教学过程 忆:①国体?我国的国体?②国家职能?③国

    2007-03-25 16:47:56
  • 高三政治《当今时代的主题》教学设计

    关于“当今时代的主题”的教学目标  本课进行当今时代的主题的教学,要求达到的教学目标 如下: 一、知识与技能:识记和平与发展是当今世界的主题、和平与发展的关系、世界多极化发展趋势、霸权主义和强权政治是解决和平与发展问题的主要障碍; 二、过程与方法:收集和分析当前各国综合国力竞争的材料,阐述面对激烈的国际竞争,我国必须坚持以经济建设为中心的必要性和实施科教兴国战略的重要性;运用辩

    2007-03-25 16:46:07
  • 高三政治《专题复习:经济常识》教学设计

    专题复习:经济常识考点1 社会主义初级阶段的经济制度 本考点考查的知识点主要有: 公有制是社会主义经济制度的基础;以公有制为主体、多种所有制经济共同发展;以按劳分配为主体、多种分配方式并存。以公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义的经济制度的基础。在我国现阶段,公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有

    2007-03-25 16:44:06
  • 高三政治《我国的国家机构》教学设计

    (一)知识和能力目标1、知识目标:通过学习使学生初步掌握马克思主义关于国家机构的基本知识。⑴、 识记国家机构的含义、国家机构的划分。⑵、理解国家职能和国家机构的关系,中央国家机构的相互关系,国家机构组织和活动的原则。 2、能力目标:通过社会走访、调查或探究性学习等形式,逐步培养学生以下能力:(1)理论联系实际,相关知识和实际的相互转换的能力。(2)运用辩证唯物主义的观点分析解释社会政治现象及其关系

    2007-03-25 16:41:21
  • 高三政治《当代国际社会》教学设计

    关于“当代国际社会” 本课进行当代国际社会的教学,要求达到的教学目标 如下: 一、知识与技能:识记国际社会的构成、国际关系的含义和内容、联合国的主要机构;理解主权国家的基本权利、国际法的作用、按不同的标准判断几个主要国际组织的类型、国际组织的主要作用;联合国的创立与发展、宗旨与原则、主要机构与作用、中国与联合国的关系。 二、过程与方法:通过学习,使学生能列举当代国际关系中的重大事件,分析

    2007-03-25 16:40:07
  • 高三政治《我国公民与国家的关系》教学设计

    (一)知识和能力目标1、知识目标:通过学习使学生初步掌握马克思主义关于国家与公民之间关系的基本知识。⑴、识记我国宪法规定的公民政治自由权利、我国宪法规定的维护国家利益的义务。⑵、选举权是公民重要的政治权利,公民享有批评、建议、申诉、控告的监督权利;公民在法律面前一律平等,我国公民权利和义务、个人利益和国家利益是统一的。 2、能力目标:通过社会走访、调查或探究性学习等形式,逐步培养学生以下能力:(1

    2007-03-25 16:38:33
  • 高三政治《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度》教学设计

    教学目标  一、知识与技能:通过学习使学生初步了解政党制度的含义、类型;我国各民主党派的名称、性质;我国现阶段中国共产党和各民主党派的根本活动准则。我国政党制度的基本内容和必然性及优越性;我国现阶段各民主党派参政的基本点及与中国共产党的关系;中国人民政治协商会议的性质和职能。二、过程与方法:通过社会走访、调查或探究性学习等形式了解当代社会政党制度的有关实例,逐步培养学生理论联系实际的能力

    2007-03-25 16:37:48
  • 高三政治《人民代表大会制度是我国的根本政治制度》教学设计

    教学目标  .情感、态度、价值观 1.情感目标:⑴.帮助学生增强国家主人翁的意识;⑵.培养学生热爱祖国、热爱人民、维护祖国统一的感情。2.态度目标:⑴.使学生从我国政体及其与我国国体的关系上明确我国国家制度的重要内容及其优越性;⑵.提高对我国坚持人民代表大会制度的必要性的认识;⑶.增强为祖国统一大业做贡献的意识;⑷.培养学生为维护祖国统一而奋斗的志向。3.价值目标:明确作为当代中国青年学

    2007-03-25 16:36:50
  • 高三政治《当代国际社会》教学设计

    教学目标关于“当代国际社会”本课进行当代国际社会的教学,要求达到的教学目标如下:一、知识与技能:识记国际社会的构成、国际关系的含义和内容、联合国的主要机构;理解主权国家的基本权利、国际法的作用、按不同的标准判断几个主要国际组织的类型、国际组织的主要作用;联合国的创立与发展、宗旨与原则、主要机构与作用、中国与联合国的关系。二、过程与方法:通过学习,使学生能列举当代国际关系中的重大事件,分析说明国家利

    2007-03-25 16:35:52
  • 高三政治《当今时代的主题》教学设计

    关于“当今时代的主题”的教学目标本课进行当今时代的主题的教学,要求达到的教学目标如下:一、知识与技能:识记和平与发展是当今世界的主题、和平与发展的关系、世界多极化发展趋势、霸权主义和强权政治是解决和平与发展问题的主要障碍;二、过程与方法:收集和分析当前各国综合国力竞争的材料,阐述面对激烈的国际竞争,我国必须坚持以经济建设为中心的必要性和实施科教兴国战略的重要性;运用辩证的观点和方法,分析国际关系的

    2007-03-25 16:34:56
  • 高三政治《我国的对外政策》教学设计

    关于“我国的对外政策”的教学目标本课进行我国对外政策的教学,要求达到的教学目标如下:一、知识与技能:识记我国外交政策的原则立场、我国外交政策的基本目标、和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则、加强同第三世界国家的团结与合作是我国对外关系的基本立足点、我国在对外开放中必须坚持社会主义方向。二、过程与方法:根据我国的国家性质和国家利益,结合我国取得的重大外交成就,说明我国奉行独立自主的和平外交政策,

    2007-03-25 16:34:11
  • 高三政治《人民代表大会制度是我国的根本政治制度》教学设计

    教学目标.情感、态度、价值观 1.情感目标:⑴.帮助学生增强国家主人翁的意识;⑵.培养学生热爱祖国、热爱人民、维护祖国统一的感情。2.态度目标:⑴.使学生从我国政体及其与我国国体的关系上明确我国国家制度的重要内容及其优越性;⑵.提高对我国坚持人民代表大会制度的必要性的认识;⑶.增强为祖国统一大业做贡献的意识;⑷.培养学生为维护祖国统一而奋斗的志向。3.价值目标:明确作为当代中国青年学生应具备爱国的

    2007-03-25 16:32:16
  • 高三政治《我国是人民民主专政的社会主义国家》教学设计

    ㈠.情感、态度、价值观情感目标:帮助学生增强国家观念,增强关心国家大事、积极参与政治活动的情感;态度目标:⑴.使学生明确我国国家制度的基本内容及其优越性;⑵.提高对我国坚持人民民主专政的必要性的认识;⑶.增强学生正确的民主观和民主意识;⑷.培养学生全心全意为人民服务的志向。价值目标明确作为当代中国青年学生应具备国家观念和爱国的情感,应该确立为建设中国特色社会主义而奋斗的政治责任感和维护祖国利益的信

    2007-03-25 16:31:29
  • 高三政治《我国的宗教政策》教学设计

    教学目标关于“我国的宗教政策”一、知识与技能:理解宗教的性质和社会作用、社会主义条件下宗教存在的长期性、我国实行宗教信仰自由政策的内容、正常的宗教活动和封建迷信活动的区别。二、过程与方法:能够运用马克思主义关于宗教的基本观点,分析说明我国实行宗教信仰自由政策的正确性,说明加强对宗教事务管理的必要性,培养学生理论联系实际的能力;能够从社会主义事业的接班人的要求,分析说明树立科学世界观的重要性,培养学

    2007-03-25 16:30:29
  • 高三政治《我国的国家机构》教学设计

    关于我国的国家机构的教学目标(一)知识和能力目标1、知识目标:通过学习使学生初步掌握马克思主义关于国家机构的基本知识。⑴、 识记国家机构的含义、国家机构的划分。⑵、理解国家职能和国家机构的关系,中央国家机构的相互关系,国家机构组织和活动的原则。2、能力目标:通过社会走访、调查或探究性学习等形式,逐步培养学生以下能力:(1)理论联系实际,相关知识和实际的相互转换的能力。(2)运用辩证唯物主义的观点分

    2007-03-25 12:29:04
  • 高三政治《我国公民与国家的关系》教学设计

    关于我国公民与国家的关系的教学目标(一)知识和能力目标1、知识目标:通过学习使学生初步掌握马克思主义关于国家与公民之间关系的基本知识。⑴、识记我国宪法规定的公民政治自由权利、我国宪法规定的维护国家利益的义务。⑵、选举权是公民重要的政治权利,公民享有批评、建议、申诉、控告的监督权利;公民在法律面前一律平等,我国公民权利和义务、个人利益和国家利益是统一的。2、能力目标:通过社会走访、调查或探究性学习等

    2007-03-25 12:20:39
  • 高三政治《中国共产党是我国社会主义事业的领导核心》教学设计

    教学目标一、知识和能力:通过学习使学生初步掌握马克思主义关于政党产生、特征、性质等基本知识。理解现代国家与政党的关系;中国共产党的性质和领导地位的确立;中国共产党对国家的领导方式;在我国社会主义现代化建设中坚持与改善党的领导,坚持党在社会主义初级阶段基本路线和邓小平理论、江泽民“三个代表”思想的必要性等。二、过程与方法:(1)通过社会走访、调查或探究性学习等形式,逐步培养学生理论联系实际的能力。(

    2007-03-25 12:18:57
  • 高三政治《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度》教学设计

    教学目标一、知识与技能:通过学习使学生初步了解政党制度的含义、类型;我国各民主党派的名称、性质;我国现阶段中国共产党和各民主党派的根本活动准则。我国政党制度的基本内容和必然性及优越性;我国现阶段各民主党派参政的基本点及与中国共产党的关系;中国人民政治协商会议的性质和职能。二、过程与方法:通过社会走访、调查或探究性学习等形式了解当代社会政党制度的有关实例,逐步培养学生理论联系实际的能力;引导学生通过

    2007-03-23 22:22:45
  • 高三政治《我国是统一的多民族国家》教学设计

    一、知识与技能:识记民族的基本含义、基本特征、民族区域自治的含义、民族自治机关的主要自治权、我国的主要宗教和宗教信仰自由的含义;理解社会主义制度下新型民族关系的建立、我国处理民族关系的三个基本原则及其相互关系、我国民族区域自治政策的必要性;二、过程与方法:学会运用马克思主义观点分析说明我国处理民族关系三原则的正确性、根据我国国情和实践说明实行民族区域自治制度的正确性和优越性,培养学生理论联系实际的

    2007-03-23 22:20:55
  • 高三政治《树立共产主义崇高理想》教学设计

    【教学重点】最高理想与共同理想的关系;【教学难点 】共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想的原因;【素质要求】⑴知识方面:识记:共同理想与最高理想的关系原理;理解:了解人生探求社会理想的历程,懂得为什么共产主义是人类最崇高、最进步、最科学的理想,理解共同理想与最高理想关系原理。⑵能力方面: 通过对人类追求理想道路的分析概括以及不同理解的分析,培养如何历史地、辩证地看问题的方法;⑶觉悟方面:

    2007-03-23 22:18:43
  • 高三政治《在奋斗中实现理想》教学设计

    教学重点:理想与现实的关系;理想的实现要靠艰苦奋斗;教学难点 :理想与现实的关系;“艰苦奋斗过时论”是错误的;教学目标 :⑴知识方面:识记:理想与现实关系原理;艰苦奋斗含义;理解:理解理想在一定条件可以转化为现实;运用:运用理想与现实关系,说明在社会主义现代化建设中,完成十五计划理想,要艰苦奋斗,发挥主观能动性,将理想变成现实;⑵能力方面: 通过学习理想产生于现实的需要,源于现实,但又比现实高远,

    2007-03-23 22:16:00
  • 高三政治《日新又新我常新》教学设计

    导入  新课:古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭,犹如一把千年不熄的火炬,表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。如今,随着社会的不断发展,人们对于自我认识的程度,对其自身发展而言,尤显重要。一个人在自己的生活经历中,能否真正认识自我、肯定自我,将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。换句话说,你可能渺

    2007-03-23 22:14:29
  • 高三政治《充满生机和活力的制度》教学设计

    教学导入  请同学们根据自己了解的情况,举出一些国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济等经济形式的例子。它们在我国社会主义经济制度中的地位和作用是怎样的呢?这就是第四课第一节建设有中国特色社会主义的经济——充满生机和活力的制度所要学习的内容。教学过程 公有制经济是主体1.公有制经济是主体教师出示材料及图片(见媒体素材)材料一:在浙江全省工业产值中,比重只占11.5%的国有企业,

    2007-03-23 22:13:33
  • 高三政治《人民当家做主的法治国家》教学设计

    导入  新课:建设社会主义政治文明是中国特色社会主义的本质要求。没有民主就没有社会主义,人民当家主是社会主义民主政治的本质要求。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,是完善党的领导和实现人民当家作主的基本途径。这节课我们要详细了解这方面的内容。一、人民当家做主的法治国家(板书)(一)人民怎样当家做主(板书)建设社会主义政治文明,就是为了发展社会主义民主,健全社会主义法制,丰富民主形式,

    2007-03-23 22:12:02
  • 高三政治《走出拜金主义和享乐主义的误区》教学设计

    教学目标  通过本课时内容的教学,使学生认识贡献与索取的关系,懂得只讲索取不讲贡献,奉行拜金主义、享乐主义是人生价值观问题上的误区,从而自觉抵制拜金主义、享乐主义,促使自己健康成长。 教学重点 为什么必须反对和抵制拜金主义,树立正确的金钱观? 教学难点  当前为什么必须反对享乐主义的人生价值观? 教学方法:读、讲、议结合 板书提纲 二、走出拜金主义和享乐主义的误区 1.只讲索取

    2007-03-23 22:10:56
  • 高三政治《银行的业务和作用》教学设计二

    重点:银行的作用;难点:结算的信用工具;素质要求:1、知识方面: 识记:支票、汇票、信用卡的用途; 理解:从银行是国家领导和组织现代化建设的有力工具,说明银行的巨大作用; 2、能力方面:  ⑴解决实际问题的能力:通过对在经济往来的结算中经常使用的食用工具的讲解,教会学生怎样正确使用工具,培养学生从事经济活动的能力;  ⑵理解能力:通过对银行作用的讲解,教会从银行的业务分析银行的作用,培养学生的理解

    2007-03-23 22:09:41
  • 高三政治《生活需要友谊》教学设计

    教学目标 认知目标通过教学,使学生懂得友谊对每个人来说,都是生活的必需,懂得建立真挚友情需要以真诚平等、互帮互谅、共同追求为基础。能力目标通过讨论、分析友谊在人们日常生活中的重要性,使学生知道生活需要友谊;通过讲故事、表演等方式,让学生知道建立真挚友谊的基础。思想觉悟目标通过教学,使学生能充分意识到友谊对人的重要作用,重新审视自己友情的建立基础,提高发展真挚友情的自觉性。教学重点真挚友谊建立的基础

    2007-03-23 22:08:44
  • 高三政治《银行的业务和作用》教学设计

    教学目标 :知识方面:通过教学,使学生明确银行的三大业务,理解和掌握支票、汇票和信用卡等常用的信用工具,认识银行在国民经济中的巨大作用。能力方面:通过教学,培养学生的理解辨别能力、观察分析能力、理论联系实际的能力。觉悟方面:通过教学,增强学生依法从事金融活动的意识,为社会主义建设服务的观念。教学重点银行在国民经济中的巨大作用。教学难点 银行对国民经济发展的巨大作用以及支票、汇票等概念。教学方法采用

    2006-10-26 11:43:07
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