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小学一年级英语教案最新列表

  • 一年级英语《Unit 1 Hello第三课时》教学设计

    教学重点:制作英文名卡和学唱英语歌曲 教学难点 :学生理解教师用英语讲述的制作步骤。这就要求教师要讲述与演示同时进行。 教具准备:教师课前准备一个名卡,以及本课时所用的制作名卡所需的彩笔、线绳和硬卡等,并要求学生带来他们的彩笔、线绳和硬纸卡;文具(实物) 教学过程 : 一 热身、复习 (Warm-up/Revision) (一)游戏——抛球 教师准备一个小球,由教师先大声说出自

    2007-11-01 09:49:32
  • 一年级英语《Unit 1 Hello第五课时》教学设计

    教学重点:pencil-case, book, sharpener, bag, school, 5个有关学校及学习用品的词汇学习。 教学难点 :本课词汇的认读。 教具准备: 1教师自备与本课教学有关的文具(实物)和教师卡片。 2教师准备手偶 教学过程 : 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) (1)“接力活动”:学生一个接一个进行口语问答,要求又快又好。 如:A

    2007-11-01 09:48:59
  • 一年级英语《Unit 1 My friends (Oxford English Book 3A)》教学设计

    Teaching time: Oct ,18 , 2001 Teaching class: Class 3 ,Grade 4 Teacher: Chen Ruyi Teaching topic: Unit 1 My friends (Oxford English Book 3A) Unit 1 My friend Ⅰ. Language focus: 1.Asking Wh-questions t

    2007-11-01 09:48:31
  • 一年级英语《Unit 3 Let’s paint》教学设计

    1. Warming up A) Play a game (clap the hands) B) Sing songs 2.Greeting and revision How are you ? Hello , Good afternoon . How are you ? What’s the weather like today ? Do you like sunny day ? Do you

    2007-11-01 09:48:05
  • 一年级英语《Unit 4 My body》教学设计

    Language focus: Using nouns to identify parts of body e.g.eye,mouth,nose,ear,hand,arm,toe. Using pronouns to refer to particular things . e.g.This is my hand. Using imperatives to catch people’s atten

    2007-11-01 09:47:38
  • 一年级英语《Unit 5 Fruit》教学设计

    Language focus: Using nouns to identify objects e.g.apple,pear. Asking yes/no questions to obtain simple responses e.g.Is this an apple? Using formulaic expressions to confirm or deny e.g.Yes,it is. /

    2007-11-01 09:47:08
  • 一年级英语《Look! I have a ...》教学设计

    Teaching aims: 1、Can understand 、say 、read 7 words:cat、duck、panda、monkey、rabbit、dog、zoo. 2、Learn the sentence:Look! I have a . Ss can catch the mean, speak the sentence and use the sentence. 3、Learn t

    2007-11-01 09:46:29
  • 一年级英语《May I have a hot dog ?》教学设计

    Language focus: l Using formulaic expressions to buy something e.g.May I have a hot dog ? l Using indefimite articles to refer to a particular things e.g. May I have a pizza ? l Using nouns to indenti

    2007-11-01 09:46:02
  • 一年级英语《Shopping》教学设计

    A: Hello! Can I help you? B: Yes, I want a sweater for my daughter, please. A: How about this one? B: Oh, good. The size is OK. C: Mum, I dont like the colour. A: Do you like this purple one? C: Cool!

    2007-11-01 09:45:29
  • 一年级英语《My schoolbag》教学设计

    教学内容:PEP第三册Unit 2 My schoolbag 第五课时,B.Lets talk Group work C. Lets check教学目标 :1、能听懂、会说:My schoolbag is heavy. Whats in it? Thank you so much! How many....do you have? 并能在实际情景中运用。2、进行小组合作,完成 Group

    2007-11-01 09:45:01
  • 一年级英语《Welcome back to school 第六课时》教学设计

    【课题】 Unit 1  Welcome back to school!   【教学重点】学习字母D、E及相关单词。 【教学难点 】认读字母,体会字母在单词中的读音。 【教具准备】 1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学课件 3、大小写字母卡片(A--E) 【教学过程 】 (一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1、演唱歌曲《Boy

    2007-11-01 09:44:26
  • 一年级英语《上学期Unit 8 Recycle 2第二课时》教学设计

    课题:Recycle 2 重点:复习本单元表示食物、数字1—10、动物的单词,并学习数字11—12。 难点:11和12 两个数字的发音较难,教师要鼓励学生多说,敢练。 教具准备: 1 教师让学生们准备 milk, hamburger, tea, water, French fries, Coke, hot dog, cake, bread, chicken 的图片。 2 教师和学生准备骰子。 3

    2007-11-01 09:43:56
  • 一年级英语《Unit 3 Lets paint第二课时》教学设计

    教学重点:学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, purple 教学难点 :“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握,教师要多带读。 教具准备: 1 教师准备 blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片。 2 教师准备Let’s do 部分的有关动作的图片。 3 教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔

    2007-11-01 09:43:28
  • 一年级英语《Unit 3 Lets paint第四课时》教学设计

    教学重点:学习 Let’s talk部分对话。 教学难点 : 1表示赞成别人提议的感叹语Great!和 How are you?的答语 Very well, thanks. 的发音不易到位,教师要适当提示。 2在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语,语音语调自然。 教具准备: 1 教师准备B 部分Let’s talk 的情景课件。 2 本课时教学内容的录音带。 3 教师准备Sarah

    2007-11-01 09:42:59
  • 一年级英语《Unit 3 Lets paint第六课时》教学设计

    教学重点:复习本单元知识,做听力练习;学习有节奏、有韵律的歌谣。 教学难点 :歌谣的学习以韵律为主,目的是进一步让学生了解英语的语音语调。 教具准备: 1 教师准备教材配套的录音带。 2 教师准备上节课的指令牌。 3 教师准备粉、紫、橙、棕、绿色的小球各一个。 4 教师和学生都准备10种颜色的卡片。 5 让学生带上节课做的陀螺或小雨伞。 6 教师准备第三单元 A 部分Let’s lear

    2007-11-01 09:42:32
  • 一年级英语《Unit 2 Look at me第二课时》教学设计

    教学重点:关于头部的单词head, eye, face , ear, nose, mouth的学习 。 教学难点 :eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位,教师可鼓励学生张大口型,相互检查。mouth 一词的尾音发音较难,教师可适当提醒学生,注意口型。 教具准备: 1、教师准备head, eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片。 2、教师

    2007-11-01 09:41:43
  • 一年级英语《Unit 2 Look at me第四课时》教学设计

    教学重点:进一步学习打招呼和问候语Good afternoon! Nice to meet you, too. 。 教学难点 :Good afternoon! 和Nice to meet you .的连读,以及 afternoon 的发音。 教具准备: 1、教师准备Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, Wu Yifan’s mother ,Sarah, Zoom的头饰。

    2007-10-31 17:28:01
  • 一年级英语《Unit 2 Look at me第六课时》教学设计

    教学重点:做本课 Let’s check 部分的听力练习和学习 Let’s chant 部分的歌谣。 教学难点 :Let’s chant 部分的歌谣要略讲词意,逐步跟唱。不要求学生急于学会,以自然习得的形式进行即可。 教具准备: 1、教师准备教材配套录音带。 2、教师准备身体各部位图片和单词卡。 3、师生共同准备第一单元所学文具的实物。 教学过程 : 1 热身、复习 (Warm

    2007-10-31 17:27:30
  • 一年级英语《Unit 1 Hello第二课时》教学设计

    教学重点:有关文具的五个词汇 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler的学习,并用英语介绍文具。 教学难点 :较准确读出各单词,尤其是crayon,eraser 两个单词的发音。 教具准备:1教学课件        2本课相应的文具(实物)和教师卡片 3学生用卡片 教学过程 : 1 热身、复

    2007-10-31 17:26:55
  • 一年级英语《Unit 1 Hello第四课时》教学设计

    教学重点:询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is… 的学习,以及另一种表达道别的表达法:See you. 教学难点 :What’s your name? My name is…中name 的发音和欢迎用语Welcome! 的发音。 教具准备: 1 教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰; 2 要求学生准备一个面具,并制作一个写有本人姓名的头

    2007-10-31 17:26:16
  • 一年级英语《Unit 1 Hello第六课时》教学设计

    教学重点:听力练习和学习有节奏、有韵律的歌谣。教学难点 :歌谣的学习教具准备:准备一个装有本单元所学的文具的书包,与本课教学内容相关的词卡和图片。教学过程 :1 热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)师生共唱英语歌曲“Hello”。(2)复习有关文具的单词,可通过实物和单词卡来显示。(3)游戏:用Show me your….请学生将他们的文具摆出来,按教师指令做动作。(4)游戏用S

    2007-10-31 17:23:55
  • 一年级英语《Welcome back to school 第二课时》教学设计

    【课题】Unit 1 Welcome back to school   【教学重点】单词:boy, girl 短语:Watch out! 【教学难点 】Girl的发音; Watch out! 的运用。 【教具准备】教材相配套的视频、动画课件[Unit 1 A Let’s learn] 【教学过程 】 (一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1.

    2007-10-31 16:30:12
  • 一年级英语《Welcome back to school 第四课时》教学设计

    【课题】 Unit 1  Welcome back to school! 第四课时 【教学重点】 听懂、会说:“Where are you from? I’m from….This is my friend…” 【教学难点 】 在情境中运用语言及单词from的发音。 【教具准备】 1.学生自己的头饰 2.游戏用的人物名片 3、配套的教学课件 4、游戏用的录音音乐 5、Mr.Bl

    2007-10-31 16:29:34
  • 一年级英语《Welcome back to school 第五课时》教学设计

    【课题】Unit 1  Welcome back to school!  【教学重点】 teacher、student两个单词,“Come in. ”“I’m sorry.”“ It’s OK”三个短语和句子。 【教学难点 】 在情境中运用所学的词、句和短语。 【教具准备】 1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学课件 3、配套的挂图 4、歌曲录音 5、各个职业的图片

    2007-10-31 16:28:56
  • 一年级英语《Unit 8 Recycle 2第三课时》教学设计

    课题:Recycle 2 重点: 制作玩具摇摇乐 学唱歌曲 Happy New Year 难点: 复习中培养倾听的习惯。 教具准备: 1 教师准备一个摇摇乐的成品, 两个纸杯, 一些透明胶纸, 一些米, 各色彩笔。 2 学生每人准备两个纸杯, 一些透明胶纸, 一些米, 各色彩笔。 3 教师准备一月一日的日历。 教学过程 : 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) (1)学生

    2007-10-31 16:28:15
  • 一年级英语《Unit 6 Lets eat第一课时》教学设计

    【课题】Unit Six  At the Zoo 【教学重点】 听、说、认读几个形容词 small, big, long, short。 听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作。 【教学难点 】单词small 中[ l ] 的发音,舌头要上卷。 【教具准备】 1 教师准备教材配套的录音带。 2 教师准备Let’s learn 部分的课件。 3 学生准备动物玩具,每人带1-2个

    2007-10-31 16:27:43
  • 一年级英语《Unit 6 Lets eat第三课时》教学设计

    【课题】Unit Six    At the Zoo 【教学重点】在复习字母时学习中国、加拿大、英国、美国的国名缩写。 【教学难点 】中国、加拿大、英国、美国四国国名的简称或全称的发音。 【教具准备】 1 教师准备教材配套的录音带。 2 教师准备字母卡A—Z。 3 教师准备中国、加拿大、英国、美国四国的国旗。 4 有关奥运会入场式的录像带。 【教学过程&nb

    2007-10-31 16:27:14
  • 一年级英语《Unit 6 Lets eat第五课时》教学设计

    重点:单词:water, milk, juice, Coke, coffee, tea. 难点:饮料句称的区别;Let’s do 内容的理解和动作的模仿。 教具准备: l.教师准备 water, milk,juice,Coke, coffee, tea的实物、图片、单词卡片。 2.教师准备Let’s do的动作图卡、 A部分单词的词卡和图卡。 3.学生准备water,milk,juice,Coke

    2007-10-31 16:26:43
  • 一年级英语《Unit 5 We love animals第一课时》教学设计

    教学重点:学习表达 I have a …  (我有……); 常见的动物单词monkey,  rabbit,  panda ,cat, dog; 感叹词语Wow! Cool! Great! Super! 教学难点 :感叹语Great! 的发音中ea 组合发 [ei ], 需要多次练习;I have a … 一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。 教具准备: 1

    2007-10-31 16:25:57
  • 一年级英语《Unit 5 We love animals第三课时》教学设计

    教学重点:运用所学语言(动物类单词)做事情的能力,如:表达所有或所见动物的名称,演唱含有动物类单词的歌曲等。 教学难点 : 歌词中部分单词的发音 here, there, everywhere, with 。 教具准备: 1 教师准备教材配套的录音带。 2 教师准备 ducks, cats, dogs的头饰。 3 教师准备一幅关于老麦当劳农场的画,农场中的动物不画进去,而是另外画在纸上并

    2007-10-31 16:25:19
  • 一年级英语《Unit 5 We love animals第五课时》教学设计

    教学重点:学习新的动物单词pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear。 教学难点 :单词squirrel, elephant, mouth and mouse, bird and bear 的发音。 教具准备: l.教师自备的pig,elephant,bird,squirrel,mouse,bear的单词卡片,图片和课件。 2.A部分单词的词卡和

    2007-10-31 16:24:44
  • 一年级英语《Unit 4 Recycle 1第一课时》教学设计

    教学重点:学习Let’s act 部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。 教学难点 :Let’s act 部分的故事情节的理解。 教具准备: 1 教师准备故事内容的教学课件。 2 教师准备Sarah, Bai Ling, Zoom, Zip 的头饰。 3 教师准备Zoom, Zip 的面具,将面具的眼睛处挖空。 4 教师准备一个小鼓、一个眼罩和一个小球,没有眼罩的可用

    2007-10-31 16:23:55
  • 一年级英语《Unit 4 Recycle 1第三课时》教学设计

    教学重点:Let’s make:制作有趣脸谱; Let’s sing:学唱英文歌曲 《How Are You?》。 教学难点 :复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高。 教具准备: 1 教师准备教材配套的课件。 2 教师将 Let’s make 部分的眼睛、嘴、鼻子、耳朵和空白脸谱复印给每个学生一份。 3 教师准备一个自己已制作好的可笑的脸谱。 4 学生准备胶水。 5 教师准备身体部位的名

    2007-10-31 16:23:20
  • 一年级英语《Unit 7 Happy birthday第一课时》教学设计

    课题:Unit 7 Happy Birthday 重点:能认读数字1—10。 能按指令语做相应的动作。 难点:数字的准确发音,尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。 教具准备: 1 教师和学生都准备扑克牌中的数字1—10。 2 教师准备教学录音带。 3 教师准备Let’s learn部分的教学课件。 教学过程 : 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) (1)师生共同演唱

    2007-10-31 16:22:59
  • 一年级英语《Unit 7 Happy birthday第三课时》教学设计

    课题:Unit 7 Happy Birthday 重点:制作贺卡过程中语句的理解 难点:candle  和candles 的相同和不同点,以及歌曲的最后一句的演唱。 教具准备: 1 教师准备教学录音带。 2 教师和学生各准备硬纸卡及剪刀。 3 教师准备十支蜡烛的头饰和生日蛋糕图片。 教学过程 : 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) (1)师生互相问候。 (2)

    2007-10-31 16:22:10
  • 一年级英语《Unit 7 Happy birthday第四课时》教学设计

    课题:Unit 6 Happy Birthday 重点:句子This is for you. How many…?及其回答 难点:理解对话——How many cakes?               ——One cake. 教具准备: 1.Wu Yifan,Mike,

    2007-10-31 16:21:31
  • 一年级英语《Unit 7 Happy birthday第六课时》教学设计

    课难:Unit 6 Happy Birthday 重点:复习、巩固本单元的单词、句型; 做Let’s check部分及练习。 难点:对数词的熟练掌握和运用。 理解和操练 Let’s chant。 教具准备: 1.教师准备几根可放在桌上的小木棍和一个蛋糕。 2.balloon,ball,kite,Plane,car,boat,doll的词卡和图卡。 3.学生准备可放在桌上的几根小木棍。 教学过程&n

    2007-10-31 16:20:12
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