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八年级语文教案最新列表

  • 新编人教版八年级语文《信客》教学设计

    新编人教版八年级语文《信客》教学设计教学目标1、感受信客的品格和精神,懂得关爱和敬重社会这类平凡而伟大的人;2、感知课文内容,学会从人物语言、行动和心理分析概括人物性格的能力;3、在品味和探究中领悟秋雨散文的质朴而典雅,提高语言鉴赏水平。教学重点对信客的工作的细致描写。教学难点感受信客的品格和精神。教学时间2课时。教学过程第一课时一、导入1、今天我们学习《信客》,教师板书课题。2、信客是干什么的?

    2015-08-19 02:08:05
  • 八年级上册语文《信客》教学设计

    八年级上册语文《信客》教学设计教学目标1、知识目标⑴体察信客的语言、行动和心理。领悟他的品格和精神。⑵学习描写人物的方法。2、能力目标学会新的描写人物的方法,培养学生正直无私的品格。3、教育目标培养学生洁身自好、待人宽容、任劳任怨等的品质。教学重难点感受本文的语言。抓取人物的品格。教学媒体多媒体课件。教学过程一、导入请大家回想一下,有什么职业是过去有而现在已逐渐消失了的?为什么?(因为我们现在已经

    2015-08-19 02:07:19
  • 人教八上《信客》教学设计

    人教八上《信客》教学设计教学目标1、把握文章脉络,理解思想内容。2、了解信客的职业道德和优秀品格。3、培养学生诚实守信品质,树立诚信为本的做人理念。教学重点1、了解信客的职业道德和优秀品格。2、培养学生诚实守信的品质。教学课时一课时。教学过程一、创设情境,走近信客对“信”字说文解字:它由“人”和“言”组成。人言为信,本意是言语真实。(播放歌曲《诚信之歌》)20世纪初,在浙江余姚一带,由于通讯事业尚

    2015-08-19 02:06:29
  • 《信客》教案

    《信客》教案教学目标熟悉课文内容,掌握全文结构,感受信客的品格和精神。 教学重点熟悉全文内容,掌握课文结构。 教学难点感受信客的品格和精神。 教学时间1课时。 教学过程  一、导入   1.作者简介 作者余秋雨是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹

    2015-08-19 02:05:21
  • 八年级上册人教版语文《老王》教案

    八年级上册人教版语文《老王》教案教学目的1、把握课文内容,理解老王的“苦”和“善”。2、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。3、学习通过几个生活片断表现人物的方法。4、体会作者的平等意识与人道主义精神,引导学生关心普通人。教学重点体会作者与人物的思想感情,揣摩重点语句的含义。教学难点体会作者遣词造句的匠心。教学过程一、导入1、导语: 《圣经》中有句话,被尊为人际交往的黄金法则:“你愿意人怎样待你,

    2015-08-19 02:04:13
  • 新编人教版八上语文《老王》教学设计

    新编人教版八上语文《老王》教学设计教学目标1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。 2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。 3、学习劳动人民的优良品质,并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。 4、学习自主、合作、探究的学习方式。 教学重难点 1、学习通过几个生活片断表现人物的方法。 2、学习劳动人民的优良品质,并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。 教学时数1课时 教学过程 一、导入谈话导入

    2015-08-19 02:03:15
  • 人教版八年级上册《老王》教学设计

    人教版八年级上册《老王》教学设计教学目标1、体会描写的作用,感受语言风格。2、感悟爱的博大,关爱生活中的不幸者,陶冶美的情操。3、通过独立阅读,形成自己独特而有创造性的见解。教学重点全面把握课文,感受语言特点。教学难点领会从文章语言及人物刻画中渗透出的爱的博大。教学课时2课时。教学过程第一课时一、新课导入人心与人心就好比是一坐山与你一样,当你对着高山喊──我爱你!高山的回音也是“我爱你”:决不可能

    2015-08-19 02:01:22
  • 八上《老王》教学设计

    八上《老王》教学设计教学目标1、理解、积累“惶恐、荒僻、滞笨、愧作”等词语。2、探究贯穿全文的线索和段落的有序安排。整体把握课文,体察人物思想感情。3、揣摩本文意味深长语句的含义,体会作者遣词造句的匠心。4、以善良体察善良,培养学生的爱心、同情心。教学重点引导学生理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情,激发爱心。教学难点揣摩语言,深入领会语句的意味。教学过程一、引入课文,激发感情1、倾听歌曲《好人

    2015-08-19 01:59:43
  • 八年级语文上册人教版《台阶》教学设计

    八年级语文上册人教版《台阶》教学设计教学目标1、感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力,培养对待人生的积极健康的心态,把握父亲形象的特点及意蕴。2、理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。3、把握课文叙述角度,体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。4、学习抓住关键语句,理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。5、理解课文围绕“台阶”组织材料,安排详略的写法。教学重点把握故事内容,

    2015-08-13 22:41:00
  • 《台阶》教学设计人教版八年级教案

    《台阶》教学设计人教版八年级教案教学目标1、整体把握课文内容,学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。2、朴实的语言。教学重点围绕“台阶”组织材料表现主题的写法和文章朴实的语言。教学难点学习父亲勤劳、质朴……又有所追求的优秀品质。重视认识了解自己的父亲,理解父亲。教学课时一课时教学过程一、演讲引入。1、演讲词:(播放背景音乐)父亲的故事是无声的,父亲用自己的行动教育着孩子们,告诉我们什么是人生

    2015-08-13 22:39:35
  • 人教版八年级上册语文《台阶》教学设计

    人教版八年级上册语文《台阶》教学设计教学目标1、把握故事情节,理解故事内涵。2、研读重点语句,感悟人物形象。3、抓住全文线索,学习如何选材。教学重难点理解“父亲”的形象特点及其意义。教学准备学生:预习字词,思考课后问题,了解课文内容。老师:准备课件。教学课时1课时。教学过程一、创设情境,导入新课导入语:我们学了朱自清的散文《背影》深深感受到了“父亲”对儿子的深挚的爱,看到了在困顿中前行的身影,在我

    2015-08-13 22:37:24
  • 人教版八年级语文教案《台阶》教学设计

    人教版八年级语文教案《台阶》教学设计教学目标1、了解父亲这一人物形象的特点,学习劳动人民勤劳、质朴、忠厚、善良而又有所追求的优秀品质。2、体会本文围绕“台阶”命题立意,选材剪裁的好处。3、学习本文平实、质朴、充满深情厚意的语言。教学设想1、本文是一篇自渎课文,可以充分发挥学生的自主学习,合作交流的精神,培养学生的独立阅读的能力。2、整体感知课文的内容,了解人物形象。教学课时两课时教学过程第一课时

    2015-08-13 22:35:59
  • 八年级语文上册人教版《背影》教学设计

    八年级语文上册人教版《背影》教学设计教学目标1、熟读课文,初步理解文章内容。2、理清文章结构,深入理解文章内容。3、使学生深深体会文章字里行间洋溢出来的浓浓的父爱之情。教学重点理解内容,品味父爱。教学难点品味富有表现力的语言,感受父爱。教学过程一、导入1、以文学常识导入。2、指名读课文,扫清文字障碍。二、整体感知默读课文,理清文章结构。1、文中几次出现背影。(4次)第一次⑴点题;第二次第三次(2~

    2015-08-13 21:25:45
  • 人教版八上语文《背影》教学设计

    人教版八上语文《背影》教学设计教学目标1、整体感知课文,体会文章所表现出来的深深的父子之情。2、抓住“背影”这一感情聚焦点,展示人物心灵的写法。3、体会文章那朴实真挚的语言风格。4、珍爱亲情,增进与父母的沟通与交流,而且培养学生“关爱他人”的优良品德。教学设想1、“背影”作为全文线索,感情的聚焦点在文中多次写到,尤其以父亲为买橘子而过铁道那个场面时的描写为最详细──它的描写特点与感人力量,这是本文

    2015-08-13 21:24:50
  • 新人教版八年级语文上册《背影》教案设计

    新人教版八年级语文上册《背影》教案设计教学目标1、知识与能力:学习用截取法,构建文章,体会父子情深,品味朴实、饱含深情的语言,从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力。2、过程与方法:这是一篇叙事纪实散文。学习本文,阅读方法上以朗读训练为重点;内容探究上,以学生自学为主,采用自主、合作、探究的方式;在写作练习上,学习运用截取法来叙事抒情的训练。引导学生用“整体感知、重点研读、合

    2015-08-13 21:22:56
  • 新人教版八年级语文上册《背影》教学设计

    新人教版八年级语文上册《背影》教学设计教学目标1、学习用截取法,构建文章。2、明确文章的线索。3、体会父子情深。4、品味朴实、饱含深情的语言。教学重点1、体会朴实、饱含深情的语言。2、感悟作者由感情的聚焦点──背影抒发的真挚亲情。3、学习叙事中的选材方法──截取法。教学难点1、明确“背影”是课文的明线,“父子深情”是课文的暗线,二者和谐统一,结构文章的特点。2、体会文章余音袅袅、情思绵绵的意蕴。教

    2015-08-13 21:20:37
  • 人教版八年级上册语文《阿长与〈山海经〉》教学设计

    人教版八年级上册语文《阿长与〈山海经〉》教学设计教学目标1、整体把握文章,了解文章的内容。2、了解课文围绕中心选择材料、安排材料,详略得当的写作特点。3、分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表达的思想感情。教学重点1、分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表达的思想感情。2、了解课文围绕中心选择材料、安排材料,详略得当的写作特点。教学难点1、感悟作者对长妈妈的真切怀念之请。2、学习鲁迅“杂取种种

    2015-08-02 22:25:57
  • 人教版八年级上册语文《阿长与〈山海经〉》教案三

    人教版八年级上册语文《阿长与〈山海经〉》教案三教学目的1、诵读感知课文,理清文章的思路,体会先抑后扬的表现手法。2、理解文中带有感情色彩的词句,把握作者情感变化的过程。3、认识人物的品格风貌,体会作者对长妈妈的怀念、同情和赞美之情。4、学习课文围绕中心选择材料,真实、生动、传神地刻画人物的方法。教学重点文章围绕阿长写了哪些事,重点写了什么,从这些事中可以看出阿长什么样的性格特征。找出表现作者对待长

    2015-08-02 22:24:49
  • 人教版八年级语文上册《阿长与〈山海经〉》教案二

    人教版八年级语文上册《阿长与〈山海经〉》教案二教学目的1、认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。2、理清文章的思路,弄清记叙的顺序。3、学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。4、理解重要词句的深刻含义。教学重难点1、认识阿长的品格风貌和作者的思想感情。2、刻画人物的方法。3、正确认识阿长性格中的缺点。4、对重要语句深刻含义的理解和主题深度的把握。教学课时2课时教学过程第一课时一、导语设计我相

    2015-08-02 22:23:51
  • 人教版八年级语文上册《阿长与〈山海经〉》教案

    人教版八年级语文上册《阿长与〈山海经〉》教案教学目标1、识记重点字词,理解重点句子的含义。2、学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。3、感悟作者对长妈妈的真切怀念之情。教学重点选取典型事例真实、生动、传神地表现人物的性格;重点研读买《山海经》部分;理解重点句子的含义。教学课时两课时教学过程第一课时一、导入新课同学们,还记得《从百草园到三味书屋》中那个神秘莫测的美女蛇的故事吗?它给百草

    2015-08-02 22:22:25
  • 人教版八年级语文上册《学习写消息》教案

    人教版八年级语文上册《学习写消息》教案学习写消息一、教学目标:1、学习消息的基本特点。2、掌握消息的要素和结构。3、运用相关知识和方法进行消息写作。 二、教程   (一)导入    同学们,前面我们已经学过有关消息的文章了。我相信大家对消息有关的知识有了初步的了解,为了更好地把知识学到手,用到手,下面就让我们共同走进“学习写消息”,一起浏

    2015-08-02 21:28:10
  • 初二上册语文人教版《亲爱的爸爸妈妈》教学设计

    初二上册语文人教版《亲爱的爸爸妈妈》教学设计教学目标1、熟读课文,整体把握文章的内容和主旨。2、利用文中的小标题,梳理文章的结构层次。3、体会含蓄深邃的描写议论句子的含义。4、领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题,珍惜今天的幸福生活,提高警惕,防止悲剧重演。教学重点学习文章新颖的结构形式,弄清文章引文和正文的关系达到整体把握目的;体会含蓄深邃的描写议论句子的含义。教学难点探究一些意味深长

    2015-07-22 13:19:41
  • 八年级语文上册人教版《亲爱的爸爸妈妈》教学设计

    八年级语文上册人教版《亲爱的爸爸妈妈》教学设计教学目的1、整体把握课文,弄清引文和正文的关系。2、理解文章中心。3、体会文中意味深长的句子。教学重点和难点探究一些意味深长的句子,体会含义。教学时间一课时教学方法自学合作探究、朗读法、讨论法。教学过程一、检查预习。1、听写词语:肃穆    荒谬    稚嫩   

    2015-07-22 13:18:48
  • 初二语文上册人教版《亲爱的爸爸妈妈》教学设计

    初二语文上册人教版《亲爱的爸爸妈妈》教学设计教学目标1、引导学生整体感知文章的内容、主题。2、体会议论和描写的作用,理解重点语句的含义。3、教育学生热爱和平,珍惜今天的幸福生活。教学重点1、重点:有感情地朗读全文,理解语言的深层含义。2、难点:了解描写、议论的作用。教学准备1、熟读课文,疏通字词。2、查找有关二战期间纳粹暴行的资料。教学过程一、导入新课介绍“六•一”儿童节的来历:第二次

    2015-07-22 13:17:40
  • 八年级上册语文人教版《亲爱的爸爸妈妈》教学设计

    八年级上册语文人教版《亲爱的爸爸妈妈》教学设计教学目标1、积累“肃穆、荒谬、健忘、杀戮、纳粹、憧憬、缭绕、赤裸裸”等词语,掌握字音、字形、字义。2、引导学生整体感知文章的内容、主题。3、体会议论和描写的作用,理解重点语句的含义。4、教育学生热爱和平,珍惜今天的幸福生活。教学重点理解文章中心,体会语言的深层含义。教学难点了解描写和议论的作用。教学课时1课时教学过程一、导入新课有谁知道“六•

    2015-07-22 13:16:43
  • 八年级上册语文人教版《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学设计

    八年级上册语文人教版《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学设计教学目标1、情感诵读:体味雨果胸怀的博大和品格的高尚。2、语言品读:体会这封信精彩的反语特色。教学重难点品味文中富有特色的语言、反思今天我们应如何对待圆明园。教学准备多媒体投影、了解英法联军远征中国的资料,查阅有关雨果的资料。教学过程一、情感导入希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院,而我们中国能与之媲美的,只有

    2015-07-22 13:15:24
  • 人教版初二上册语文《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学设计

    人教版初二上册语文《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学设计教学目标1、情感态度价值观:体会作者爱憎分明的感情和深厚的人道主义精神。2、知识与能力:理清文章思路,把握文章主题思想。3、过程与方法:有感情地朗读课文,体会文章的语言风格和作者所表达的感情。教学重难点理清文章思路,把握文章主题,体味雨果博大的胸怀和高尚的品格。学习文章讽刺的语言风格(反语),体会其作用。教学课时2课时。教学过程第一课

    2015-07-22 13:14:18
  • 新人教版八上语文《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》说课稿

    新人教版八上语文《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》说课稿太和县第三中学    李秀梅尊敬的各位老师: 大家好!今天我说课的题目是《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》,下面我将从说教材、说教学目标、说学情、说教法、说教学过程这五个方面对本课进行说明。 一、说教材 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》是人教版八年级上册语文教科书里收编的新篇目,本课是该单元的第四篇

    2015-07-22 13:13:11
  • 新人教版八年级上册语文教案《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》导学案

    新人教版八年级上册语文教案《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》导学案学习目标:1、自读课文,标出自然段序号,划出生字、生词并积累下来,了解与作者有关的文学常识。2、把握雨果对圆明园的高度评价,对英法联军强盗行为的谴责,理解作者的思想感情。3、学习文章讽刺的语言风格(反语),体会其在文中的作用。  重难点:1、把握雨果对圆明园的高度评价,对英法联军强盗行为的谴责,理解作者的思想感情。2、

    2015-07-22 13:10:28
  • 新人教版八年级上册语文教案《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学设计

    新人教版八年级上册语文教案《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学设计训练重点: 有感情地朗读,体味精彩的语言,体会作者的思想感情。课时安排:2课时 1、课前准备:查找有关圆明园的资料 2、导入     知道世界名著《巴黎圣母院》、《悲惨世界》的作者吗? 法国著名作家雨果  这两部长篇小说是其代表作 ]3、让学生介绍有关圆明园的资料 教师作补充:  &nb

    2015-07-22 13:08:25
  • 新人教版八年级上册语文教案《蜡烛》教学设计

    新人教版八年级上册语文教案《蜡烛》教学设计教学目的1、整体阅读课文,能够感知课文内容,说出课文的主要内容。2、通过阅读文本,能够了解课文中的人物形象,以及通过人物形象,作品寄予的作者的情感。3、揣摩文中优美的语句,领会作品中语言的深刻含义,培养学生的确良语言感受能力。教学重点1、通过阅读文本,能够了解课文中的人物形象,以及通过人物形象,作品寄予的作者的情感。2、揣摩文中优美的语句,领会作品中语言的

    2015-07-22 13:05:57
  • 新人教版八年级语文上册《蜡烛》教案之三

    新人教版八年级语文上册《蜡烛》教案之三教学目标1、着重体会人物思想感情的深度,感受反法西斯阵营军民用鲜血凝成的情谊;2、细细揣摩探究意蕴丰富、意味深长的句子。教学重难点1、重点通过默读、朗读,深入探究这位南斯拉夫母亲的内心世界。2、难点抓住关键词语,揣摩文中意味。教学准备1、预习生字词。2、查阅有关第二次世界大战的资料。教学过程一、导入新课人间最美是真情。我们的身边,每天都上演着无数的美好情感的故

    2015-07-22 13:05:03
  • 新编人教版八年级语文上册《蜡烛》教学设计之二

    新编人教版八年级语文上册《蜡烛》教学设计之二教学目标1、积累词语,把握其读音、词义。2、整体把握故事内容,理解作品战争的主题。3、把握老妇人这个人物形象,分析其行动描写,深层次体会人物的思想感情。4、揣摩语言,着重品味关键性语句的丰富意蕴及表达作用,提高理解能力。5、了解反法西斯同盟各国用血肉凝结的深厚情谊。教学重点把握老妇人这个人物形象,体会人物的思想感情。教学难点了解反法西斯同盟各国用血肉凝结

    2015-07-22 13:03:52
  • 新编人教版八年级语文上册《蜡烛》教学设计之一

    新编人教版八年级语文上册《蜡烛》教学设计之一教学目标1、有感情的朗读,体会人物思想感情。2、理清记叙的要素,品味语言,感悟文章意蕴。3、激发学生爱的情感,培养理解和想象能力。教学重点事件的起因、经过、结果,蜡烛的特殊意义。教学准备1、预习课文,查阅资料,了解二战中苏联红军解放南斯拉夫的情况。2、多媒体辅助教学。教学内容这是一篇战地通讯,写的是一位南斯拉夫的老妇人将珍藏了45年的两支结婚喜烛,点在了

    2015-07-22 13:02:44
  • 新版人教版八年级语文上册《芦花荡》教案之四

    新版人教版八年级语文上册《芦花荡》教案之四教学目标1.休会本文雅致隽永的环境描写,掌握比喻、拟人等修辞手法的作用。2.分析文中人物形象,提高学生的写作能力。3.感知文中景随情移的写作手法。4.培养的爱国热情,认识到革命的胜利来之不易,中国人民是英雄的人民,是不可征服的。教学重点难点重点1.景物描写在作品中所起的作用。2.带领学生体会作者运用多种修辞手法,形成的别具特色的景物描写。3.整体感知主人公

    2015-07-14 21:43:21
  • 新人教版八年级语文上册《芦花荡》教案之三

    新人教版八年级语文上册《芦花荡》教案之三教学目的1、快速阅读课文,能复述故事情节。2、学习作者刻画人物的方法,把握人物的形象特点。3、学习小说中叙事、写景、抒情的特点,体会写景对文章的作用。4、体会文中在叙事中所洋溢的讴歌抗日军民的激情。教学重点和难点1、培养快速阅读的习惯,提高阅读效率。2、把握叙事作品中的人物和事件。教学课时二课时。教学准备学生自己查找有关抗日战争的资料,了解故事发生的背景。查

    2015-07-14 21:42:29
  • 新编人教版八年级语文上册《芦花荡》教学设计之二

    新编人教版八年级语文上册《芦花荡》教学设计之二教学目的1、复述故事情节,感知老头子的英雄性格。2、展开想象,体味人物心理及故事的传奇色彩。3、领悟文中景物描写的妙处,提高描写的能力。4、感受老头子的爱国主义精神及文章对抗日军民的讴歌,培养学生的爱国主义情感。教学重点探究小说的传奇色彩是怎样造成的,探究景物描写起了什么作用。教学课时2课时教学过程第一课时一、芦花荡景,激趣引读1、芦花荡景:学生一边欣

    2015-07-14 21:41:37
  • 新编人教版八年级语文上册《芦花荡》教学设计之一

    新编人教版八年级语文上册《芦花荡》教学设计之一教学目标1、知识目标:⑴积累“尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失措”等词语,掌握字音、字形和词义。⑵了解作者及故事发生的背景。⑶了解本文的故事情节、人物及环境特征,感受其传奇色彩。2、能力目标:⑴把握故事情节,体味这个英雄故事的传奇色彩,掌握解读叙事性作品的方法、思路。⑵赏析文中“老头子”这个人物形象,把握其英雄性格。

    2015-07-14 21:39:58
  • 新人教版八年级语文上册《新闻两则》教学设计之四

    新人教版八年级语文上册《新闻两则》教学设计之四教学目标1、把握课文中的人物、事件,认识中国革命胜利来之不易。2、了解新闻特点,复习记叙文六要素知识。3、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。教学重难点从文体上抓住新闻的特点,从题材上抓住战争的主题,从遣词造句上体会准确精练的语言。教学准备学生每人准备一份近期的报纸。教学课时2课时教学过程第一课时一、导入教师配乐朗诵毛主席的《人民解放军占领

    2015-07-14 20:13:14
  • 新版人教版八年级语文上册《新闻两则》教学设计之三

    新版人教版八年级语文上册《新闻两则》教学设计之三教学目标1、了解并掌握新闻的基本要素;2、运用所学知识分析评价新闻;3、了解感悟人民解放军在战略决战阶段的伟大气势,分析评价战争的正义性与非正义性。教学重难点1、从文体上抓住新闻的特点;2、从题材上抓住战争的主题;3、从遣词造句上体会准确精练的语言。教学课时2课时。教学过程第一课时一、新课导入同学们,在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变

    2015-07-14 20:11:42
  • 新编人教版八年级语文上册《新闻两则》教学设计之二

    新编人教版八年级语文上册《新闻两则》教学设计之二教学目标1、把握课文中的人物、事件,认识中国革命胜利来之不易,并从中获得有益启示。2、了解新闻特点,复习记叙文六要素知识。3、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。教学重点从文体上抓住新闻的特点,从题材上抓住战争的主题,从遣词造句上体会准确精练的语言。教学准备预习生字词,查阅有关解放战争中三大战役的资料。学生每人准备一份当天的报纸。教学内容

    2015-07-14 20:10:29
  • 新编人教版八年级语文上册《新闻两则》教学设计之一

    新编人教版八年级语文上册《新闻两则》教学设计之一教学目标 1、了解新闻特点,把握记叙的六要素。 2、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。 3、把握课文中的人物、事件,认识中国革命胜利来之不易,并从中获得有益启示。 教学重点抓住新闻的文体特点,抓住战争的主题,体会本文准确精练的语言。 教学准备1、预习生字词;查阅有关解放战争中三大战役的资料。 2、学生每人准备一份当天的报纸。教学时间2课

    2015-07-14 20:09:05
  • 杜卫东《明天不封阳台》课文原文内容

    杜卫东《明天不封阳台》课文原文内容精品源自:八年级语文课件下载26 明天不封阳台 杜卫东  明天要封阳台。我和儿子站在阳台上,从12层的高处眺望着沐浴在晚霞中的都市。10年前,我们搬进这座高层建筑时,还依稀可辨往日的荒芜;如今,鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯已经把凄凄的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。都市原来也如人一样在不断地发育,等我们倏然领悟到它的变迁时,往昔的一切已如渗入泥

    2012-12-28 21:41:39
  • 《从小就要爱科学》课文原文内容

    《从小就要爱科学》课文原文内容精品源自:八年级语文课件下载二十六 从小就要爱科学 ——《21世纪·中国少儿科技百科全书》序 苏步青 在当今社会上,流传着这么一句话,“电脑与外语是进入21世纪的通行证”。从一定角度上看,这句话确实没错,因为在它的背后,传达了这样一个信息,那就是“知识就是力量”,科技知识是现代文明社会的立身之本。 如果说,在20世纪50年代初,扫除“文盲”一度成为我们国家的一项基本国

    2012-12-28 21:41:39
  • 小祥《送你一束转基因花》课文原文内容

    小祥《送你一束转基因花》课文原文内容精品源自:八年级语文课件下载 送你一束转基因花 小样 百合花代表纯洁,康乃馨代表温情,非洲菊代表支持,红玫瑰代表浓浓爱意……我们常年相互赠送着这些花卉,以表达自己的一份心意和美好的祝愿。但是我们似乎曾经还想过送点什么更特别的花,比如蓝色的月季,有香味的菊花,娇小的迷你向日葵,甚至有红色心形图案的白玫瑰……这些如果在过去也许都是我们认为不可能实现的梦想,

    2012-12-28 21:41:39
  • 《师生自荐课文》课文原文内容

    《师生自荐课文》课文原文内容精品源自:八年级语文课件下载牛叶圣陶                            

    2012-12-28 21:41:39
  • 黄飞《甜甜的泥土》课文原文内容

    黄飞《甜甜的泥土》课文原文内容精品源自:八年级语文课件下载西北风呼啸着,残雪在马路上翻卷。虽已立春了,天还是很冷。她,倚着学校门口的一棵杨树,一动不动,宛如一座雪雕。一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里,射出热切的光。一群唱着歌儿的孩子,跨出了校门,没有她的儿子;又一群说说笑笑的孩子,踏上了马路,也没有她的儿子……人影稀疏了,零落了,没有了。吱呀呀的大铁门,锁住了沉寂的校园。她一阵晕眩,几乎站立不住,跌

    2012-12-28 21:41:39
  • 李商隐《夜雨寄北》原文内容和翻译

    李商隐《夜雨寄北》原文内容和翻译精品源自:八年级语文课件下载原文:君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。译文:您问我的归期,但我的归期没有定,现在我是独居在巴山的旅馆里,面对不停夜雨,只见秋天的池水往上涨。什么时候才能够与您在家中西窗下面一起剪烛长谈,又说起我独居巴山的旅馆中面对夜雨的情景。

    2012-12-28 21:41:39
  • 柳宗元《小石潭记》原文内容

    柳宗元《小石潭记》原文内容精品源自:八年级语文课件下载  从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为〔山甚〕,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。   潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,〔亻台〕然不动;〔亻叔〕尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。   潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,

    2012-12-28 21:41:39
  • 川端康成《父母的心》课文原文内容

    川端康成《父母的心》课文原文内容精品源自:八年级语文课件下载  轮船从神户港开往北海道,当驶出懒户内海到了志摩海面时,聚集在甲板上的人群中,有位衣着华丽、引人注目、年近四十的高贵夫人。有一个老女佣和一个侍女陪伴在她身边。   离贵夫人不远,有个四十岁左右的穷人,他也引人注意:他带着三个孩子,最大的七八岁。孩子们看上去个个聪明可爱,可是每个孩子的衣裳都污迹斑斑。  不知为什么,高贵夫人总看着这父子们

    2012-12-28 21:41:39
  • 文天祥《过零丁洋》原文和翻译

    文天祥《过零丁洋》原文和翻译精品源自:八年级语文课件下载      过零丁洋                  辛苦遭逢起一经,    &n

    2012-12-28 21:41:39
  • 杜牧《泊秦淮》原文和译文

    杜牧《泊秦淮》原文和译文精品源自:八年级语文课件下载原文:烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。译文:秦淮河上的秋水荡漾,暮霭象轻纱般的舒卷飞翔。秋水披一身迷人的烟雾,两岸金沙随夜色沉入溶溶的月光。我在停泊的小船上静静眺望,对岸酒家的灯火一片辉煌。歌女如春,“游客”颠狂,《后庭花》的歌声弥漫江上,可有谁想到了国破家亡?

    2012-12-28 21:41:39
  • 杜甫《春望》原文和解释

    杜甫《春望》原文和解释精品源自:八年级语文课件下载原文:国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 译文:故国沦亡,空对着山河依旧,春光寂寞,荒城中草木丛深。 感伤时局,见花开常常洒泪,怅恨别离,闻鸟鸣每每惊心。 愁看这漫天烽火,早又阳春三月,珍重那远方家信,漫道片纸万金。 独立苍茫,无言搔首,白发稀疏,简直要插不上头簪。

    2012-12-28 21:41:39
  • 都德《最后一课》课文原文

    都德《最后一课》课文原文精品源自:八年级语文课件下载那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词,可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了,到野外去玩玩吧。 天气那么暖和,那么晴朗! 画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。这些景象,比分词用法有趣多了;可是我还能管住自己,急忙向学校跑去。 我走过镇公所的时候,看见许多人站在布告牌前边。最近两年来,我

    2012-12-28 21:41:39
  • 《七律·长征》原文和翻译

    《七律·长征》原文和翻译精品源自:八年级语文课件下载七律·长征 毛泽东【原文】红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。 1935年10月 【译诗】 红军岂畏惧远征的艰辛, 千山万水化区区小事不足道来。 五座大山蜿蜒荡起细小的波浪, 高峻的乌蒙山也如脚下流动的泥丸, 金沙江的水波拍打着温暖

    2012-12-28 21:41:39
  • 八年级语文《铁骑兵》教学设计

    八年级语文《铁骑兵》教学设计教学目标知识与能力    1.掌握故事情节。2.分析文中的几个悬念及表达效果。3.准确认读文中字词。过程与方法本课教学先从调动学生的积极性入手,让学生讲述历史上以多胜少的战例,然后让学生熟读课文,了解文章内容,找出文眼,理清文章脉络,最后针对杨朔散文的特征分析本文的结构和语言特点。情感态度价值观:了解并学习八路军不畏艰苦、灵活应战的作风。教

    2012-02-19 16:28:32
  • 人教版八年级语文上册《故宫博物院》教学设计

    (第一课时)1. 教学目的: ⒈通过对故宫博物院建筑群的了解,培养热爱祖国的思想感情。⒉掌握文中以空间为顺序的写作特点。⒊方位词语的准确性。二、教学重难点:掌握并运用空间顺序。三、教学手段:计算机辅助软件、电视、视频投影仪等。四、教学设想:⒈利用故宫平面图配合相关景物图像,引导学生了解作者的游览路线。⒉运用多媒体教学手段辅助教学,给予学生直观、生动的形象。⒊教师讲解与导练结合,当堂完成一

    2012-02-19 16:26:48
  • 《台阶》教学设计7

    教学目标   1、 整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者的感情。   2、 理解父亲形象的特点,学习作者命题立意、组织材料的方法。   3、 培养学生热爱父亲,尊重父亲的感情。     教学设计   一、导入   我国是一个农业大国,有九亿农民。关心国事就

    2008-11-11 00:08:45
  • 《三峡》教学设计3

    授课日期:  年    月       日        总课时: 第26课、三峡 郦道元●学习目的:1、朗读课文,落实字词,疏通文意,熟读成诵。2、品析课文,展开想像,领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。3、揣摩课文,品

    2008-11-11 00:08:44
  • 《奇妙的克隆 》教学设计

    一、教学目标1、速读课文,概述课文内容。2、理解说明的思路,掌握说明的方法。3、培养学生探求科学的兴趣和辩证思考问题的能力。 二、教学重点继续对说明方法进行学习和巩固,理清作者思路并体会渗透在字里行间的思想感情。 三、课时安排 两课时。              &nb

    2008-11-11 00:08:44
  • 《三峡》教学设计10

    26   三  峡山东省寿光市王高一中     刘广福☆目标聚焦1、培养阅读文言文的能力——通过反复诵读理解文章的主要内容,体会语文的优美精彩、生动简练。2、感受古人通过赞美锦绣河山的壮美雄奇、清幽秀丽表达的热爱伟大祖国的思想感情。注重学生情感熏陶。3、学会锤炼语言,细心观察,写作时抓住事物特征,形象描写,提高描写景物的能力,培

    2008-11-11 00:08:44
  • 《生物入侵者》教学设计2

    ●教学目标阅读课文,了解本文说明的主要内容。学习本文所使用的说明顺序和说明方法。提高学生的环保意识。●课时安排    一课时。●教学重点    学习本文所使用的说明顺序和说明方法。●课前准备搜集生物人侵的相关资料,要求写出生物入侵者的名称、原产地、人侵地及危害。(至少搜集一种生物入侵者的资料)借助工具书,扫除字词障碍。将预习中发现的问题记

    2008-11-11 00:08:40
  • 《奇妙的克隆》教学设计5

     课 题 《奇妙的克隆》(第一课时) 课型 精读 教学目标 1.培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。 2.进一步了解说明顺序和说明方法。 3.引导学生养成搜集信息,筛选信息的学习习惯。 教学重点 培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神,进一步了解说明顺序和说明方法。 教学难点 培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神,引导学生养成搜集信息,筛选信息的学习习惯。

    2008-11-11 00:08:40
  • 《奇妙的克隆》教学设计4

    教学目标 速读课文,概述课文内容。 理解说明的思路,掌握说明的方法。 培养学生探求科学的兴趣和辩证思考问题的能力。     00教学重点     继续对说明方法进行学习和巩固,理清作者思路并体会渗透在字里行间     的思想感情。    

    2008-11-11 00:08:39
  • 《陋室铭》教学设计7

    一、解题     1.陋室,是刘禹锡的室名,就是简陋的房子。据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建的。一正房,两厢房,坐北朝南。正房中有石碑一方,碑首有篆书“陋室铭”三个字,现在安徽和县仍保存着。     2.铭,本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字,后来发展为一种独立的文体。这种文体,形式短小、文字简洁,句式工整而且押韵。   &nb

    2008-11-11 00:08:36
  • 《陋室铭》教学设计2

    刘禹锡 教学目标 背诵默写,理解课文内容及其寓意。 了解托物言志的写法。 认识作品的现实意义,理解作者的思想感情。 教学重点 熟读成颂。 理解课文内容和作者的思想感情。 教学难点 学习托物言志的写法。 课时安排 二课时 第一课时 新课导入 同学们,在上课以前,我想先请大家做一 道选择题。一间王公大厦,装饰华美,金碧辉煌,你想要得到它,必须说很多违背良心的话,做许多丧尽天良的事;有一间斗室,非常简陋

    2008-11-11 00:08:36
  • 《桃花源记》教学设计12

    教学目的 1.朗读、背诵文育课文。 2.理解积累一些文言实词。 3.认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。 教学重点: 掌握课文中古今异义词和省略句的用法;把握课文的思想内容和艺术特色;加强诵读训练。 教学难点: 认识评价课文所描绘的理想境界。 教学中应注重通过诵读来加深学生对文言字词、句子的理解。可先让学生了解课文的基本内容,再体会领悟其语言特色和思想内涵。

    2008-11-11 00:08:35
  • 《答谢中书书 》教学设计

    【教学目标】  1、背诵并默写课文。    2、品味、积累写景的优美语言。    3、理解作品意境,体会文中蕴含的思想感情。【教材分析】重点:教学目标1、2 难点:教学目标3【课前准备】1、 借助注释工具书了解课文大意。2、 查阅资料,了解陶弘景的生平。【课时安排】一课时【学习过程】一、导入新课1、让学生齐背郦道元的《

    2008-11-11 00:08:35
  • 苏州园林

    教学目标:知识技能阅读课文,领略我国园林的建筑美,注意体会作者简明扼要朴实的语言风格。过程与方法:两课时讲授完成。情感态度价值观:领略我国园林的建筑美,注意体会作者简明扼要朴实的语言风格。教学重点:教学难点:教具:录音机、磁带、投影仪、投影片教学方法:讲授法、点拔法教学过程及教学内容设计一、 导语导入新课俗话说:“上有天堂,下有苏杭”,今天我们来学习《苏州园林》。二、 释题、简

    2008-11-11 00:08:31
  • 《你一定会听见的》教学设计2

    课 题 《》 课型 略读 教学目标 1、学会用自己的感官全方位地感知身边的生活世界,养成敏于感知、勤于探究的心理品质和习惯。 2、运用自己的生活体验理解课文内容,热爱并体会丰富多彩的生活。 3、加强朗读,品味本文生动形象,活泼优美的语言。 教学重点 品味本文生动形象,活泼优美的语言,运用自己的生活体验理解课文内容。 教学难点 品味本文生动形象,活泼优美的语言,运用自己的生活体验理解课文内容。 教学

    2008-11-11 00:08:30
  • 《陋室铭》教学设计6

    一  教学目标:1 、理解托物言志的写法。              A层:借助注解了解课文大意             

    2008-11-11 00:08:30
  • 《奇妙的克隆》教学设计

    《奇妙的克隆》教学设计千祥镇中 黄军阳 一、教学目标    1、 培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。    2、 进一步了解说明顺序和说明方法。    3、 进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。二、教学重点   通过竞赛,了解课文内容,在此基础上,

    2008-11-11 00:08:26
  • 《你一定会听见的》教学设计

    教学目标:     ①学会用自己的感官全方位地感知身边的生活世界,养成敏于感知、勤于探究的心理品质和习惯。     ②运用自己的生活体验理解课文内容,热爱并体会丰富多彩的生活。     ③加强朗读,品味本文生动形象,活泼优美的语言。 教学重点:    

    2008-11-11 00:08:26
  • 《你一定会听见的》教学设计

    ●教学目标朗读课文,了解文章的内容和作者的思路。品味本文生动形象、活泼优美的语言。运用自己的生活体验理解课文内容,感受生活的丰富多彩。●教学重点“品味本文生动形象、活泼优美的  语言。运用自己的生活体验理解课文内容,感受生活的丰富多彩。●课前准备   学生搜集最让自己感动的声音素材,以备使用。老师准备音乐磁带《苗岭的早晨》。   查字典,扫除字词障

    2008-11-11 00:08:25
  • 《奇妙的克隆》教学设计3

    朱湘前   [教学目标] 1、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。 2、进一步了解说明顺序和说明方法。 3、引导学生养成搜集信息,筛选信息的学习习惯。 [重点难点] 1、重点:了解克隆这一科技成果。 2、难点:学生科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神。 [教学时数] 二教时 第一教时 一、导入 孙悟空,是同学们喜欢的艺术形象。他神通广大,经常在紧要

    2008-11-11 00:08:21
  • 八上六单元分析

    八上六一、单元内容分析:本单元所选诗文,都是歌咏自然山水的名篇。 这些优美篇章的共同特点就是“一切景语皆情语”,作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情感,或借景抒情,或情景交融地表达了作者的思想感情。《三峡》虽只有一百五十多字,却写出了“七百里”三峡的万千气象,雄奇险峻、清幽秀丽的三峡风光。《短文两篇》都十分优美,而写作方法不尽相同。《答谢中书书》用清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色。讲究对偶

    2008-11-11 00:08:21
  • 《阿西莫夫科普短文两篇》

    自读导言 自读要求1.把握文章的说明对象,培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。2.了解科技说明文的特点及本文条理清楚,层次分明地说明事物的逻辑顺序。3比较两篇短文,了解它们因为说明的问题不同,所以说明的角度也就不同的特点。抓住重点语句,提纲挚领地把握文章的内容;学习作者运用准确、平实的语言将深奥的科学理论说明得浅显易懂,使广大读者易于接受的方法。4掌握词语,体会词语在具体语境中的含义。学习侧重点

    2008-11-11 00:08:21
  • 《阿西莫夫短文两篇》教学设计8

    第18课《阿西莫夫短文两篇》教学设计一、      教学目标   (一)知识目标1.不同领域的科学发现可以互相启发,从而发现新的论据或得出新的结论。2.短文两篇所说明的研究成果。3.短文的行文顺序及说明方法、语言特色。(二)能力目标 培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。(三)情感目标1.科学需要大胆的推测,合理的想像,合乎逻

    2008-11-11 00:08:19
  • 学问和智慧

    教学目标:1.理解学问和智慧之间的关系。2.学习课文语言精练,生动有趣。教学重点:理解文中观点。教学难点:语言的精练。教学方法:讨论法教学时数:一课时教学过程:一、         导入新课上节课我们学过了《创造学思想录》,懂得了创造性思维就是“从你的箱子里走出来”“以不同的方式思考问题”,“迁就你自己的规则”,其实创

    2008-11-11 00:06:20
  • 《与朱元思书》

    教学目的1、       1、学生热爱大自然,热爱 祖国 文字的感情,培健康的审美情趣:2、       培养学生独立的阅读,鉴赏文学作品的能力特别地培养对语文文字的感悟能力掌握一些初步的学习方法3、            侧重在朗读中感悟,读出情感,还要求表

    2008-11-11 00:06:16
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