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五年级语文教案最新列表

  • 人教版五年级第九册语文《最后一分钟》教案

    人教版五年级第九册语文《最后一分钟》教案  学习目标   1.认识5个生字   2.了解诗歌所表达的内容,体会诗歌所表达的情感.   3.有感情地朗读课文.  课前准备   收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料,如香港的风土人情,地理环境,回归时的情景等.  教学过程  导入新课   同学们,你们还记得那个日子吗?1997年7月1日.对,就是香港回到祖国母亲怀抱的日子.在那一刻,鲜艳的五星

    2015-11-05 21:01:04
  • 人教版五年级语文上册《最后一分钟》教案

    人教版五年级语文上册《最后一分钟》教案重庆市高新区石新路小学 陈瑜    教学目标   1.认识5个生字   2.有感情地朗读课文   3.理解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感。  教学重点    理解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感  教学难点    理解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感  教学过程  一、导入    同学们,我们

    2015-11-05 20:59:01
  • 新版人教版五年级语文上册《最后一分钟》教案

    新版人教版五年级语文上册《最后一分钟》教案  教学目标   1、认识5个生字。   2、有感情地朗读课文。   3、理解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感。  教学重点    在诵读诗歌中激发学生热爱祖国的思想感情,理解诗句内容,体会诗歌表达的情感。  教学难点    结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。  课前准备    学生搜集有关香港及香港回归的资料如:“香港被割

    2015-11-05 20:55:18
  • 新人教版五年级上册语文《最后一分钟》教学设计

    新人教版五年级上册语文《最后一分钟》教学设计    教学内容:学习这首诗歌,理解诗歌内容  教学目标:   1.认识5个生字。   2.有感情地朗读课文。   3.理解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感。  教学重点:    理解诗句内容,体会诗歌表达的情感,通过诵读诗歌激发学生热爱祖国的思想感情。  教学难点:    结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。  教学策略:

    2015-11-05 20:53:10
  • 新人教版上册五年级语文《口语交际·习作七》教案

    新人教版上册五年级语文《口语交际·习作七》教案  教学内容“口语交际·习作”以“勿忘国耻、振兴中华”为专题,是本组教材专题的延伸。结合本组课文以及学生搜集的相关资料让学生畅谈中华民族受尽屈辱以及中华儿女奋力抗争的历史,写出自己的感受。  教学目标   1、学写读后感,提高阅读和作文的能力。   2、通过交流搜集的资料,谈感想,提高认识事物的能力。   3、培养学生初步的演讲能力,增进学生对近代中国

    2015-11-05 20:51:43
  • 新课标人教版五年级上册语文《口语交际·习作七》教学设计

    新课标人教版五年级上册语文《口语交际·习作七》教学设计石新路小学    学习目标   1.通过写读后感,提高阅读和作文能力,增长见识,提高认识事物的能力。   2.通过口语交际,培养学生初步的演讲能力,增进学生对近代中国屈辱历史的了解,培育学生的民族精神与爱国热情,增强历史责任感。                    习作  一、阅读提示,了解读后感   1.学生自读习作提示,勾画自己认为比较重

    2015-11-05 20:50:26
  • 新课标人教版五年级上册语文第七单元《读后感》教学设计

    新课标人教版五年级上册语文第七单元《读后感》教学设计    设计理念:    从学生的生活入手,开发习作资源,激发学生的习作兴趣,让学生亲身体验,真切感悟,为学生在表达中张扬个性、表现“真我”基点厚实的生活基础。  教学目标:   1、激发学生写读后感的兴趣。   2、帮助学生初步掌握写读后感的写法。   3、进一步培养学生“读好书”“好读书”的习惯。   4、从学生心理特点出发,引导学生在习作中

    2015-11-05 20:49:27
  • 新课标人教版五年级上册语文《口语交际·习作七》教材理解与分析

    新课标人教版五年级上册语文《口语交际·习作七》教材理解与分析    习作  本次习作是学写读后感。经常写读后感,可以提高阅读和作文的能力;还可以增长见识,提高认识事物的能力。教学时,可以参照下列步骤引导学生进行习作。  第一步:让学生阅读提示,了解什么是读后感及写读后感的作用。特别是要使学生明确其基础是“读”,只有仔细地阅读,认真地思考,深入地感悟,理解了文章的主要内容和体验到了文章的思想感情,读

    2015-11-05 20:48:43
  • 新课标人教版五年级上册语文《回顾·拓展七》教学设计

    新课标人教版五年级上册语文《回顾·拓展七》教学设计  学习目标   1.学习读后感的写作方法,写一篇读后感.   2.通过习作和口语交际,增强学生的民族意识,激发学生的爱国情感.   3.进一步提高学生搜集和运用资料的能力.  课前准备   整理本组学习过程中收集的资料,阅读一两篇课外读物.                第一、二课时 习作  谈话导入   同学们,通过本单元的学习,我们的内心久久

    2015-11-05 20:47:53
  • 新课标人教版五年级上册语文《回顾·拓展七》教材分析与指导

    新课标人教版五年级上册语文《回顾·拓展七》教材分析与指导    交流平台  本次“交流平台”包括两个方面:一是交流近代中国屈辱的历史;二是交流搜集、整理、运用资料的收获。重点是交流如何整理与运用资料。在教学时,可以把交流“屈辱的历史”整合于交流搜集、整理、运用资料收获的过程之中,比如,学生交流在哪些地方用上了搜集到的资料时,可说说运用的是什么资料。应注意的是,所交流的资料,不要仅仅局限于“屈辱”这

    2015-11-05 20:47:22
  • 新课标人教版第九册语文《七律·长征》教案设计

    新课标人教版第九册语文《七律·长征》教案设计  教学要求:   1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵全诗。   2、理解诗句,体会中国工农红军战胜种种艰难险阻,完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。   3、认识本课的生字理解由生字组成的词语。  教学重点:    理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度,领会全诗的思想感情。  教学难点:    体会红军的革命英雄主义和

    2015-11-05 20:46:20
  • 新课标人教版五年级语文上册《七律·长征》教案设计

    新课标人教版五年级语文上册《七律·长征》教案设计沈惠勤    教学目标:   1、学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。   2、理解关键词的含义及其饱含的感情。   3、理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的运用。  教学重点:   1、高度的艺术概括性和极度夸张的手法。   2、关键字词的含义及其饱含的感情。  教学方法:    教师组织指导,学生进行自主、合作、探究。  课时安排:一

    2015-11-05 20:45:38
  • 新人教版五年级语文上册《七律·长征》教案

    新人教版五年级语文上册《七律·长征》教案吉林市第二实验小学 郑丽    教学目标:   1、通过教学,让学生了解长征,理解诗句内容,体会中国工农红军战胜各种艰难险阻,完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。   2、学会3个生字;解释“只等闲、尽开颜、万水千山”的意思;并且体会词语在诗句中的所含有的思想感情。   3、培养学生阅读时用心体会,做到入情入境,动心动情的能力。   4、联系

    2015-11-05 20:44:40
  • 新人教版五年级上册语文《七律·长征》教案

    新人教版五年级上册语文《七律·长征》教案  教学目标:   1.结合注释和搜集的阅读资料,理解诗句的意思,尤其是“逶迤、磅礴、等闲、泥丸、暖、寒”的意思。   2.正确、流利、发自内心地朗读、诵读、背诵诗文。   3.借助语言情感铺设、想象画面、视频资料和反复诵读感悟红军的英勇和乐观。  教学重点:    结合注释和搜集的阅读资料理解诗句的意思,并能发自内心地朗读诗文。  教学难点:    结合阅

    2015-11-05 20:44:05
  • 人教版五年级语文上册《七律·长征》教案

    人教版五年级语文上册《七律·长征》教案  【教学过程】:  一、课前谈话,介绍时代背景:   1、谈话导入:    师:同学们,我们在学习中一定会遇到很多的困难,能不能交流交流?    师:是啊,在我们的学习生活中,会遇到很多很多的困难,有的甚至还会让我们感到难以克服!可是,你们知道吗?中国工农红军曾面对过这样艰难的事情:   2、出示长征地图,了解长征路线。边演示动画边讲述,介绍时代背景:   

    2015-11-05 20:43:25
  • 人教版五年级上册语文《七律·长征》教案

    人教版五年级上册语文《七律·长征》教案卢海卫    [学情分析]:  从教材内容来看,本课相对于当代的孩子,应该来说离得比较遥远了。特别是人教版的孩子们,翻阅一到五年级的教材,没有任何与长征有关的故事内容,所以,要如何让学生在课前能更多更好地对长征有一个较好的理解,是上好这堂课的关键所在。因此,我就在课前布置孩子们每人必须通过各种手段,读过至少一篇与长征有关的故事。  从文章体裁来分析,这是一首七

    2015-11-05 20:42:27
  • 五年级人教版上册语文《七律·长征》教案

    五年级人教版上册语文《七律·长征》教案北京市宏庙小学 高红    教学目标:   1、指导学生认识并会写“逶、迤、磅、礴、丸、岷”。能正确读写“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等词语。   2、引导学生有感情地朗读课文。背诵课文。   3、启发学生理解诗意,感受毛泽东及其中国工农红军大无畏革命精神和英勇豪迈的气概。  教学重点:    启发学生理解诗意,感受毛泽东及中国工农红军大无畏革命精神和英勇豪迈的气

    2015-11-05 20:40:24
  • 人教版上册五年级语文《七律·长征》教案

    人教版上册五年级语文《七律·长征》教案琉璃河中心小学 李美芝    一、教学目标   1.学会10个生字及新词。   2.看注释,结合搜集的有关资料,理解诗句的意思。   3.有感情的朗读和背诵课文,体会诗人表达的思想感情。   4.默写课文。   5.感受红军不怕任何艰难险阻、所向无敌的革命英雄气概和乐观主义精神。  二、教学重点    了解诗句的意思,体会诗人表达的思想感情。  三、教学难点 

    2015-11-05 20:38:44
  • 人教版五年级上册语文《七律·长征》教学设计

    人教版五年级上册语文《七律·长征》教学设计佚名    一、教学目标    知识目标:    1.理解诗句,了解中国工农红军战胜种种艰难险阻。    2.体会红军战士的大无畏精神和英勇豪迈的气概及革命乐观主义精神。    3.有感情地朗读并背诵这首诗。    能力目标:    1、能借助有关图书资料寻找有关长征的史实资料。    2、能借助校园网络上有关长征的网络资源了解长征时发生在红军中的感人的故

    2015-11-05 20:29:09
  • 人教版五年级上册语文《开国大典》同步练习及答案

    人教版五年级上册语文《开国大典》同步练习及答案一、看拼音写词语    二、选字填空    檐、瞻  (  )仰   (  )檐    钮、纽  (  )扣   电(  )     爆、暴  (  )动   (  )发    佛、拂  飘(  )   仿(  )    效、郊  率(  )   (  )区    防、妨  (  )碍   (  )守  三、选择合适的词语填空。      汇集  聚集

    2015-11-05 20:27:33
  • 人教版五年级上册语文《开国大典》第一课时教学设计

    人教版五年级上册语文《开国大典》第一课时教学设计作者:樊萍萍    教学目标:   1、感受开国大典时,人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情。   2、学习生字词。  教学过程:  一、谈话引入   1、同学们,每个星期一,我们都要在学校的广场上举行升旗仪式,此时,我们的心情是多么激动啊!你们知道时谁在什么地方升起了我们伟大祖国的第一面五星红旗吗?   2、对呀!我们的伟大领袖毛主席带领

    2015-11-05 20:26:56
  • 人教版五年级语文上册《开国大典》第一课时教学设计

    人教版五年级语文上册《开国大典》第一课时教学设计  教学内容:   1. 引导学生自主读文,学习生字词,读通课文。   2. 了解课文大意,能按事情发展的先后顺序给课文分段。   3. 初步感受典礼的隆重、盛大和群众兴奋、激动的心情。  教学过程:  一、 揭题,审题   1.(出示课题:开国大典)读一读,你从课题中知道了什么?把你所了解的告诉大家;若不明白,把你的疑问提出来。   2.指名说。 

    2015-11-05 20:26:23
  • 人教版五年级语文上册《开国大典》第二课时教学设计

    人教版五年级语文上册《开国大典》第二课时教学设计授课教师:陕西长武南关小学 万晓红    授课内容:九年义务教育小学语文第十一册课文  课时目标:   1.通过对重点词句的理解,进一步深入理解课文内容,体会文章所表达的思想感情。   2.正确、流利、有感情地朗读课文。   3.领悟本课按照事情发展顺序,重点突出,有详有略记叙的表达方法。  教学重难点:   体会中国人民对新中国的成立感到无比自豪,

    2015-11-05 20:25:51
  • 语文五年级上册人教版《开国大典》教学设计

    语文五年级上册人教版《开国大典》教学设计  一、破题导入,激发兴趣。  1、同学们,你们知道是谁在什么地方升起了我们伟大的祖国的第一面五星红旗吗?  2、对呀,我们的伟大领袖毛主席带领全国人民推翻了国民党的黑暗统治,建立了伟大的新中国。1949年10月1日,在北京举行了开国大典。伟大的中华人民共和国从此诞生了。(板书:开国大典)  3、解题:通过预习,你知道“开”和“典”分别是什么意思?  (“开

    2015-11-05 20:24:24
  • 五年级上册人教版语文《开国大典》教学设计

    五年级上册人教版语文《开国大典》教学设计                 第一教时  教学目标:   一、了解注释的作用,培养学生借助注释阅读的能力。养成良好的默读的习惯。  二、培养学生热爱新中国,进一步体会准确的词语对文章表情达意的作用。  教学重点与难点:   本文的教学重点是要让学生了解开国大典的盛况,尤其要注意典礼过程和群众场面的描写。在教学中要充分注意运用注释,使学生体会到凭借注释有助

    2015-11-05 20:23:54
  • 人教版五上语文《开国大典》教学设计

    人教版五上语文《开国大典》教学设计作者:小廖    一、教学目标:    学会本课的生字词语;了解开国大典的盛况,认识中华人民共和国成立的伟大历史意义;理解重点词句,提高阅读能力;学习作者按事情的发展顺序记叙的方法。  二、教学难点:    理解课文中的一些重点句子。  三、教学时间:二课时  四、教学过程:                  第一教时  (一)、板书课题,导入新课      国家

    2015-11-05 20:23:14
  • 人教版小学语文五上《开国大典》教学设计

    人教版小学语文五上《开国大典》教学设计北大附小 郭琼              第一课时  ↘谈话激情,导入新课   ①同学们,你们知道1949年的10月1日是什么日子吗?    学生结合课外收集的相关资料简单汇报已有知识。   ②过渡:(出示图片:中国贫穷落后、人们衣衫褴褛的情景。)    师:在旧中国,人民吃不饱、穿不暖,过着暗无天日、牛马不如的生活。在中国共产党领导下,经过长期的浴血奋战、不

    2015-11-05 20:22:20
  • 人教版小学第九册语文《开国大典》教学设计

    人教版小学第九册语文《开国大典》教学设计北大附小 潘东辉               第一课时  学习目标   1.学会本课的生字词。   2.发解文章的记叙顺序,学习文中的排比句。   3.练习有感情地朗读课文,重点引导学生背诵6-8自然段。  课前准备   看有关开国大典的录像片。   初步了解新中国成立之前的中国历史状况。  教学过程  ↘揭示课题   1.出示课题,读题。   2.理解题意

    2015-11-05 20:21:38
  • 人教版五年级第九册语文《开国大典》教学设计

    人教版五年级第九册语文《开国大典》教学设计浙江省平湖市叔同实验小学校长 张滔元              第一课时  教学目标:   1.读准生字,读通课文,了解课文的主要内容。   2.重点学习典礼的主体部分,初步了解场面描写的方法。   3.抓住重点词句体会人们热爱新中国、热爱领袖的思想感情。  教学过程:  一、导入课题。   1.欣赏课文插图(《开国大典》油画)。   2.看图说话:这幅画

    2015-11-05 20:20:41
  • 人教版五年级上册语文《开国大典》教材分析与教学建议

    人教版五年级上册语文《开国大典》教材分析与教学建议山东省菏泽市教研室 马建华    《开国大典》是人教版九年义务教育教材五年制小学语文第九册第5课,是新增的讲读课文。课文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况,揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义,是对学生进行革命传统教育的好教材。  全文共15个自然段,按照开国大典进行的顺序可分为五段。第一段(第1至第4自然段)写大会开始前会场

    2015-11-05 20:19:51
  • 人教版五年级上册语文《开国大典》阅读教学活动设计

    人教版五年级上册语文《开国大典》阅读教学活动设计湖北省武汉市育才小学 张农    一、教材分析  《开国大典》是人教版课标实验教科书五年级上册第八单元的一篇讲读课文,本单元以“走近毛泽东,感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会作者的思想感情,领悟场面描写和人物描写的一些基本方法”为语言训练目标,安排了《长征》《开国大典》《青山处处埋忠骨》《毛主席在花山》这四篇课文。其中,《开国大典》记

    2015-11-05 20:18:57
  • 五年级上册人教版语文《开国大典》拓展阅读教学设计

    五年级上册人教版语文《开国大典》拓展阅读教学设计王晓荣 上海市虎林路小学    每天早晨目睹国旗的冉冉上升,在那庄严的时刻,同学们高唱国歌,当同学们学习到《开国大典》这课时,又再次感受了那更为神圣的一幕,他们不禁对开国大典的内幕、国歌、国旗的由来产生了浓厚的兴趣以及为共和国的诞生甘洒热血的无数英雄和让后人称颂的爱国运动等情况产生了浓厚的兴趣。为此,从学生对开国大典的浓厚兴趣出发,我们决定以共和国的

    2015-11-05 20:18:08
  • 新五年级上册人教版语文《开国大典》教学设计

    新五年级上册人教版语文《开国大典》教学设计 第一课时  教学内容:  整体感知,理清文章的脉络。  教学目标:  学习课文中的10个生字和10个新词;理清文章的脉络,概括各部分主要内容。  教学过程:  一、启发谈话,激发兴趣。  1、播放《开国大典》的电影片断。  2、启发谈话:这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象?  3、教师简介当时的背景资料(也可以让学生畅谈):1949年10月1日是我们

    2015-11-05 20:16:28
  • 新人教版五年级上册语文《开国大典》教学设计

    新人教版五年级上册语文《开国大典》教学设计杭州市余杭实验小学 陈小娟    教学目标:   1.理解课文主要内容,正确领会课文中心思想,感受开国大典中,人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情,了解新中国成立的伟大意义。   2.学会3个生字,理解20个词语,学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。   3.有感情地朗读课文,背诵6~8自然段。  重点与难点  重点:体会开国大典盛况,正确领

    2015-11-05 20:14:51
  • 新课标人教版五年级语文上册《开国大典》教学设计

    新课标人教版五年级语文上册《开国大典》教学设计  第一课时  一、教学目标  (一)学习课文中的生字及词语。  (二)结合课文,训练提高阅读速度,并养成边读边思考的习惯。  (三)了解课文,描述开国大典盛况的顺序,并按照这个顺序给课文分段,写出段落提纲。  二、教学重点、难点  (一)读课文,了解课文描述开国大典盛况的顺序。按课文叙述顺序分段,并列出段落提纲。  (二)结合课文,训练提高阅读速度,

    2015-11-05 20:14:02
  • 人教版五上语文《青山处处埋忠骨》阅读教学的课堂结构之研究

    人教版五上语文《青山处处埋忠骨》阅读教学的课堂结构之研究  一、对传统课堂结构模式的分析    首先看一个课例:    《青山处处埋忠骨》   教学目标:   知识教学:了解通过一件事的具体记叙来表达中心的写法。掌握“履、勋、滥、尔、殉、锁、凑、眷、赴、瞬、裹、黯”等12个字。   能力训练:初步学会分析归纳记叙文的中心思想。初步学会有感情朗读课文。   思想感情教育:感受无产阶级革命家的宽广胸怀

    2015-10-31 22:27:49
  • 人教版五年级上册语文教案《青山处处埋忠骨》教学设计

    人教版五年级上册语文教案《青山处处埋忠骨》教学设计  学习目标   1.认识8个生字.   2.初步领悟一些描写人物的基本方法.  课前准备   ◆搜集有关抗美援朝的相关资料.   ◆搜集毛泽东一家为了中国革命胜利而牺牲的六位烈士的资料.  教学过程  出示资料,导入新课   ◆师生一起阅读课前收集到的有关抗美援朝的相关资料.   ◆导入:我们怎能忘记抗美援朝中为了保家卫国浴血奋战而牺牲了的几十万

    2015-10-31 22:27:05
  • 人教版五年级语文上册《青山处处埋忠骨》教案设计

    人教版五年级语文上册《青山处处埋忠骨》教案设计歇台子小学    教学要求   1.认识9个生字。   2.有感情地朗读课文。   3.了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界,感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。   4.进一步学习描写人物的方法。  教学重点:体会毛泽东丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀。  教学难点:进一步学习描写人物的方法。  教学准备:查阅有关抗美援朝的资料,了

    2015-10-31 22:26:33
  • 人教版语文五年级上册《青山处处埋忠骨》教材解读

    人教版语文五年级上册《青山处处埋忠骨》教材解读  一、教材解读  1.课文简说。  这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后,毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程,表现了毛泽东常人的情感,超人的胸怀。  全文以毛泽东的思想感情变化为线索,先写彭德怀从朝鲜发来的有关毛岸英牺牲的电报内容和毛泽东收到电报后的巨大悲痛;再写彭司令要求送回岸英遗体,而金日成

    2015-10-31 22:25:37
  • 语文人教版小学五年级上册《青山处处埋忠骨》课堂实录

    语文人教版小学五年级上册《青山处处埋忠骨》课堂实录作者:吉春亚    【教学目标】   1、认识9个生字。通过关键词句的品读,体会毛泽东丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀。   2、有感情的朗读文中表现毛泽东悲痛的神态、动作、心里描写。   3、围绕主席“常人情怀,伟人胸怀”想象晚上写批示时神态、动作、心理的内容,并写一小段话。  【教学准备】   查阅有关抗美援朝的资料,了解抗美援朝的背景

    2015-10-31 22:24:57
  • 语文人教版小学五年级上册《毛主席在花山》教学设计

    语文人教版小学五年级上册《毛主席在花山》教学设计  教学要求:   1、理解课文内容,学习毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风。   2、了解课文中哪些内容写得比较详细,哪些写得简略。   3、有感情地朗读课文。  教学重点:   通过课文内容,体会毛主席处处为群众着想的思想作风。  教学时间:   一课时  教学过程:  一、检查预习。   1、学生朗读课文,同桌互相纠正读音。   

    2015-10-31 22:12:44
  • 人教版小学语文五年级上册《毛主席在花山》教学设计

    人教版小学语文五年级上册《毛主席在花山》教学设计  教材分析:   这是一篇略读课文,文章记叙了毛泽东在1948年春夏之交在花山村时的几件事,表现了毛泽东热爱群众,关心群众和群众打成一片的革命情怀。  教学要求:   1、认识本课的5个生字   2、有感情地朗读论文。从毛主席的革命情怀中受到教育和感染。   3、初步学习通过具体事件表现人物思想品质。按一定顺序写的表达方法。  教学重点:    引

    2015-10-31 22:12:15
  • 小学语文五年级上册人教版《毛主席在花山》教学设计

    小学语文五年级上册人教版《毛主席在花山》教学设计北大附小 郭琼    教学目标   ①认识“碾、簸、箕”等11个生字。   ②正确、流利、有感情地朗读课文。   ③通过朗读知道写了毛主席在花山的哪几件事。了解毛主席关心群众生活,处处为群众利益着想的思想作风,从而受到热爱领袖的教育。  课前准备    课前发动学生搜集毛主席的生活小故事,以及关于“花山”的背景资料。  ↘导入新课   ①板书课题:“

    2015-10-31 22:11:09
  • 五年级语文人教版上册《毛主席在花山》教学设计

    五年级语文人教版上册《毛主席在花山》教学设计  教学目标   1.认识本课5个生字;   2.有感情地朗读课文,从毛主席的革命情怀中受到教育和感染;   3.初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。  教学重点:通过关心群众碾米和给群众送茶水等内容,体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风;初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。  教学时间:一课时  教

    2015-10-31 22:10:37
  • 五年级人教版语文第九册《毛主席在花山》教学设计

    五年级人教版语文第九册《毛主席在花山》教学设计北大附小 潘东辉    学习目标   1.认识本课11个生字。   2.知道本文写了毛主席在花山的哪几件事,了解到毛主席平易近人和真切关怀人民的美好品质。   3.练习有感情地朗读课文的能力。  课前准备   搜集毛主席的生活小故事。   关于“花山”的背景资料。  教学过程  ↘自由读课文,认清生字生词,自主提出不懂的问题   比如:    (1)毛

    2015-10-31 22:10:02
  • 人教版五年级语文第九册《毛主席在花山》教案

    人教版五年级语文第九册《毛主席在花山》教案  教学要求   1.学习毛主席在花山的几个小故事,了解毛主席关心群众生活,不搞特殊化的好品质。   2.知道课文中哪些内容写得详细,哪些内容写得比较简略及这样安排的好处。   3.有感情地朗读课文  教学重点    了解毛主席是怎样关心群众生活的,并知道课文是怎样安排详略的。  教学难点    懂得要围绕中心安排材料,和中心思想关系特别密切的就是重点材料

    2015-10-31 22:09:17
  • 人教版五年级上册语文《毛主席在花山》教案

    人教版五年级上册语文《毛主席在花山》教案  教学目标   1.理解课文内容,学习毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风。   2.了解课文哪些内容写得详细,哪些内容写得简略。   3.有感情地朗读课文。  教学重点    通过关心群众碾米和给群众送茶水等内容,体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风;了解课文哪些内容写得详细,哪些内容写得简略。  教学时间 一课时  教学设计  一、教学目

    2015-10-31 22:08:35
  • 五年级语文上册新人教版《毛主席在花山》教案

    五年级语文上册新人教版《毛主席在花山》教案  目的要求  1、理解课文内容,学习毛主席关心群众生活、处处为群众的利益着想的思想作风。  2、了解课文中哪些是主要内容,哪些是次要内容。  3、有感情的朗读课文.  教学重点 通过课文的具体内容,体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风。  教学难点 通过课文的具体内容,体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风。  教具学具 自制幻灯片  教学时间 两课时

    2015-10-31 22:05:30
  • 新人教版五年级语文上册《毛主席在花山》教案

    新人教版五年级语文上册《毛主席在花山》教案  一、素质教育目标  (一)知识教学点   1.理解课文内容,知道本文写了毛主席在花山的哪几件事。   2.理解重点句子的深刻含义。  (二)能力训练点    继续培养学生有感情地朗读课文的能力。  (三)德育渗透点    通过理解课文,了解毛主席关心群众生活,处处为群众利益着想的思想作风,从而受到热爱领袖的教育。  (四)美育渗透点    通过课文的学

    2015-10-31 22:01:54
  • 新人教版五年级语文上册《毛主席在花山》重难点学习指导

    新人教版五年级语文上册《毛主席在花山》重难点学习指导佚名    重点难点疑点解析  1.这是一篇写人的记叙文。课文记叙了1948年春夏之交,毛主席在花山村关心群众碾米、给碾米的群众送茶水和帮助群众推碾三件事,表现了毛主席关心群众、爱护群众、处处为群众着想的思想品质。  2.文章是按事情的发展顺序记叙的,可分为四部分。首先讲了毛主席工作十分繁忙。接着写了毛主席让警卫员请乡亲们来花椒树下碾米。然后写毛

    2015-10-31 22:00:44
  • 新人教版五年级语文上册《毛主席在花山》教学指导

    新人教版五年级语文上册《毛主席在花山》教学指导            1 毛主席在花山  教材说明  〔解题〕  本文叙述的是1948年春末夏初,毛主席在河北省阜平县花山村时的几件事,表现了主席关心群众生活,时刻为群众着想的革命情怀,歌颂了毛主席全心全意为人民服务,时刻与人民同甘苦、共命运,不搞特殊化的高贵品质。正因为毛主席无微不至地关心着人民群众,所以他才赢得了人民群众的拥护和爱戴,他所领导的革

    2015-10-31 22:00:02
  • 新人教版五年级语文上册《毛主席在花山》教学参考

    新人教版五年级语文上册《毛主席在花山》教学参考  教材分析  这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事,表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。  文章依次记叙了三件事:让警卫员把到别处碾米的群众请回来;派警卫员给碾米群众送去茶水;毛主席来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子。  教学中一是体会文章记叙的顺序;二是体会文章所表达的思想感情,从毛主席关心群

    2015-10-31 21:59:27
  • 新人教版五年级语文上册《毛主席在花山》教学建议

    新人教版五年级语文上册《毛主席在花山》教学建议  一、教材说明  这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事,表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。  文章依次记叙了三件事:让警卫员把到别处碾米的群众请回来;派警卫员给碾米群众送去茶水;毛主席来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子。  选编这篇课文的意图:一是体会文章记叙的顺序;二是体会文章所表达的思想感

    2015-10-31 21:58:45
  • 新人教版五年级语文上册第八单元“描写场景写梗概”作文教案

    新人教版五年级语文上册第八单元“描写场景写梗概”作文教案  教学目标  能力训练目标:   1、选择一个熟悉的场景写下来,反映出这个场景的特点,内容具体,语句通顺;留心周围事物,乐于书面表达,增强习作自信;观察景物特点,准确生动地写下见闻、感受,或者选择写一篇文章或影视作品的梗概”中选择一个角度进行写作.   2、培养细心观察的习惯,能抓住场景特点进行描写。   3、积累语言,增强书面语言的表达能

    2015-10-31 21:57:22
  • 新人教版五年级语文上册《口语交际·习作八》教学指导

    新人教版五年级语文上册《口语交际·习作八》教学指导  口语交际  这次口语交际是围绕本组专题安排的,让学生从看过的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的电影、电视中,选一部印象最深的推荐给大家。若没有看过这类题材的电影、电视,也可以讲一个自己听过或读过的革命领袖和英雄人物的故事。进行这一话题的训练,不仅在于训练学生的口头表达和交际能力,同时是对本组课文学习的拓展和延伸,可加深学生对革命领袖和英雄人物

    2015-10-31 21:56:53
  • 新人教版五年级语文上册《口语交际·习作八》教学设计

    新人教版五年级语文上册《口语交际·习作八》教学设计  学习目标   1.交流自己爱看的有关毛主席或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事.交流时做到内容充实、表达流利.   2.从本组课文中学习一些写作方法,从“描写一个场景”“写一篇文章或影视作品的梗概”中选择一个角度进行写作.  教学过程           第一课时 口语交际  谈话导入   ◆在这段时间里,我们在课内外阅读了不少有关毛泽东主

    2015-10-31 21:56:21
  • 新人教版五年级语文上册《回顾·拓展八》教学参考资料

    新人教版五年级语文上册《回顾·拓展八》教学参考资料  交流平台  本次“交流平台”安排的交流任务比较重,包括三个方面的内容1.眼中的毛泽东是什么样的;2.有关场面描写和人物描写的方法及运用;3.本学期语文学习的收获。其中前两方面的内容是针对本组而言的,最后内容是针对全学期而言。  认识毛泽东,学习场面描写和人物描写的方法是本组教学的重点,通过前面四篇课文的学习,在这里应该有个小结。教学时,首先要鼓

    2015-10-31 21:18:05
  • 新人教版五年级语文上册《回顾·拓展八》教学设计

    新人教版五年级语文上册《回顾·拓展八》教学设计  学习目标   1.交流自己对毛主席的了解;结合自己的习作,交流场面描写的收获和运用,交流本学期的语文学习感受.   2.朗诵背诵毛主席的诗词.   3.阅读成语故事,感受祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲”的宽阔胸怀.  课前准备   1.课前阅读有关毛追的相关资料.   2.准备好本单元的习作练习.  教学过程  交流“我眼中的毛泽东”   ◆谈话导

    2015-10-31 21:15:16
  • 小学语文A版五年级下册:《在天晴了的时候》教案及资料

    教学目标:  1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。  2.引导学生通过自学,运用已掌握的识字方法自主识字,会认5个生字,1个多音字,会写4个生字,查阅字典、联系上下文理解词语。自主积累词语。  3.体会这首诗所包含的思想感情。通过学习课文,激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。    教学重点与难点:  通过有感情朗读,逐层次理解重点字词,关键句子,体会诗歌所包含的思想感情。    教学

    2011-01-09 21:55:28
  • 小学语文A版五年级下册:《三月的原野》教案及资料

    教学目标:  品味文中描写原野景色的句子,体会春天到来时人们的欣喜之情。  教学准备:  录音机  教学时数:  3课时  第一课时  一、谈话激趣,导入新课  你喜欢春天吗?你眼中的春天是怎样的?现在,让我们一起走出家门,走进大自然,去寻找春天的踪迹,共同领略著名女作家萧红笔下的春天的原野!  二、初读课文,整体感知  1.学生自由朗读课文,注意读准生字新词的读音,把句子读通顺。  2.指名读课

    2011-01-09 21:55:28
  • 小学语文A版五年级下册:《古诗二首(清明、惠崇春江晓景)》教案及资料

    教学目标:  1.正确读写生字,了解重点字、词的意思,初步理解诗句的意思。  2.让学生了解《清明》和《惠崇春江晓景》两首诗诗句的意思,能够描述两首诗所描绘的场景,体会诗人的心情,并熟读成诵。  3.激发课外阅读的兴趣,培养学生热爱祖国古代文化的情感。  教学重点:  让学生了解《清明》和《惠崇春江晓景》两首诗诗句的意思,能够描述两首诗所描绘的场景,体会诗人的心情,并熟读成诵。  教学准备:  多

    2011-01-09 21:55:27
  • 小学语文A版五年级下册:《昆明的雨》教案及资料

    教学目标:  1.自主积累词语。  2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。  3.理解课文内容,品味文中语句,体会作者对昆明的雨的思念。  教学重点:  理解课文内容,品味文中语句,体会作者对昆明的雨的思念。  教学时数:  2课时  教学过程:  第一课时  一、谈话导入,揭示课题  1.同学们,春天的雨给你留下什么样的印象?(学生各抒己见)  2.昆明是个四季如春的城市,昆明的

    2011-01-09 21:55:24
  • 小学语文A版五年级下册:《语文乐园一》教案及资料

    教学目标:  1、熟读词语超市中出现的词语,懂得词语的意思,能够正确地加以运用。  2、体会金钥匙中的写作方法,练习把对景物的感受和想象写出来。  3、通过阅读欣赏短文,了解作者的游览顺序,分清文章的主次,学习作者的观察和表达方法。培养学生留心观察周围事物的习惯和技能。  4、学写写景为主的习作。培养学生留心观察周围事物的习惯和技能。  教学重点与难点:  1、培养学生留心观察周围事物的习惯。  

    2011-01-09 21:55:22
  • 小学语文A版五年级下册:《刷子李》教案及资料

    教学目标:  1.认识生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅儿、发怔、发傻、半信半疑”等词语。  2.有感情地朗读课文,了解一位普通的手艺人高超的技艺和风度。  3.练习复述课文。  教学重点:  感受人物形象,体会作者抓住细节描写人物的方法。  教学难点:  练习复述课文。  教学准备:  1.教师了解冯骥才和《俗世奇人》,搜集相关资料,提供同类文章《泥人张》《快手刘》等

    2011-01-09 21:55:22
  • 小学语文A版五年级下册:《顶碗少年》教案及资料

    教学目标  1.会认会写本课生字新词。  2.结合课文内容理解句子的含义,体会作者表达的思想感情。  3.通过学习,使学生懂得不论遇到多少艰难曲折,也不要退缩,只要坚持下去,就能获得成功。  4.有感情地朗读课文,背诵指定自然段。  教学重点  结合课文内容了解句子的含义,体会作者要表达的思想感情。  教学难点  懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。  教学时数  

    2011-01-09 21:55:21
  • 小学语文A版五年级下册:《体育颂》教案及资料

    教学目标  1.认识生字,掌握字形、字义。积累文中好的词语。  2.学习排比、比喻、拟人等修辞方法。  3.体会文章中心,理解体育所蕴含的伟大精神。  4.训练学生有感情地朗读文章的能力。  教学重点  在准确理解奥林匹克精神的基础上,有感情地朗读课文。  教学难点  体会文章中心,理解体育所蕴含的伟大精神。  教学准备  查询关于作者顾拜旦及奥运会的相关知识;准备与课文有关的多媒体资料。  教学

    2011-01-09 21:55:20
  • 小学语文A版五年级下册:《有个男孩儿爱唱歌》教案及资料

    教学目标:  1.认识生字、新词,能顺畅、有感情地朗读文章。  2.按时间顺序,理清文章条理。  3.真切感受施光南对音乐的执著与热爱。  教学重点:  抓住重要词句,体会施光南对音乐的喜爱之情。  教学时数:  1课时  教学过程:  一、音乐欣赏,导入新课  1.欣赏音乐片断《祝酒歌》《吐鲁番的葡萄熟了》《在希望的田野上》。  2.同学们,这些优美动听的音乐都出自一人之手,他就是我国伟大的音乐

    2011-01-09 21:55:17
  • 小学语文A版五年级下册:《语文乐园二》教案及资料

    第一课时聊一聊:我喜欢的一项活动  活动目标:  1. 通过活动,锻炼学生的口头表达能力。学会把一项活动的方法、过程介绍清楚,并能讲述自己在活动过程中的情感体验。  2. 了解学生的兴趣爱好,增进师生、生生之间的相互了解。  3. 培养学生参与积极有意义的活动的意识,让学生具有健康向上的生活情趣。  活动准备:  1. 回忆自己所参与的一些活动,选择自己最喜

    2011-01-09 21:55:16
  • 小学语文A版五年级下册:《松鼠》教案及资料

    教学目标  1.理解课文,使学生了解松鼠的外形特点和生活习性,激发学生对小动物的喜爱之情。  2.有感情地朗读课文,鼓励学生背诵自己喜欢的一个自然段,并尝试复述。  3.培养学生热爱大自然、热爱小动物、热爱生命的情感。  教学重点  理解课文,使学生了解松鼠的外形特点和生活习性,激发学生对小动物的喜爱之情,并有感情地朗读课文。  教学准备  课件  教学时数  2课时  教学过程  第一课时  一

    2011-01-09 21:55:15
  • 小学语文A版五年级下册:《居里夫人和她的老师》教案及资料

    教学目标  1.识写生字词。  2.了解居里夫人并读懂文中所写的居里夫人关心、敬爱老师的几件事。  3.让学生懂得尊敬老师、爱戴老师是一种美德。  4.正确、流利、有感情地朗读课文。  教学重点  了解居里夫人并读懂居里夫人关心、敬爱老师的几件事,激发学生学习居里夫人尊敬老师的美好品质。  教学难点  用居里夫人的事业上的成就与她敬师爱师的事相对比,进而激发学生学习居里夫人的美好品质。  教学时数

    2011-01-09 21:55:15
  • 小学语文A版五年级下册:《生命交响曲》教案及资料

    教学目标  1.读懂课文内容。  2.学习加小标题写作的方法。  3.正确、流利、有感情地朗读课文,培养良好的语感。  教学重、难点  学习加小标题写作的方法。  教学准备  挂图  教学时数  1课时  教学过程  一、导入  同学们,你们知道贝多芬的交响曲吗?一提到交响曲,很多同学开始舞动起来,确实,那美妙的声音令人沉醉。你知道,我们身体里的器官也能演奏交响乐,不信,我们一起来瞧瞧。  二、新

    2011-01-09 21:55:14
  • 小学语文A版五年级下册:《语文乐园三》教案及资料

    教学目标:  1、熟读词语超市中出现的词语,懂得词语的意思,能够正确地加以运用。  2、了解说明事物,既可以从肯定方面说明,也可以从否定方面陈说。  3、阅读语文故事《语言的魅力》以及短文《猫》。  4、习作:介绍一种熟悉的动物或者植物。  教学重点与难点:  1、重点:把熟悉的动物和植物清楚、具体地表达出来。  2、难点:在介绍动物或植物时能够流露出自己的喜爱之情。  教学准备:  课件  教学

    2011-01-09 21:55:11
  • 小学语文A版五年级下册:《蒲公英不说一语》教案及资料

    教学目标  1.识记生字词。  2.有感情地朗读课文,背诵课文。  3.通过学习,引导学生感受自然之美。  教学重点  在反复诵读诗歌的基础上,引导学生想象美妙的画面,感受人与自然的和谐。  教学准备  制作多媒体课件或图片。  教学时数  1课时  一、情境导入,渲染气氛(播放课件或图片)  同学们,你们对这飞舞飘洒的蒲公英一定不陌生吧!今天我们就一起来学习一首有关蒲公英的小诗。(板书:《蒲公英

    2011-01-09 21:55:10
  • 小学语文A版五年级下册:《古诗二首(望庐山瀑布 题西林壁)》教案及资料

    教学目标  1.学习生字词。  2.有感情地朗读课文,背诵课文。  3.鼓励学生细心阅读,交流感悟,体会两首诗表达上的异同,从而领悟诗的内涵。  教学重点  反复诵读,理解诗意。  教学难点  在品读中,感受两首诗不同的艺术表达形式。  教学准备  1.查阅有关诗人及诗的资料。  2.教师制作多媒体课件。(展现庐山的美丽风光)  教学时数  2课时  第一课时  一、渲染意境,激发兴趣  谈话:我

    2011-01-09 21:55:10
  • 小学语文A版五年级下册:《童年的朋友》教案及资料

    教学目标  1.认识生字3个,会写6个字,能联系课文内容理解“形影不离”的意思。  2.联系课文内容,体会联想句的作用。  3.正确、流利、有感情地朗读课文。  4.激发学生对童年生活的美好回忆,珍惜所有带给我们快乐感受的事物。  教学重点  感受文中“我”与伙伴小熊之间的深厚情谊。  教学难点  体会联想句的作用。  教学准备  学生回忆童年美好的时光。  教学时数  2课时  教学过程  第一

    2011-01-09 21:55:09
  • 小学语文A版五年级下册:《小船,小船》教案及资料

    教学目标  1.本文篇幅较长,指导学生快速阅读,把握文章的主要内容。  2.通过对人物的动作、语言及心理的描写,感受师生间浓浓的情谊。  3.引导学生以良好健康的心态,面对挫折,面对生活。  教学重点  文中对人物的心理刻画十分细腻,引导学生细细品味,体会这样描写的作用。  教学准备  准备《每当走过老师窗前》的音乐磁带。  教学时数  1课时  教学过程  一、谈话导入  (板书课题:《小船,小

    2011-01-09 21:55:09
  • 小学语文A版五年级下册:《语文乐园四》教案及资料

    教学目标  1、巩固复习所学的生字词语,积累“睫毛”等词语。  2、了解环境描写在习作表达中的作用,引导学生在写作时可以根据表达的需要进行适当的环境描写。  3、积累名人名言,培养积累语言的习惯。  4、教育学生珍惜友谊,与同学团结友爱,互相尊重。  5、习作:写一写自己的朋友,真实地表达自己的情感。  教学时数:4课时  第一课时  教学目标:教学语海拾贝部分  教学重点:  1、巩固复习所学的

    2011-01-09 21:55:04
  • 小学语文A版五年级下册:《飞夺泸定桥》教案及资料

    教学目标  1.按事情发展顺序给课文分段,学习分析事件,概括文章大意的方法。  2.有感情地朗读课文,背诵第6自然段。  3.能把夺桥的经过写成200字左右的短文,并用上指定的词语。  4.学习课文,了解中国工农红军二万五千里长征途中飞夺沪定桥的英雄业绩。体会红军战士不畏艰险、勇往直前的大无畏革命精神,激发学生热爱红军战士,向红军战士学习的思想感情。  教学重点与难点  分析事件,概括文章大意。把

    2011-01-09 21:55:03
  • 小学语文A版五年级下册:《七律 长征》教案及资料

    教学目标  1.学习生字,积累词语。  2.熟读课文,读出诗的韵味。  3.体会中国工农红军在二万五千里长征中战胜种种艰难险阻所表现出的革命英雄主义和革命乐观主义精神。  4.有感情地朗读课文,背诵课文。  教学重点  初步体会作者的思想感情。  教学难点  关键字词的含义及其表达的思想感情。  教学准备  课件、长征路线图  教学时数  2课时  教学过程  第一课时  一、谈话导入  1.请大

    2011-01-09 21:55:03
  • 小学语文A版五年级下册:《延安》教案及资料

    教学目标  1.初读课文,理清文章的脉络,了解课文的大体内容。  2.学生字词。重点掌握“窑”“渠”“梁”几个字的结构与书写,理解“丰衣足食”“万古不朽”的含义,并能用其造句。  3.能有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。  教学重点  体会作者的思想感情。  教学时数  1课时  教学准备  课件、有关延安的图片  教学过程  一、创设情境激情导入  1.同学们,今天老师给大家带来一些图片,你们想

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