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小学五年级英语教案最新列表

  • 新人教pep版五年级下册英语导学案《Unit 2 My favourite season Period 6 Main scene P12-13 Section B Let’s check》教案

    新人教pep版五年级下册英语导学案《Unit 2 My favourite season Period 6 Main scene P12-13 Section B Let’s check》教案Let’s wrap it up   P20  Section C  story time   P21    

    2016-03-23 14:26:22
  • 新人教pep版五年级下册英语导学案《Unit 2 My favourite season Period 5 Section A let's spell P16 Section B read and write P19》教案

    新人教pep版五年级下册英语导学案《Unit 2 My favourite season Period 5 Section A lets spell P16 Section B read and write P19》教案Learning aims(学习目标) 1. 能听读chant,并总结Let’s spell中字母组合gr和br在单词中的发音规律。2. 能掌握句型“I like spr

    2016-03-23 14:24:51
  • 新人教pep版五年级下册英语导学案《Unit 2 My favourite season Period 4 Section B Let’s try Let’s talk P17》教案

    新人教pep版五年级下册英语导学案《Unit 2 My favourite season Period 4 Section B Let’s try Let’s talk P17》教案Learning aims(学习目标) 2. 能听懂Let’s try部分的内容,并勾选出正确的图片。 3. 能正确回答为什么最喜欢这个季节,并能在情景中熟练运用这个句子。Imp

    2016-03-23 14:23:44
  • 新人教pep版五年级下册英语导学案《Unit 2 My favourite season Period 3 Section B Let’s learn Ask and answer P18》教案

    新人教pep版五年级下册英语导学案《Unit 2 My favourite season Period 3 Section B Let’s learn Ask and answer P18》教案Learning aims(学习目标) 1. 能掌握动词短语:go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman。2.&nb

    2016-03-23 14:22:01
  • 新人教pep版五年级下册英语导学案《Unit 2 My favourite season Period 2 Section A Let’s try Let's talk P14》教案

    新人教pep版五年级下册英语导学案《Unit 2 My favourite season Period 2 Section A Let’s try Lets talk P14》教案Learning aims(学习目标)1. 能听懂Let’s try部分的内容,并勾选出正确的图片。2. 听、读Let’s talk部分,运用核心句子“Which season do you like best?”“Sp

    2016-03-23 14:20:12
  • 新人教pep版五年级下册英语导学案《Unit 2 My favourite season Period 1 Section A Let’s learn Read and match P15》教案

    新人教pep版五年级下册英语导学案《Unit 2 My favourite season Period 1 Section A Let’s learn Read and match P15》教案教师寄语:(Keep on going!Never give up!坚持不懈!永不放弃!)Learning aims(学习目标)1. 能听说读写单词season, spring, summer, autum

    2016-03-23 14:15:01
  • 新人教pep版五年级下册英语导学案《Unit 1 My day Period 6 main scene  P2-3  Section B  Let’s check》教案

    新人教pep版五年级下册英语导学案《Unit 1 My day Period 6 main scene  P2-3  Section B  Let’s check》教案Learning aims(学习目标) 1. 通过本课学习,能加强对本单元知识点的掌握。2. 语法知识:。3. 能听懂story time的故事内容。Import

    2016-03-23 14:13:42
  • 新人教pep版五年级下册英语导学案《Unit 1 My day Period 5 Section A let's spell P6 Section B read and write P9》教案

    新人教pep版五年级下册英语导学案《Unit 1 My day Period 5 Section A lets spell P6 Section B read and write P9》教案Learning aims(学习目标) 1. 能听懂录音,并能总结Let’s spell中字母组合cl和 pl在单词中的发音规律,能试着读出含有字母组合cl 和pl的单词。2. 能读懂Read and

    2016-03-23 14:10:21
  • 新人教pep版五年级下册英语导学案《Unit 1 My day Period 4 Section B Let’s try Let's talk》教案

    新人教pep版五年级下册英语导学案《Unit 1 My day Period 4 Section B Let’s try Lets talk》教案Learning aims(学习目标)1. 能听懂Let’s try部分的内容,并勾选出正确的图片。 2. 能听懂、会说“What do you do on the weekend?” “I often …/I usuall

    2016-03-23 14:09:17
  • 新人教pep版五年级下册英语导学案《Unit 1 My day Period 3 Section B  Let’s learn  Do a survey》教案

    新人教pep版五年级下册英语导学案《Unit 1 My day Period 3 Section B  Let’s learn  Do a survey》教案Learning aims(学习目标)1.能够听说读写clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class。2.掌握句型:“I often/usua

    2016-03-23 14:07:42
  • 新人教pep版五年级下册英语导学案《Unit 1 My day Period 2 Section A  let's try  let's talk》教案

    新人教pep版五年级下册英语导学案《Unit 1 My day Period 2 Section A  lets try  lets talk》教案Learning aims(学习目标)1. 能听懂Let’s try部分的内容,并勾选出正确的图片。2. 听、读Let’s talk部分,运用核心句子“When do you finish your class in the mor

    2016-03-23 14:06:50
  • 新人教pep版五年级下册英语导学案《Unit 1 My day Period 1 Section A  Let’s learn  Ask and write》教案

    新人教pep版五年级下册英语导学案《Unit 1 My day Period 1 Section A  Let’s learn  Ask and write》教案教师寄语:(Always do your best.凡事都要尽力去做.)Learning aims(学习目标) 1. 能听、说、读、写do morning exercises, eat breakfast, have…

    2016-03-23 14:03:35
  • 湘少版五年级英语上册教案英文版《Unit 8  Lingling helps her parents?》

    湘少版五年级英语上册教案英文版《Unit 8  Lingling helps her parents?》Period  1 Teaching targets. 1. The target of knowledge: 1) Learn these new&nbs

    2015-11-14 21:58:13
  • 湘少版五年级英语上册教案英文版《Unit 7  What time do you get up?》

    湘少版五年级英语上册教案英文版《Unit 7  What time do you get up?》Period  1 Teaching targets. 1. The target of knowledge: 1) Learn these new w

    2015-11-14 21:56:28
  • 湘少版五年级英语上册教案英文版《Unit 6  Which one do you want?》

    湘少版五年级英语上册教案英文版《Unit 6  Which one do you want?》Period  1 Teaching targets. 1. The target of knowledge: 1)  Learn these new&nb

    2015-11-14 21:54:34
  • 湘少版五年级英语上册教案英文版《Unit 5  Can I have a pet?》

    湘少版五年级英语上册教案英文版《Unit 5  Can I have a pet?》Period  1 Teaching targets. 1. The target of knowledge: 1)  Learn these new wo

    2015-11-14 21:53:05
  • 湘少版五年级英语上册教案英文版《Unit4  Can I use your pencil,please?》

    湘少版五年级英语上册教案英文版《Unit4  Can I use your pencil,please?》Period  1 Teaching targets. 1. The target of knowledge: 1)  Learn these 

    2015-11-14 21:51:38
  • 湘少版五年级英语上册教案英文版《Unit3  Do you want some rice?》

    湘少版五年级英语上册教案英文版《Unit3  Do you want some rice?》Period  1 Teaching targets. 1. The target of knowledge: 1)  Learn these new&nbs

    2015-11-14 21:50:05
  • 湘少版五年级英语上册教案英文版《Unit2  I’d like a hamburger》

    湘少版五年级英语上册教案英文版《Unit2  I’d like a hamburger》Period  1 Teaching targets. 1. The target of knowledge: 1)  Learn these new words:  hamburger,sandwich,coke,fish,chicken,beef 2) Learn t

    2015-11-07 22:31:57
  • 湘少版五年级英语上册教案英文版《Unit 1  What does she look like?》

    湘少版五年级英语上册教案英文版《Unit 1  What does she look like?》Ⅰ. Teaching aims and demands     1.new words study (1) Learn some new words : Tall,short,young,old (2) Learn some other new words:

    2015-11-07 22:28:21
  • 湘少版五年级英语上册《Unit 12 The Spring Festival》教案

    湘少版五年级英语上册《Unit 12 The Spring Festival》教案Period 1一.教学目标:1.能掌握中国传统佳节——春节的一些风俗的表达方法;2.培养学生的阅读能力。二.教学重点及难点1.重点:描述春节的情景。2.难点:掌握与春节有关的词汇。三.教学准备红包、花炮、春联、福字等实物或单词卡片、教学挂图、教学磁带等。四.教学步骤Step 1  Warming up1.

    2015-10-26 22:03:10
  • 湘少版五年级英语上册《Unit 11 I’m sorry.》教案(全英文版)

    湘少版五年级英语上册《Unit 11 I’m sorry.》教案(全英文版)Teaching aims:1, Knowledge aim   Learning the new words and sentences just like angry/frightened/happy/proud/sad/shy/tired/The boy feels sorry/The girl

    2015-10-26 22:01:24
  • 湘少版五年级英语上册《Unit 10 What does that sign mean?》教案(全英文版)

    湘少版五年级英语上册《Unit 10 What does that sign mean?》教案(全英文版)Aims and demands: Have the Ss know the meaning of the signs.Teaching aids: CAI ,some pictures Teaching methods:Games, Direct methods,  Reading

    2015-10-26 21:59:33
  • 湘少版五年级英语上册《Unit 9 What’s your hobby?》教案(全英文版)

    湘少版五年级英语上册《Unit 9 What’s your hobby?》教案(全英文版)Aims and demands:1. Have the students know how to ask someone’s hobbies and how to express their own hobbies.2. Have the students use the words such as col

    2015-10-26 21:57:03
  • 湘少版五年级英语上册《Unit 8 Lingling helps her parents》教案

    湘少版五年级英语上册《Unit 8 Lingling helps her parents》教案教学目标:1. Students can use the phrases and sentence patterns.2. Encourage students to be helpful at home, at school and in the community.教学重点:My mother mak

    2015-10-26 21:53:23
  • 湘少版五年级英语上册《Unit 7 What time do you get up?》教案

    湘少版五年级英语上册《Unit 7 What time do you get up?》教案Period 1教学目标能听懂会说新单词a timetable, get up, go to bed能听懂会说本课对话能用句型 “What time do you _____?”询问他人的作息情况,及对此询问做出回应教学重点及难点重点 理解并正确运用课文A部分中对话就有关他人的作息情况进行回答。难点 

    2015-10-26 21:51:32
  • 湘少版五年级英语上册《Unit 6 Which one do you want?》教案(全英文版)

    湘少版五年级英语上册《Unit 6 Which one do you want?》教案(全英文版)Teach aims and demands1. Students learn how to ask others to choose something when shopping and how to choose. Use this sentence structure:   Whic

    2015-10-26 21:49:43
  • 湘少版五年级英语上册《Unit 5 Can I have a pet?》教案(全英文版)

    湘少版五年级英语上册《Unit 5 Can I have a pet?》教案(全英文版)Aims and demands:1. Have the students know how to ask someone’s pets and how to express their favorite pets. 2. Have the students use the words such as kitt

    2015-10-26 21:17:26
  • 湘少版五年级英语上册《Unit 4 Can I use your pencil , please?》教案(全英文版)

    湘少版五年级英语上册《Unit 4 Can I use your pencil , please?》教案(全英文版)Teaching aims:1. Knowledge aims  Learning the new words and sentences just like borrow /thing /schoolbag /forget /bring /remember /tomorr

    2015-10-26 21:16:39
  • 湘少版五年级英语上册《Unit 3 Do you want some rice?》教案(全英文版)

    湘少版五年级英语上册《Unit 3 Do you want some rice?》教案(全英文版)Teaching aims:1. Knowledge aimsLearning the new words and sentences just like water / soup/ vegetables/ breakfast/supper/lunch/pepper/salt/ Do you want

    2015-10-26 21:13:47
  • 湘少版五年级英语上册《Unit 2  I’d like a hamburger》教案(全英文版)

    湘少版五年级英语上册《Unit 2  I’d like a hamburger》教案(全英文版)Teaching aims:1. Knowledge aims  Learning the new words and sentences just like cold drink / feel hungry/ I’d like a hamburger./ would you lik

    2015-10-26 15:39:46
  • 湘少版五年级英语上册《Unit 1 What does she look like?》教案(全英文版)

    湘少版五年级英语上册《Unit 1 What does she look like?》教案(全英文版)Unit 1 What does she look like?Period 1Teaching aims:1.Learn the new words: tall, short, long hair, round face, young, old.2. Master the following pa

    2015-10-26 15:37:43
  • 湘少版五年级英语下册《When’s your birthday?》第三课时教案

    湘少版五年级英语下册《When’s your birthday?》第三课时教案科目 年级 班级 授课时间年  月  日课题Unit 7.  When’s your birthday?节次:3活动目标:1.  Able to read the English poem2.  Able to finish Part E.3

    2012-04-16 22:31:22
  • 湘少版五年级英语下册《When’s your birthday?》第二课时教案

    湘少版五年级英语下册《When’s your birthday?》第二课时教案科目 年级 班级 授课时间年  月  日课题Unit 7.  When’s your birthday?节次:2活动目标:1.  Able to say the twelve months in order2.  Able to expres

    2012-04-16 22:30:22
  • 湘少版五年级英语下册《When’s your birthday?》第一课时教案

    湘少版五年级英语下册《When’s your birthday?》第一课时教案科目 年级 班级 授课时间年  月  日课题Unit 7.  When’s your birthday?节次:1活动目标:1.  Able to understand and speak new words: Children’s Day, month

    2012-04-14 01:02:16
  • 湘少版五年级英语下册《Was it in the wardrobe?》第三课时教案

    湘少版五年级英语下册《Was it in the wardrobe?》第三课时教案科目 年级 班级 授课时间年  月  日课题Unit 6. Was it in the wardrobe?节次:3活动目标:1. Able to read the poem in Part D2. Able to understand the meaning and

    2012-04-14 01:01:27
  • 湘少版五年级英语下册《Was it in the wardrobe?》第二课时教案

    湘少版五年级英语下册《Was it in the wardrobe?》第二课时教案科目 年级 班级 授课时间年  月  日课题Unit 6. Was it in the wardrobe?节次:2活动目标:1.  Able to require and describe the position of now and in the pas

    2012-04-14 00:55:18
  • 湘少版五年级英语下册《Was it in the wardrobe?》第一课时教案

    湘少版五年级英语下册《Was it in the wardrobe?》第一课时教案科目 年级 班级 授课时间年  月  日课题Unit 6. Was it in the wardrobe?节次:1活动目标:1.  Able to understand and speak new words and phrases: near the so

    2012-04-14 00:54:29
  • 湘少版五年级英语下册《Who was first?》第三课时教案

    湘少版五年级英语下册《Who was first?》第三课时教案科目 年级 班级 授课时间年  月  日课题Unit 5. Who was first?节次:活动目标:1. Able to understand the new words; wave, swish, float, swell, shell活动重难点:Use the knowledg

    2012-04-14 00:53:43
  • 湘少版五年级英语下册《Who was first?》第二课时教案

    湘少版五年级英语下册《Who was first?》第二课时教案科目 年级 班级 授课时间年  月  日课题Unit 5. Who was first?节次:活动目标:1.  Use the new words well.2.  Able to understand Part D, and finish the exercise

    2012-04-14 00:52:32
  • 湘少版五年级英语下册《Who was first?》第一课时教案

    湘少版五年级英语下册《Who was first?》第一课时教案科目 年级 班级 授课时间年  月  日课题Unit 5. Who was first?节次:1活动目标:1.  Able to understand and read new words: last, a metre, a race, sports, first, seco

    2012-03-30 23:26:51
  • 湘少版五年级英语下册《Where were you, Mingming?》第三课时教案

    湘少版五年级英语下册《Where were you, Mingming?》第三课时教案科目 年级 班级 授课时间年  月  日课题Unit 4 Where were you, Mingming?节次:3活动目标:1.  Grasp the new words, sentences, grammar in the unit2. 

    2012-03-30 23:25:35
  • 湘少版五年级英语下册《Where were you, Mingming?》第二课时教案

    湘少版五年级英语下册《Where were you, Mingming?》第二课时教案科目 年级 班级 授课时间年  月  日课题Unit 4 Where were you, Mingming?节次:活动目标:1. Able to understand Part D, and finish the questions 活动重难点:Unde

    2012-03-30 23:24:40
  • 湘少版五年级英语下册《Where were you, Mingming?》第一课时教案

    湘少版五年级英语下册《Where were you, Mingming?》第一课时教案科目 年级 班级 授课时间年  月  日课题Unit 4 Where were you, Mingming?节次:1活动目标:1.  Able to understand and read the new words: yesterday, today,

    2012-03-30 23:23:05
  • 湘少版五年级英语下册《There’s a policeman near the post office.》第二课时教案

    湘少版五年级英语下册《There’s a policeman near the post office.》第二课时教案科目英语年级五班级五授课时间年  月  日课题Unit 3 There’s a policeman near the post office.节次21.         &

    2012-03-30 23:20:58
  • 湘少版五年级英语下册《There’s a policeman near the post office.》第一课时教案

    湘少版五年级英语下册《There’s a policeman near the post office.》第一课时教案科目英语年级五班级五授课时间年  月  日课题Unit 3 There’s a policeman near the post office.节次:11.         

    2012-03-26 23:49:09
  • 湘少版五年级英语下册《Don’t put your feet on the seat》第三课时教案

    湘少版五年级英语下册《Don’t put your feet on the seat》第三课时教案科目英语年级五班级五授课时间年  月  日课题Unit 2 Don’t put your feet on the seat节次:3活动目标:复习本单元单词,课文及语法知识;能诵读课文E部分英语小歌谣。;能综合运用所学知识。活动重难点:独立完成课文E部分练习。综合运用祈使句与介词。活

    2012-03-26 23:48:11
  • 湘少版五年级英语下册《Don’t put your feet on the seat》第二课时教案

    湘少版五年级英语下册《Don’t put your feet on the seat》第二课时教案科目英语年级五班级五授课时间年  月  日课题Unit 2 Don’t put your feet on the seat节次:21.            活动目标:能综

    2012-03-26 23:44:25
  • 湘少版五年级英语下册《Don’t put your feet on the seat》第一课时教案

    湘少版五年级英语下册《Don’t put your feet on the seat》第一课时教案科目英语年级五班级五授课时间年  月  日课题Unit 2 Don’t put your feet on the seat节次:11.            活动目标:能听

    2012-03-26 23:43:22
  • 湘少版五年级英语下册《Draw a cat on the roof》第三课时教案

    湘少版五年级英语下册《Draw a cat on the roof》第三课时教案科目英语年级五班级五授课时间年  月  日课题Unit 1 Draw a cat on the roof节次:3活动目标:1. Revise the words and text in this unit2. Able to use the knowledge integrated3. Able t

    2012-03-26 23:42:39
  • 湘少版五年级英语下册《Draw a cat on the roof》第二课时教案

    湘少版五年级英语下册《Draw a cat on the roof》第二课时教案科目英语年级五班级五授课时间年  月  日课题Unit 1 Draw a cat on the roof 节次:2活动目标:1.能听懂会说新单词a roof, a chimney, by, above, tree, in frontof.理解pin的含义。2.能掌握新句型Draw a ca

    2012-03-26 23:41:47
  • 湘少版五年级英语下册《Draw a cat on the roof》第一课时教案

    湘少版五年级英语下册《Draw a cat on the roof》第一课时教案科目 年级五班级五授课时间年  月  日课题Unit 1 Draw a cat on the roof 节次:1活动目标:1.能听懂会说新单词a roof, a chimney, by, above, tree, in frontof.理解pin的含义。2.能掌握新句型Draw

    2012-03-19 21:33:56
  • 《剑桥少儿英语》Unit4 Free Time

    Unit  4   Free  Time ( 12)Aims:1、Understand and use:swim/play table tennis/play football/play the piano/ride a horse/stand on your head/roller blade.     2、Say the s

    2007-09-28 07:06:40
  • Unit1 My new teachers第一课时

    一、教学重点  本课时的教学重点是Let’s learn部分的单词:old,short thin,tall,strong, young, funny, kind等。要求学生能听懂句型,并结合这些句子表达的情境,学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词:old,short,thin,tall,strong。     二、教学难点  本课时的教学难点是如何利用所提供的对

    2007-09-27 21:18:30
  • Unit1 My new teachers第二课时

    一、教学重点  本课时的重点掌握句型是: Who’s your math teacher? Mr Zhao. What’s he like?    He’s thin and short. He’s very kind要求学生能在相似的情景中完成替换练习。能灵活运用这些句子进行交际。  二、教学难点  Let’s try这一形式在学生用书中第一次出现,但难度不大。学生

    2007-09-27 21:16:11
  • Unit1 My new teachers第三课时

    一、教学重点本课时需要重点掌握四会句子,要求学生能在相似情景中正确使用。教师需重点强调这些四会句子的规范书写。  二、教学难点  本课时的难点是Pronunciation。要求教师在正确示范的基础上,引导学生读出含有这4个字母组合的单词并发现发音规律,尤其要强调bl,br的滑音变化。在句子中出现字母组合提示的单词,在本册是第一次出现。教师需要加以引导,正确示范朗读。遇到难度较大的句子,可让学生明白

    2007-09-27 21:15:12
  • Unit1 My new teachers第一课时

    一、教学重点  本课时的教学重点是Let’s learn部分的单词:old,short thin,tall,strong, young, funny, kind等。要求学生能听懂句型,并结合这些句子表达的情境,学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词:old,short,thin,tall,strong。     二、教学难点  本课时的教学难点是如何利用所提供的对

    2007-09-27 07:02:02
  • Unit1 My new teachers第二课时

    一、教学重点  本课时的重点掌握句型是: Who’s your math teacher? Mr Zhao. What’s he like?    He’s thin and short. He’s very kind要求学生能在相似的情景中完成替换练习。能灵活运用这些句子进行交际。  二、教学难点  Let’s try这一形式在学生用书中第一次出现,但难度不大。学生

    2007-09-27 07:01:38
  • Unit1 My new teachers第三课时

    一、教学重点本课时需要重点掌握四会句子,要求学生能在相似情景中正确使用。教师需重点强调这些四会句子的规范书写。  二、教学难点  本课时的难点是Pronunciation。要求教师在正确示范的基础上,引导学生读出含有这4个字母组合的单词并发现发音规律,尤其要强调bl,br的滑音变化。在句子中出现字母组合提示的单词,在本册是第一次出现。教师需要加以引导,正确示范朗读。遇到难度较大的句子,可让学生明白

    2007-09-27 07:01:07
  • Unit2 My days of the week第一课时

    一、教学重点   本课时的教学重点是Let’s learn 部分的五个四会单词:Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday,要求学生开动脑筋巧记单词,并结合所给句型灵活运用这几个单词。  二、教学难点  本课时的教学难点是正确拼写从星期一至星期五这五个英语单词。理解和使用各科目的名称来表述课程安排。理解汉语中“上课”这一动作的正确表述方法,We hav

    2007-09-27 07:00:03
  • Unit2 My days of the week第二课时

    一、教学重点  本课时需要重点掌握句型:What day is it today? Its....What do you have on Wednesdays? We have English,science,computer and P.E.I like Wednesdays.要求学生在实际情景中自如运用这些句子。  二、教学难点  本课时的难点是Lets try部分,内容多,易混淆。要求教师多

    2007-09-27 06:58:40
  • Unit2 My days of the week第三课时

    一、教学重点   本课时需要理解、认读的句型: What day is it today? Its Wednesday. What do you have on Thursdays? We have English,math and science on Thursdays.要求学生重点掌握其中两组四会句型的认读和书写,并完成填充句子的练习。  二、教学难点  本课时的难点是Pronunciati

    2007-09-27 06:57:52
  • Unit2 My days of the week第四课时

    一、教学重点  本课时的教学重点是Lets learn部分的四会单词和短语:Saturday, Sunday,  do homework, watch TV,read books。要求学生能结合所给句型和词语,在实际情景中熟练运用新单词和词组。  二、教学难点  联系实际,描述其他活动。  三、课前准备  1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件。  1.教师准备表演故事所需的手偶

    2007-09-27 06:57:17
  • Unit2 My days of the week第五课时

    一、教学重点  本课时需要重点掌握句型:What do you do on Saturdays / Sundays?I often do homework, read books and Watch TV. 要求学生能在真实情景中运用。  二、教学难点  本课时的难点是正确运用新学的词组和句型谈论学习和生活实际。另外, Lets try部分内容较多且易混淆,教师要注意引导学生仔细看图,细听录音,独

    2007-09-27 06:56:38
  • Unit2 My days of the week第六课时

    一、教学重点  本课时的重点是四会掌握句子:What do you do on Saturdays? I watch TV on Saturdays. What abut you? I do my homework.   二、教学难点  本课时的难点是将动作和星期几在一个句子中表达,如I watch TV on Saturdays. 并能进行词组和单词的灵活应用。以及句中的大小写书写规范。  三、

    2007-09-27 06:56:10
  • Unit 3 Whats your favourite food第一课时

    一、教学重点:  let’s learn部分的单词:tomato,tofu,green beans,fish,potato,eggplant,cabbage,mutton,pork。  在情景中使用对话中的句子,并能恰当的替换句中的单词。  听、说、读、写单词:tomato,tofu,green beans,fish,potato,eggplant。  二、教学难点:  词汇量较大,有些单词不易掌

    2007-09-27 06:55:03
  • Unit 3 Whats your favourite food第二课时

    教学重点   询问和回答三餐所吃食物的句型:What do you have for lunch today?I have……  教学难点  What would you like for lunch?和What do you have for lunch today?的不同用法。  课前准备  1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及所学食物的单词卡片。  2.教师准备相关媒体的播放

    2007-09-27 06:54:30
  • Unit 3 Whats your favourite food第三课时

    一、 教学重点    1.       准确理解Read and write中对话的意思。   2.       掌握句子What do you have for lunch on Mondays? We have tomatoes,tofu and fish.的书写。   二、

    2007-09-27 06:53:43
  • Unit 3 Whats your favourite food第四课时

    一、 教学重点:  学习单词tasty,salty,sweet,sour,fresh,healthy,并能用这些单词对一些食物进行简单的描述。   二、教学难点:    Healthy的发音较难掌握。  三、课前准备:  1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及本课时的六张单词卡。  2、教师准备一袋盐,一袋白糖,一小瓶醋和三杯加入盐、糖、醋的溶液,一根新鲜的黄瓜,一个西红柿

    2007-09-27 06:53:01
  • Unit 3 Whats your favourite food第五课时

    教学重点:   What’s your favourite food?  I like …. 在情景中的应用。  教学难点:  单词favorite的发音较难掌握。   课前准备:  1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及所学食物的单词卡片。  2.Let’s try部分的录音、扩展资料中歌曲favourite food的声音。  3.Let’s talk部分的课件。  4

    2007-09-27 06:52:36
  • Unit 3 Whats your favourite food第六课时

    一、教学重点:   1.准确理解Read and write对话中的语句,掌握四会句子的书写。  2.掌握字母组合ow,oa,fl,fr在单词中的发音规则。   二、教学难点  单词favourite的拼写。   三、 课前准备:  1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及所学食物的单词卡片。  2.教师准备相关媒体的播放设备,如录音机、投影仪、幻灯片等。。  3.Group work

    2007-09-27 06:52:12
  • 上学期Recycle 1第一课时

    一、教学重点  本课时的教学重点是复习1-3单元所学会话,要求学生能根据实际情景熟练运用这些句子。学会新单词Moral Education, Social Studies,celery等。会说唱歌谣,并能理解其含义。  二、教学难点  本课时教学难点为前三个单元中四会句子的综合运用及两个时间副词的读音。  三、课前准备  1.P38图片挂图以及单词卡:Moral Education, Social

    2007-09-27 06:51:19
  • 上学期Recycle 1第二课时

    一、教学重点  本课时的教学重点是能够通过对前三单元语言的复习认读新句子,如:My favourite day is Monday. My favourite teacher is… 并能在情景中进行运用。能够根据信件内容书写答句,并根据各人情况回复信件。学会用 “Would you like some…?”句型提问并做出回答。  二、教学难点  本课时的教学难点是根据信件内容回答问题时,要求学生

    2007-09-27 06:50:54
  • 上学期Recycle 1第三课时

    一、教学重点  本课时的教学重点是能够使用所学四会句子完成Task time 中的采访任务。理解Let’s play中的问题并做出正确回答。学习歌曲“My Favourite Day”。  二、教学难点  复习并使用四会句子完成Task time中的采访任务,并展示个人报道。  三、课前准备  1.教师准备P38起始页的教学挂图  2.写有Let’s play中的句型卡  3.与Let’s sin

    2007-09-27 06:49:37
  • Unit 4 What can you do第一课时

    一、教学重点   本课时的教学重点是Let’s learn部分五种家务劳动的表达方法,要求学生做到四会,并能在情景中自然的加以运用。     二、教学难点  本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景,以旧引新,让学生进入学习状态。  三、课前准备  1.教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。  2.教师准备录音机及录音带。  四、教学过程  1.Warm-u

    2007-09-27 06:48:34
  • Unit 4 What can you do第二课时

    一、教学重点  本课时的教学重点是What can you do? I can….,要求学生做到四会,并能在情景中自然的加以运用。     二、教学难点  本课时的教学难点是Are you helpful at home?以及在实际情景中正确运用所学对话。  三、课前准备  1.教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。  2.教师准备录音机及录音带。  四、教学过

    2007-09-27 06:48:10
  • Unit 4 What can you do第三课时

    一、教学重点   本课时的教学重点是掌握四会句型:What can you do? I can sweep the floor. I can cook the meals. I can water the flowers,并能在情景中自然的加以运用。     二、教学难点  本课时的教学难点是正确拼写主要句型。  三、课前准备  1.教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声

    2007-09-27 06:47:41
  • Unit 4 What can you do第四课时

    一、教学重点  本课时的教学重点是掌握四会句型: wash the clothes, set the table, make the bed和do the dishes,并能在情景中自然的加以运用。     二、教学难点  本课时的教学难点是正确拼写主要句型,特别注意指导clothes的发音和拼写。  三、课前准备  1.教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。 

    2007-09-27 06:47:07
  • Unit 4 What can you do第五课时

    一、教学重点  本课时的教学重点是掌握四会句型:Can you…? Yes, I can. / No, I can’t;并能在情景中自然的加以运用。     二、教学难点  本课时的教学难点是句子I’d like to have a try!以及在实际情景中正确运用所学对话。  三、课前准备  1.教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。  2.教师准备录音机及录

    2007-09-27 06:46:41
  • Unit 4 What can you do第六课时

    一、教学重点  本课时的教学重点是掌握四会句型,并能在情景中自然的加以运用。     二、教学难点  本课时的教学难点是正确拼写主要句型。  三、课前准备  1.教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。  2.教师准备录音机及录音带。  四、教学过程  1.Warm-up(热身)  (l)Listen and do  ① 教师或学生上台发指令:set the ta

    2007-09-27 06:46:09
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