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语文S版二年级上册《语文百花园三:看图说话写话 学习写日记》教案

时间: 2010-09-08 22:47:12 作者: 未知 点击:
  教学目的:
   1 引导学生初步认识什么是日记,知道把看到的、听到的、想到的记录下来就是日记。
   2 了解日记的形式,学习用正确格式写日记。
   3 培养学生观察生活、乐于表达的兴趣。

  教学过程:

  一、导入谈话:
    教师:同学们,你们看,(出示几张同学旅游的照片、根据自己生活中发生的事画的图画。)请这些同学介绍照片、图画的内容。
  二、了解日记的内容和格式。
   1、认识日记。
     教师:这些同学是生活的有心人,他们通过照片、图画记录自己生活中的事。生活中,有好多值得记忆的事,用照片、图画不能表现,除此以外,你还有什么其它的办法?
     教师:这几位同学们就是用笔把生活中的有趣的事记录下来的,这样的文章,我们叫它日记。你们看,多有意思。(出示几篇同学写的日记进行点评。)
     (激发学生写日记的兴趣)
   2、了解日记内容、格式
     教师:书上也有一篇日记,快看看,可以写什么?在写时注意什么?读读书上小伙伴是怎样说的?
     内容:看到、听到、想到
     格式:在日记的第一行要写清楚日期、星期几、天气情况。
     (阅读教材中的日记,了解日记的内容与格式。)
  三、指导学生共同写一篇日记
   1、指导格式
     教师:对日记有了初步了解了,下面我们来讨论一篇日记。别忘了第一行先写清什么?
   2、指导写日记内容
     教方法:
     1) 注意看,你看到了什么?(老师在黑板上画上一个大s)
       指名说。
     2) 注意听,你听到了什么?(老师说:“今天我们用S形作画。”)
       指名说。
     3)听了老师的话,你有什么想法?
       指名说。
     4)你能连起来说说吗?
      出示:
      今天,老师()。
      我听见()。
      我想()。
      指名说。(2——3位)
      教师小结过渡:这几位同学说得非常好,他们认真观察,把自己看到的、听到的、想到的都记下来,他们都是有心人。你能比他们做得更好吗?
      教师放手,让学生运用方法
     1)教师:请同学们注意观察,记下自己看到什么、听到什么、想到什么。
     2)教师:你们看,在S上加上几笔,就能画成一个葫芦。(教师板画。)怎么样这画漂亮吗?你们谁还能像老师一样用S形作画?先自己想一想,然后画一画,告诉同学们。
       谁说说,你用s形画出了什么?请5——6位同学说,并展示。
     3)你能把自己观察到的和想法说一说吗?
       指名说。
     4)把整件事说一说。
       教师小结:把看到的、听到的、想到的如实地记录下来就是日记。写日记难吗?在写日记时,请大家一定注意按照同学们说的,在日记的第一行要写清楚日期、星期几、天气情况。
    3、指导写日记
      教师:生活中,有许多有趣的事,我们动笔记下来,以后翻翻一定会觉得很意思。想一想,除了今天上课发生的事,在家里、上学路上、课间都发生过那些事?给你留下深刻的印象?你看到、听到、想到什么?请你说一说。
      教师:你能动笔把刚才说的用几句话写下来吗?日记可长可短,句子通顺就行。注意第一行先要写什么?
      (放手自由表达)
      结束语:以后,同学们遇到有趣的事,就可以写下来。
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