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新湘教版六年级语文下册表格式教案《习作5》教学设计(第二课时)

时间: 2016-04-05 21:12:08 作者: 语文教案 点击:

  

习作5

执行时间

  

分课时

 

总课时

 

电教课时

 

教 学 目 标

1、能根据听到的声音展开合理的、富有新意的想象,编出故事。

2、联系生活,张开想象的翅膀,自由表达,培养创新思维。

重点难点

既要考虑各种声音的巧妙组合,又要考虑情节的合理安排。

教学准备

多媒体课件

                   

一、谈话导入,激发兴趣

今天,就让我们一起走进这丰富多彩的音响世界,来仔细听各种声音并好好感受声音给我们带来的美妙情趣吧!

二、明确习作要求

1、学生自由阅读习作要求。

2、引导学生从以下几方面思考:                     

根据声音,想象新颖,故事合理,描写具体。

三、播放声音,引发想象

1、要求:根据所听声音联想到一个画面,一个场面。

播放流水声、鸟鸣声、狼嚎声、老虎长啸声。

播放咳嗽声、狗叫声、门铃声、救护车的声音。

2、交流评议所联想的画面是否新颖、合理、具体、巧妙地用上了声音。

四、教师示范编故事,点拨写法

1、课件播放电铃声、跑步声、哄笑声。

2、教师编故事。

3、学生自由评价这个故事,并总结这个故事的特点。

4、教师小结:故事有连贯性,富有吸引力,能感人。

为了让别人在欣赏你的故事时能真切地感受它,习作时应该做到:想象要丰富、新颖、合理。同时,要考虑的各种声音的去巧妙组合。

五、选择几种声音,自由构思

1、尖叫声、欢呼声、音乐声。

2、鸡鸣、鸭叫、犬吠、鸟鸣、雷声、雨声、汽车刹车声、呼啸声。3、警笛声、脚步声、喘气声、“怦怦”的心跳声、“哇哇”的哭声。

4、钢琴曲《致爱丽丝》、萨克斯管吹奏的《归家》。

六、学生自由习作

 

 

 

 

 

 

 

1、    

个人随笔

 

 

根据声音编故事

根据声音  想象新颖  故事合理  描写具体

 

 

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