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新湘教版六年级语文下册表格式教案《语文活动5》教学设计(第一课时)

时间: 2016-04-05 21:13:02 作者: 语文教案 点击:

  

语文活动5

执行时间

  

分课时

 

总课时

 

电教课时

 

教 学 目 标

1、学习把词语按感情色彩分类。2、进一步认识教育家孔子等名人。3、正确、流利有感情地诵读并理解小诗。

重点难点

正确、流利有感情地诵读并理解小诗。

教学准备

多媒体课件

                   

一、万花筒

1、我会分。

课件出示词语。

2、学生自由读词语、理解词语。

1)全班交流对词语的理解。

2)指导学生初步感悟了解褒义词和贬义词不同的感情色彩。

3)学生独立将这些词语按感情色彩的不同分两类写下来后再交流答案。

3、我知道。

1)师生交流:什么样的人才可称为教育家、音乐家、画家、书法家、医学家、科学家等。

2)学生回忆交流所认识了解的教育家、文学家等名人以及有关作品和事迹。

二、百宝箱

1、谈话导入,简介鲁藜和王尔碑。

2、学生独立学习《泥土》、《绿叶》两首小诗。

3、师生交流对两首小诗的理解。

1)鲁藜的小诗《泥土》篇幅虽短,但它的内涵丰富,意味隽永,同时充满了哲理的思辩,给人生的启迪。

2)王尔碑的小诗《绿叶》呼唤的是一种甘当绿叶无私奉献的精神,

3)小结:两首小诗都表达了甘于平凡、无私奉献这一主题。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

个人随笔

 

 

语文活动五

落荒而逃  聚精会神  鸡犬不宁  雪中送炭

垂头丧气  生气勃勃  一丝不苟  萎靡不振

 

 

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