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家教文章列表
提示 如何调教性格软弱的孩子 2008-10-12 6:25:10
　·性格是一种个性心理特点，它是个性的核心部分。畏首畏尾，缺乏独立性、过分依恋亲人，是性格软弱孩子最突出的表现。在性格形成时期，孩子表现出性格意志的缺陷，父母应引起重视，及时进行帮助、引导，使孩子的个性得以健康发展。那么，怎样对付性格软弱的孩子呢？一、让孩子学会生活，把握自己。家长的包办代替是孩子形成性……
提示 情感和社会能力发展的教育内容和方法... 2008-10-12 6:25:10
　·(七)为孩子创设体验各种情感的机会1．鼓励与同伴在一起游戏。孩子们在一起有欢乐、有争执、有妥协、有和解，经常“雨过天晴”，这些不同的情绪转化，丰富了情感体验。3岁前孩子的争执并不激烈；对于孩子之间的一般矛盾成人不必太过介意，但如果总是有人欺侮人，有人被欺侮，成人有必要了解情况，采取对策，保护弱者。2……
提示 唠叨父母易使孩子性格拖沓 2008-10-12 6:25:09
　·6~12岁年龄阶段，是孩子的心理发展的关键时期，也是最易出现行为问题的时期。父母反映（确切的说是母亲在反映）孩子最多的是：“我感到恼火的是孩子做什么事情都拖沓得很！”或“我最头疼的是我的孩子太任性了。”  　 其实，儿童所有的行为问题，不管是好的坏的都反映着我们父母的行为方式。 　　拖沓和……
提示 独生子女健康情感的培养 2008-10-12 6:25:09
　· 目前独生子女的消极情感主要有：过份以自我为中心，自私、任性、孤僻、心理承受能力差等。由于孩子的情感生活并不完全是自发的，而是与生存环境有很大关系。因此，应该创设良好的环境，重视对孩子的情感教育。培养孩子的健康情感，可从几个方面来考虑：     第……
提示 和孩子交流，不能犯的错 2008-10-12 6:25:08
　·每天，爸爸妈妈都要与孩子进行许多对话。这些话，有的是父母精心组织过的，想以此对孩子进行某种教育；有的则是漫不经心的问答。下面列举了常见的有问题的对话，请想一想，你也常这么说吗？事例：儿子同小伙伴玩耍后宣称：“我一点儿也不喜欢小明。”错误回答：“不可以这么说，小明是个好孩子。”你只是不希望孩子对他人过……
提示 什么是性格 2008-10-12 6:17:24
　·性格是人的心理的个别差异的重要方面，人的个性差异首先表现在性格上。恩格斯说：“刻画一个人物不仅应表现他做什么，而且应表现他怎样做。”“做什么”，说明一个人追求什么、拒绝什么，反映了人的活动动机或对现实的态度；“怎样做”，说明一个人如何去追求要得到的东西，如何去拒绝要避免的东西，反映了人的活动方式。如……
提示 孩子年幼时的可塑性很强 2008-10-12 6:17:23
　··和你的宝宝聊天：呼唤他的名字，交谈时抚摸他并用手做出各种手势。　　·在心中问你的宝宝这样的问题：“今晚我们吃什么呢？”“你为什么哭呀？”“你认为今天会下雨吗？”　　·将你的打算告诉自己的宝宝：“让我们晾晒干洗过的衣服好吗？”“现在是我该做晚饭的时候了！”　　·让孩子分享你的情感与感受：“今天，我太……
提示 气质的形成和调整 2008-10-12 6:17:23
　·气质，是人在心理活动时表现出的行为特征，具体表现在行为速度、强度、灵活性和指向性等方面。气质和性格、自我意识一样，属于个性心理范畴，但它的表现是所有个性特征中最为稳定和持久的。新生儿即有自己的气质表现。有的出生后即很活跃，活动多，急躁，对刺激反应强烈；有的很安静，活动相对少，对刺激的反应缓慢而平静；……
提示 孩子入学前的心理教育工作 2008-10-12 6:17:22
　·家长和孩子都应把开学第一天当作新生活的开始。学校生活会为孩子们提供很好的学习机会，还会培养许多的兴趣和爱好。但是，从家庭走进学校，一部分孩子亦会产生一种比较严重的焦虑感，专家们把它称为“学校恐惧症”或“离家焦虑症”。这种焦虑还会导致孩子身体不适、腹痛、恶心和头痛等。多数孩子刚入学时情绪紧张，通常在几……
提示 善待孩子:浅谈幼儿园的心理虐待问题 2008-10-12 6:17:19
　·热爱幼儿、尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心，是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。作为教师要全面关心幼儿的成长，满足幼儿生理和心理上的需要，促进幼儿心理健康。然而，在现实生活中，存在着不少幼儿教师对幼儿的“心理虐待”的问题。 所谓“心理虐待”又称“心灵施暴”，是指那种在幼儿教育过程中有意或无意……
提示 培养快乐的性格 2008-10-12 6:17:19
　·快乐既是一种心情，也是一种“性格”。快乐的心情有起有伏，而快乐的性格比较稳定。快乐的性格可以通过以下途径来培养：密切同孩子之间的感情。让孩子懂得与人和睦相处、与人关系融洽是快乐的一个重要条件。父母不能完全支配孩子的社交生活，但却可以通过与孩子的亲热关系，引导他们如何与人相处。父母可以尽量安排孩子常与……
提示 让孩子拥有快乐的性格 2008-10-12 6:17:18
　·培养孩子快乐的性格，对其一生有着至关重要的积极影响。那么,怎样去培养孩子快乐的性格呢?　　（1）要与孩子建立良好的关系，同时也要让孩子与同龄人一块玩耍。在快乐性格的培养中，友谊起着重要的作用。家长不能操纵孩子的社会生活，但可通过加深同孩子的感情来密切彼此间的关系，建立一种良好的亲子关系。此外，还要让……
提示 怎样调教性格软弱的孩子 2008-10-12 6:17:18
　·一、让孩子学会生活，把握自己。家长的包办代替是孩子形成性格软弱的重要原因之一。一些家长对孩子百依百顺，不让孩子做任何事情。这等于剥夺了孩子自我表现的机会，导致了孩子独立生活能力的萎缩。二、让孩子接触同伴，锻炼自己。心理学家指出，孩子的性格在游戏和日常生活中表现得最为明显，这也是纠正不良性格的最佳途径……
提示 家庭气氛影响孩子性格 2008-10-12 6:17:18
　·暴躁型：在暴躁型的家庭里，从早到晚弥漫着火药味。埋怨、责骂、争吵、打架的声音。此起彼伏。在这种气氛中长大的子女，敏感、聪明、急躁和好强，有成才的希望，但如不加引导教育，极可能走上邪路。　　冷淡型：冷淡型家庭最大特点是家庭结构不紧密，谁发生了什么事，大家不大关心。这种家庭的子女性格比较温和，但有些孤僻……
提示 培养孩子健全的个性 2008-10-12 6:17:14
　·现代社会对人才素质的要求，实质上是对一个适应良好的人的全面要求。为此，学校教育的内容正在更新拓展，从德、智、体三方面的发展转向德、智、体、美、劳等各个方面的全面发展。家庭教育为了适应社会的要求，同样要实现这一转变。具体地说，家庭教育要注重孩子良好道德品行的培养，重视孩子的能力和智力教育，锻炼和促进孩……
提示 孩子任性、不听话怎么办？ 2008-10-12 6:17:14
　·学龄前儿童情绪容易冲动，行为还不成熟，语言沟通能力有限，独立性却在迅速的发展。此阶段孩子出现急躁、固执、人性是很普遍的，成人不必大惊小怪，但也应该从下列方面促进孩子情绪和行为的良性发展。1、理解、接受孩子。成人要孩子听从的事，并不一定从孩子的兴趣和需要出发，孩子坚持的事，未必对他们的发展不利，要给孩……
提示 让孩子快乐成长 2008-10-12 6:17:13
　·活泼开朗是心理健康的重要标志，同时反映德育成果的整体效应。幼儿时期是培养孩子活泼开朗性格的关键时期。家长要努力培养，使孩子朝气蓬勃，具有积极的愉快情绪，能够主动与人交往，积极参加各项活动，主动选择自己喜欢的玩具和材料，并且用自己选择的材料进行游戏，对周围事情有积极态度，有进取精神，活泼大方，能够在家……
提示 家长如何对待任性的孩子 2008-10-12 6:17:13
　·相信为数不少的父母都遇到过这样的头疼事：孩子聪明伶俐、活泼可爱，但脾气特别大，什么事情不依着她，发起脾气就不可收拾，大哭大闹，不闹得全家赔礼道歉誓不罢休。“心理行为问题”的表现雯雯今年九岁，从小是父母的掌上明珠。孩子乖巧的时候，着实惹人喜爱，能歌善舞，表达力强，在家里，爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷都……
提示 怎样看待幼儿的攀比心理 2008-10-12 6:17:12
　·一、幼儿案例:张明小朋友哭闹着不上幼儿园，妈妈问他为什么？他说陈丽小朋友的书包漂亮，而自己却是哥哥留给的旧书包，不想上学。妈妈为哄他上学只好答应买新书包给他。几天后，张明小朋友又不愿意上幼儿园了，原因是黄平小朋友有一部高档的机器人玩具而自己却没有，疼爱子女的妈妈无耐只好顺从之。如上所说的张明小朋友就……
提示 小孩不愿上幼儿园心理剖析及对策 2008-10-12 6:17:09
　·每学期开学初，总能听到幼儿园里“哇”声一片，一般主要出自小班。不过，仔细观察我们也会发现有些中班甚至大班的小朋友也嚷着不想上幼儿园。面对这种情况，老师们看在眼里，也许习以为常，家长们却急在心理，感到不知所措。为了制止孩子哭闹，我们发现有些家长甚至老师往往采取一些简单粗暴的方式来处理，非打即骂，缺乏必……
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